農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識現(xiàn)狀及問題研究

張海云

摘 要：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會的進(jìn)步，農(nóng)村社會現(xiàn)狀越來越復(fù)雜。出現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識缺乏、農(nóng)村小學(xué)生對于自我保護(hù)方法掌握的不夠等諸多問題。造成以上問題的原因有：家庭缺乏對孩子自我保護(hù)意識的培養(yǎng)、學(xué)校各類安全教育不到位、社會環(huán)境復(fù)雜等。解決問題的對策相應(yīng)的有：家長提高對孩子自我保護(hù)意識培養(yǎng)的重視、學(xué)校落實(shí)到位各類安全教育、社會各部門加強(qiáng)監(jiān)管等。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;自我保護(hù)意識;安全教育

農(nóng)村小學(xué)生的自我保護(hù)意識與是否受到傷害緊密相關(guān)，而這幾年農(nóng)村小學(xué)生受到傷害的案件頻發(fā)，這也讓我們意識到，了解及發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識現(xiàn)階段存在的問題以及尋找解決對策至關(guān)重要。

一、農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識現(xiàn)狀研究的意義

我國是農(nóng)業(yè)大國，雖然城市化進(jìn)程一直在推進(jìn)，但國家及黨中央也從未輕視過農(nóng)村，對于農(nóng)村發(fā)展中的問題也一直很關(guān)注。農(nóng)村小學(xué)生作為農(nóng)村新鮮的生命力當(dāng)然也值得關(guān)注。近幾年農(nóng)村小學(xué)生頻頻受到侵害這一現(xiàn)狀，也讓我們更重視農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識的研究，從農(nóng)村小學(xué)生的自我保護(hù)意識研究入手無疑對于減少農(nóng)村小學(xué)生受到傷害，從而茁壯成長更有意義。

二、農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識存在的問題及分析：

農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識缺乏

（一）從小缺乏自我保護(hù)意識的灌輸

家庭自我保護(hù)教育對于孩子自我保護(hù)意識的建立最為重要，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。孩子從出生到可以入學(xué)之間的四五年接觸最多的就是父母，相應(yīng)的，兒童的自我保護(hù)意識也是通過父母的言傳身教在不知不覺中建立起來的。父母是否重視孩子自我保護(hù)意識的建立以及重視的程度、父母是否給予了孩子關(guān)于自我保護(hù)的教育以及程度的輕重都與孩子自我保護(hù)意識的建立和發(fā)展息息相關(guān)?，F(xiàn)實(shí)的情況是因?yàn)楦改肝幕潭炔桓呋蛘咚枷胗^念沒能夠與時俱進(jìn)，即沒有認(rèn)識到自我保護(hù)意識培養(yǎng)的重要性，造成了孩子從小缺乏自我保護(hù)意識，長大后受到了本可避免或者減輕的各種傷害。

（二）學(xué)校各類安全教育缺失

農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后或者地區(qū)偏遠(yuǎn)閉塞等原因，許多本該落實(shí)到位的安全教育被忽視和省略。經(jīng)筆者調(diào)查訪問了解到，某平原地區(qū)四線城市下的某農(nóng)村小學(xué)，近幾年來學(xué)生從未進(jìn)行過防險防災(zāi)演練，比如火災(zāi)演練、地震演練……學(xué)校也未開展過生命安全教育類的課程。學(xué)校是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的提供教育的場所，學(xué)生在學(xué)校通過學(xué)習(xí)掌握知識的同時也習(xí)得和強(qiáng)化各類能力，可見學(xué)校各類安全教育不到位也是造成農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識缺失的一個重要原因。

三、解決對策

（一）家長重視對孩子自我保護(hù)意識的培養(yǎng)

農(nóng)村中的家長應(yīng)該做到與時俱進(jìn)，重視孩子自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，重視孩子自我保護(hù)意識的從小灌輸。家長如果在通過怎么樣的方式合理培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識方面存在疑惑或者困難時，可以多與其他家長溝通討論，也可以借助一些教育資源，學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)膹男∨囵B(yǎng)起孩子的自我保護(hù)意識，與此同時，重視所運(yùn)用的方法和途徑?？梢哉f家長是孩子自我保護(hù)意識建立起來的第一位助推者，是孩子自我保護(hù)意識建立起來最開始和最關(guān)鍵的一步。如果家長在孩子自我保護(hù)意識培養(yǎng)方面孩做的工作缺失或不到位了，也會為學(xué)校的相應(yīng)教育提高難度或者造成一定的阻礙。

（二）學(xué)校補(bǔ)足安全教育的缺位

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成人成才的地方，不只是傳遞知識，更多的是幫助學(xué)生健康卓越成長。只顧課本知識的傳授，忘了教會學(xué)生如何保護(hù)自己的話，這樣的教育必定是失敗的。關(guān)于學(xué)校補(bǔ)足安全教育的缺位需要做到以下幾點(diǎn)：一，安排各類安全教育課程;二，開展與其對應(yīng)的演練;三，適當(dāng)?shù)囊灶愃瓶荚嚨男问娇疾鞂W(xué)生是否掌握，考試不是目的，只是一種檢查效果的形式，也可以在檢查的同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上可能存在的問題，以及這種教育方式存在的不足，從而更好的改進(jìn)。最重要的是向?qū)W生傳遞自我保護(hù)意識十分重要的思想。

（三）社會各部門加強(qiáng)對小學(xué)生保護(hù)

孩子除了是父母的子女、學(xué)校的學(xué)生之外也是社會的一份子，也需要得到社會各部門的保護(hù)和關(guān)愛。雖然近幾年來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展，人們素質(zhì)也在隨之提高，但農(nóng)村的社會環(huán)境中不乏一些未開化甚至因?yàn)閭€人家庭或者人際關(guān)系存在問題，許多小學(xué)生受害者遇到的也大多是灰暗的、思想偏激的社會游離人員。一方面，社會各部門做好對公共場所中兒童安全的監(jiān)管。另一方面，相關(guān)部門加強(qiáng)對小學(xué)生安全教育常識的宣傳，多開展一些公益類的講座，為家長朋友提供多的便利和資源。法律部門也要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，在制度和法律層面保障小學(xué)生合法人身權(quán)益。

（四）統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)協(xié)作

家庭、學(xué)校、社會各部門相互配合，統(tǒng)一思想，糅合各方面力量，共同致力于小學(xué)生自我保護(hù)意識的建立和加強(qiáng)，解決農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識缺乏這一問題。當(dāng)今時代越來越提倡合作，在農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識增強(qiáng)方面，也同樣適用。小學(xué)生有著多重身份，更需要多方面力量的配合。筆者也相信，在各方協(xié)作的情況下，逐步增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)的主體意識，這也必將解決農(nóng)村小學(xué)生自我保護(hù)意識現(xiàn)如今所處的困境。

參考文獻(xiàn)：

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