培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣提高其語言能力

耿婧 楊偉

摘 要：隨著對幼兒教育重視程度的提高，如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣、提高其語言能力已經(jīng)成為了幼兒教育的重要內(nèi)容之一?；谶@一認(rèn)識，讓幼兒養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣，發(fā)掘幼兒的語言特點(diǎn)，需要采取具體措施，滿足幼兒教育的現(xiàn)實(shí)需求，促進(jìn)幼兒教育的整體發(fā)展，提升幼兒教育的整體質(zhì)量。在幼兒教育過程中，要引起足夠的重視，積極開展因材施教，滿足幼兒教育的實(shí)際需要達(dá)到提高幼兒教育質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：閱讀興趣;語言能力;解決措施

一、培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣

首先教師要成為愛讀書的人。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，貴在教師的“堅(jiān)持”，哪怕孩子每天只是摸一摸書本，至少他也會明白，原來還有一種“玩具”叫書本。在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上，再來談興趣。即使一開始幼兒沒興趣，作為教師也應(yīng)該以幼兒為導(dǎo)向，堅(jiān)持把閱讀融入到每天與日常游戲互動(dòng)中來，讓它成為孩子生活游戲中的一部分。我們要做的僅僅是讓孩子在閱讀的過程中體會到快樂就好。

（一）如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

1.幼兒剛?cè)雸@專注力很低，要么總是快速地去翻頁，要么看了一會繪本就玩其他的了。對于寶寶快速地去翻頁，我們應(yīng)該逆向思考。教師們要順著寶寶的節(jié)奏來讀，在他們感興趣的圖片進(jìn)行延伸。幼兒們很喜歡《西游記》當(dāng)翻到有孫悟空的地方他們會大聲喊道“孫悟空”，顯得很興奮，這時(shí)我們就會問：“寶寶，孫悟空穿的什么衣服、他是怎樣說話的、他在干什么”之類的問題進(jìn)行延伸，引導(dǎo)幼兒們關(guān)注這一頁上其他的東西。這樣不僅提高了她對閱讀的興趣，也在這種互動(dòng)閱讀中開發(fā)她的擴(kuò)散思維。讓她從一個(gè)興趣點(diǎn)擴(kuò)展到另一個(gè)興趣點(diǎn)，從而慢慢擴(kuò)展。

2.幼兒們專注力比較差，我們不要去指責(zé)他們，應(yīng)該要做出表率堅(jiān)持把書本讀完。幼兒們似乎覺得我正在做很有趣的事情，并對繪本產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)教師真正愛讀書時(shí)，這份快樂是會傳染給幼兒們的。

3.讓寶寶挑選自己喜愛的書籍，對幼兒來說，適合他們的書籍尤為重要，那些書上花花綠綠的花草、活波可愛的動(dòng)物要有趣多了。所以，教師要精挑細(xì)選書籍，不要帶有功利性，讓孩子翻閱自己喜愛的書籍。

4.營造閱讀的環(huán)境，給幼兒提供一個(gè)光線充足、環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮、安靜、有文化氛圍的活動(dòng)空間，重要程度不言而喻。

5.讓幼兒讀出來，對于啟蒙閱讀階段的幼兒來說，閱讀的時(shí)候念出聲來是非常重要的，而且要力保讀出來的時(shí)候發(fā)音準(zhǔn)確。有了這樣的基礎(chǔ)，閱讀才能快、才能準(zhǔn)。在幼兒讀的時(shí)候可以錄下來，然后和他們分享一起剛才的錄音，他們一定會很有成就感。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，方法也是多種多樣的。我們正確引導(dǎo)幼兒，促使他們健康快樂的成長！

（二）如何給幼兒選書

1.幼兒的書需要圖案突出、背景簡單，這樣可以更加的吸引孩子閱讀。

2.幼兒們讀書內(nèi)容要符合他們年齡，內(nèi)容要簡單易懂。

3.可以給幼兒看立體書，這樣能讓孩子直觀地了解更多的知識。書中的內(nèi)容都是立體的，幼兒在看書的過程中，可以得到更多的知識，包括描述對象的結(jié)構(gòu)、功能等，都會有直觀的感受。

育兒專家教你，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，建立孩子良好的閱讀習(xí)慣。相反如果沒有自主閱讀能力的孩子，會在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難。

二、如何提高幼兒的語言表達(dá)能力

幼兒處于語言的學(xué)習(xí)階段，所以，一定要注意培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)。教師在教幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候，要結(jié)合他們的特點(diǎn)，從而切實(shí)提高幼兒的語言表達(dá)能力，為孩子的語言和溝通打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）提高語言能力方法

1.說完整話，這對幼兒語言的掌握就會更加熟練、更加準(zhǔn)確，進(jìn)一步提高他們語言的表達(dá)能力，從而豐富幼兒詞匯。

2.做一些語言的游戲，比如正話反說等，從中幼兒們能夠在學(xué)習(xí)語言的過程中，體會到語言的趣味性，更加熱愛學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.優(yōu)美教室環(huán)境，對于幼兒的語言能力提高，切記不要枯燥，要給幼兒們創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，讓他們的學(xué)習(xí)輕松快樂。久而久之，幼兒們會取得巨大進(jìn)步。

（二）開發(fā)幼兒語言能力措施

教學(xué)過程中，幼兒們說話時(shí)要發(fā)音準(zhǔn)確清晰，如果他們模仿說話時(shí)不到位必須及時(shí)糾正。

1.接觸一些新鮮有趣的事物或動(dòng)物，激發(fā)幼兒語言表達(dá)。也可以跟著音樂的旋律，讓幼兒多聽，慢慢積累訓(xùn)練語言表達(dá)效果。

2.寬松和諧的語言環(huán)境，是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展語言的基本前提，是調(diào)動(dòng)幼兒積極說話，大膽表現(xiàn)自己的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和必要條件。早晨進(jìn)園鼓勵(lì)小朋友用親切的語言跟老師和同學(xué)打招呼，課外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒出去散步，讓幼兒跟小草、小樹、小花說說“悄悄話”，這樣，小朋友就感到很自然、無拘無束，幼兒的語言水平就能有明顯提高。

3.加強(qiáng)豐富實(shí)踐活動(dòng)，這是幼兒正確語言表達(dá)的源泉和基礎(chǔ)。只有豐富生活體驗(yàn)，幼兒才會樂于表達(dá)，才會有話可說。

4.多看，在日常教學(xué)中，可以有目的地引導(dǎo)幼兒通過觀察感知事物的特征，獲得生活經(jīng)驗(yàn)。

5.多聽，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的先決條件，幼兒學(xué)習(xí)語言首先要學(xué)會聽，聽得準(zhǔn)確，聽得懂，然后才能學(xué)會講，這是必由之路。

對語言的理解和表達(dá)需要反復(fù)練習(xí)，幼兒才能理解比較抽象的概念，知道用固定的肢體語言或語音來回答。幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)，提高幼兒語言能力尤為重要，良好的語言溝通技巧將縮短個(gè)人與其他社會成員之間的距離。當(dāng)一個(gè)幼兒經(jīng)過語言訓(xùn)練能準(zhǔn)確地使用語言與老師、同學(xué)、家長溝通時(shí)，就會比較容易被他人接納，更好適應(yīng)幼兒園。他們就能比較順利地進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)，并取得較好的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱鴻菊著《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)淺探》，學(xué)前教育研究，2007年3月

[2]杜繼綱著《學(xué)前教育》，學(xué)前教育雜志社，2004年版