深化改革加強練習(xí)

章丹寧

隨著我國足球教學(xué)環(huán)境的改善，國家相關(guān)部門對校園足球逐漸重視。足球在校園中日益普及，受到學(xué)生的歡迎。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的特長是最好的一個時期，所以在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生對足球的愛好是非常重要的。小學(xué)是培養(yǎng)人才的重要時期，并且也是最有效的。但是在現(xiàn)在的校園足球建設(shè)中存在著很多的問題，本文分析了在當(dāng)前環(huán)境下如何對校園足球進行改革，優(yōu)化現(xiàn)有的校園足球環(huán)境，以提升校園足球的教學(xué)水平。

小學(xué)足球必須要與其生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，在小學(xué)生的足球運動中應(yīng)該讓學(xué)生體會團隊意識，體驗團隊精神，促進學(xué)生全面發(fā)展為主要的目的，這樣的方式能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，學(xué)習(xí)到專業(yè)的足球知識，促進學(xué)生自身的成長與發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。

一、存在問題

（一）小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀

一方面，我國的足球教學(xué)要符合足球理論知識與實踐活動的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)該每周開設(shè)一節(jié)足球課，為學(xué)生進行足球知識的普及以及足球?qū)嵺`技能的教授。但在實際教學(xué)中，卻很少有學(xué)校開設(shè)足球課程，足球教育在學(xué)校中還沒有普及。雖有一些學(xué)校開設(shè)了足球課程，但是在進行足球教學(xué)的過程中卻沒有對足球教學(xué)進行規(guī)范，也沒有專業(yè)的足球教師對學(xué)生進行足球知識的傳輸以及足球?qū)嵺`經(jīng)驗的講解。另一方面，很多的學(xué)校都沒有組織系統(tǒng)性的足球隊，也沒有對一些對足球有興趣的學(xué)生進行專門的訓(xùn)練。從現(xiàn)在的教學(xué)改革來看在國家政策的支持下有很多的學(xué)校已經(jīng)開展了相應(yīng)教學(xué)改革，但很多學(xué)校在足球方面的改革并不是很全面，只是對部分的教學(xué)內(nèi)容進行了改革，而在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及興趣培養(yǎng)方式等多個方面還存在著很多的問題。比如有的學(xué)校雖然開設(shè)了一些關(guān)于學(xué)生足球興趣的測試題，但是在實施中還是存在著很多的應(yīng)試教育的弊端，嚴(yán)重影響著我國足球教育的發(fā)展。

（二）小學(xué)足球教學(xué)中的問題

從教學(xué)改革方面來看，當(dāng)下的足球校園改革中仍然存在很多問題，主要表現(xiàn)為：第一，在小學(xué)校園中關(guān)于足球教學(xué)的內(nèi)容較少，沒有規(guī)范化的體育教學(xué)教材，并且有很多的學(xué)校還是偏重于文化課，在體育教學(xué)這方面不管是資金投入還是教學(xué)資源都與文化課有著很大的差距。這樣學(xué)生就沒有辦法獲取更多的關(guān)于足球方面的知識內(nèi)容。第二，很多的學(xué)校在足球教學(xué)方面的資金明顯不足，相關(guān)的足球設(shè)備也比較缺乏，這就無法更好地開展一些校園足球的推廣工作，也就無法更好地為學(xué)生進行足球知識的普及。第三，在很多的學(xué)校沒有專門的小學(xué)體育教學(xué)方面的老師，對現(xiàn)有的師資也很少有相應(yīng)的培訓(xùn)機會。第四，有很多家長都認為學(xué)習(xí)足球是沒有用處的，因而過于注重文化課的學(xué)習(xí)，往往會限制學(xué)生學(xué)習(xí)足球，忽視了體育鍛煉對學(xué)生的體質(zhì)的影響以及對學(xué)生性格的培養(yǎng)。

二、改革措施

（一）在校園中普及足球運動

相關(guān)部門應(yīng)提高對校園足球的重視，在學(xué)校中制定專門的校園足球培訓(xùn)計劃，且需要在實際教學(xué)中體現(xiàn)出來，應(yīng)設(shè)置專門的學(xué)校教學(xué)方案。相關(guān)的學(xué)校還應(yīng)該對校園足球資源進行整合，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。應(yīng)在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，創(chuàng)新校園足球的組織形式，通過各種各樣的方式對校園足球進行推廣，讓更多的人能夠了解到校園足球，了解到校園足球的眾多的好處，這樣才能從根本上提升學(xué)生對校園足球的興趣，才會有越來越多的人參與到校園足球中。在校園的操場宣傳欄中還可以制作各種形式的校園足球宣傳畫，通過精美的畫面吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)校園足球。這些都是在校園中普及校園足球的最基本的途徑，只有將校園足球在學(xué)校中打下了一定的基礎(chǔ)，才能更好地將校園足球融入校園，才能讓校園足球真正地成為校園中的一種文化。

（二）深化校園足球改革

在國家對校園足球重視的背景下，學(xué)校應(yīng)該與相關(guān)的教育部門進行合作，制定長遠的校園足球發(fā)展策略，對現(xiàn)有的教學(xué)形式進行深化改革，建立新型的適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)發(fā)展的模式。在進行校園足球內(nèi)容改革的過程中，需要注意要將校園足球的理論知識與校園足球的實踐技能合理融合，不能只是單一地為學(xué)生進行理論知識的講解或者是實踐的訓(xùn)練。并且在校園足球的教學(xué)過程中還需注意對學(xué)生進行安全教育，普及安全知識，這樣才能保證學(xué)生既獲得足球理論知識與實踐技能，又能獲得在體育鍛煉中需要知道的安全知識。學(xué)校還可以根據(jù)本校的特點，編制與本學(xué)學(xué)生情況相符合的足球教學(xué)教材，發(fā)展具有學(xué)校特色的足球課程，這樣就能夠更好地發(fā)展本校的足球運動。

（三）加強課外足球訓(xùn)練

實際教學(xué)研究表明，如果學(xué)生只是在課堂上每周進行一兩節(jié)課的足球知識技能學(xué)習(xí)，是沒有辦法更好地獲得足球技能訓(xùn)練的。所以體育教師應(yīng)該與學(xué)校的相關(guān)的管理部門進行合作，共同研究該如何為學(xué)生進行體育課堂教學(xué)活動，從而制定相應(yīng)的足球規(guī)章制度。比如說在體育教師可以與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)部門商量定期地舉行各種各樣的校園足球比賽和校際足球友誼賽。在小學(xué)階段，學(xué)生下午的學(xué)習(xí)時間是比較空閑的，體育教師就可以在這個時間對一些有足球興趣的學(xué)生或者是一些在足球方面有天賦的學(xué)生開展有針對性的足球相關(guān)的技能訓(xùn)練;也可以根據(jù)學(xué)生的特點進行階梯式、漸進式的足球教學(xué)活動。足球教師應(yīng)該注意的是足球教學(xué)是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，選擇能力突出的學(xué)生進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，這樣的方式能夠很好地為國家培養(yǎng)足球方面的人才。

三、結(jié)語

綜上所述，由于現(xiàn)在的足球教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中不受重視，所以就需要相關(guān)的教育部門對校園足球進行改革，采取合理的措施解決校園足球中出現(xiàn)的相關(guān)問題，這樣就能普及校園足球，學(xué)生就能夠根據(jù)自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)足球。足球教學(xué)在校園中的普及，將有助于增強學(xué)生鍛煉身體的意識，促進體育教學(xué)的發(fā)展。

【作者單位：霞浦縣西關(guān)小學(xué)? 福建】