民族民間舞蹈輔導(dǎo)（培訓(xùn)）對(duì)基層群文發(fā)展的意義及方式分析

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活在物質(zhì)水平提高的同時(shí)，對(duì)精神文化的需求也越來(lái)越高。因此，基層群眾文化發(fā)展活動(dòng)受到大家的支持和關(guān)注，本文通過(guò)介紹基層舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀，針對(duì)舞蹈輔導(dǎo)對(duì)基層群眾文化發(fā)展的意義和優(yōu)化方式進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：舞蹈輔導(dǎo);基層群眾文化;發(fā)展;意義;方式

一、我國(guó)基層群眾文化建設(shè)舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀

目前在我國(guó)各地區(qū)城市隨處可見(jiàn)基層群眾組織的舞蹈團(tuán)體，參加基層舞蹈團(tuán)的群眾年齡跨度較大，由此可見(jiàn)大家對(duì)舞蹈文化的熱情，這也正是促進(jìn)舞蹈團(tuán)體快速發(fā)展的因素。然而在基層舞蹈文化發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，第一，基層舞蹈活動(dòng)缺少專(zhuān)業(yè)性，在一些地區(qū)的基層舞蹈團(tuán)由于帶頭人的專(zhuān)業(yè)水平有限，群眾參與者的舞蹈水平缺少專(zhuān)業(yè)和具有規(guī)范性的指導(dǎo)，群眾文化的狀態(tài)稍顯業(yè)余。第二，群眾的參與積極性差異大，有些參與者對(duì)舞蹈文化熱情較高，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)悟力較強(qiáng)。但是還有一部分參與者缺少積極性，由于目前的舞蹈體系比較的單一和封閉，導(dǎo)致群眾對(duì)于舞蹈水平提升缺少興趣。第三，基層舞蹈組織的團(tuán)體活動(dòng)那個(gè)通常都是作為參與者的業(yè)余活動(dòng)，對(duì)于一些積極性較差的參與者在下班之后不愿意走出家門(mén)參與集體培訓(xùn)，導(dǎo)致舞團(tuán)內(nèi)的水平參差不齊，集體舞蹈活動(dòng)也難以開(kāi)展。

二、舞蹈輔導(dǎo)對(duì)基層群文發(fā)展的意義

（一）促進(jìn)基層群眾文化素養(yǎng)的提升

基層群眾組織的舞蹈團(tuán)體參與人員復(fù)雜，有退休的老人、年輕的學(xué)生、以及個(gè)體商販和在職職工等，但是大家的目的都是相同的，都是想?yún)⑴c舞蹈活動(dòng)豐富業(yè)余生活，通過(guò)舞蹈展現(xiàn)自己積極向上的精神風(fēng)貌以及對(duì)生活的熱愛(ài)。并且由于各地區(qū)文化風(fēng)俗不同，群眾還能夠通過(guò)舞蹈形式展示具有家鄉(xiāng)特色的舞蹈文化。

（二）讓基層群眾感受舞蹈之美

目前，舞蹈成為基層群眾業(yè)余參與的健身活動(dòng)，娛樂(lè)性強(qiáng)，參與度高，基層群眾既可以參與其中也可以欣賞舞蹈之美。學(xué)習(xí)舞蹈是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一些基層群眾沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，在參與排練和學(xué)習(xí)過(guò)程中一方面可以提升自身舞蹈水平，另一方面增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的情感。在相互討論和學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了文化碰撞，促進(jìn)文化融合[1]。

三、實(shí)現(xiàn)舞蹈輔導(dǎo)對(duì)基層群眾文化發(fā)展的優(yōu)化途徑

（一）提高自身文化修養(yǎng)

為了做好基層群眾的文化服務(wù)工作，作為群眾文化工作人員需要提高自身文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，用飽滿(mǎn)的工作熱情投身文化事業(yè)。首先，要加強(qiáng)自身舞蹈專(zhuān)業(yè)技能的提升，才能夠更好地對(duì)基層群眾進(jìn)行輔導(dǎo)。其次，要用自己專(zhuān)業(yè)的思維和能力對(duì)基層群眾進(jìn)行指導(dǎo)，完善自身文化水平，適應(yīng)群眾文化發(fā)展的需求，促進(jìn)基礎(chǔ)文化的建設(shè)。

（二）結(jié)合各地特色文化

基礎(chǔ)文化服務(wù)工作者在開(kāi)始舞蹈指導(dǎo)之前要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕厣腿罕姷南埠眠M(jìn)行舞蹈輔導(dǎo)。作為群眾文化工作者要有意識(shí)地提升自我文化修養(yǎng)，積極了解當(dāng)?shù)靥厣幕?，在舞蹈指?dǎo)中結(jié)合鮮明的特色元素，提升舞蹈本身的觀賞性，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厝罕姷氖裁达L(fēng)格。例如，在東北地區(qū)，以農(nóng)村豐收題材的舞蹈和東北秧歌深受群眾歡迎，基層文化服務(wù)者可以根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕攸c(diǎn)進(jìn)行舞蹈的編排設(shè)計(jì)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們的審美水平也在不斷提高，在進(jìn)行舞蹈設(shè)計(jì)時(shí)可以將現(xiàn)代舞蹈元素與當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)格舞蹈相結(jié)合，能夠有效地豐富基層群眾的舞蹈形式。

（三）增強(qiáng)溝通和交流

由于基層舞蹈團(tuán)體成員存在著年齡、文化背景、專(zhuān)業(yè)水平的差異，在進(jìn)行舞蹈指導(dǎo)工作中進(jìn)行比較困難，所以要求基層文化工作中要增加和群眾的溝通，這也是促進(jìn)舞蹈輔導(dǎo)工作順利進(jìn)行的必備技能。第一，對(duì)于舞蹈基礎(chǔ)薄弱以及態(tài)度不積極的隊(duì)員需要進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和溝通，在專(zhuān)業(yè)技能上提供幫助，在溝通過(guò)程中了解其心理需要，保證舞蹈指導(dǎo)工作的順利展開(kāi)。第二，在開(kāi)始舞蹈指導(dǎo)之前，要和被指導(dǎo)者溝通交流，了解大家能夠接受并理解的指導(dǎo)方法，這樣有利于提高大家學(xué)習(xí)效率，保證舞蹈指導(dǎo)順利進(jìn)行?？梢?jiàn)，保證舞蹈指導(dǎo)工作順利進(jìn)行的條件是有效溝通，基層文化工作者要重視溝通能力的提升[2]。

（四）調(diào)動(dòng)群眾積極參與基層文化活動(dòng)

群眾是基層文化活動(dòng)的主要參與者，所以基層文化服務(wù)工作者要通過(guò)有力的宣傳調(diào)動(dòng)群眾的參與熱情，為群眾提供文化娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所?？梢酝ㄟ^(guò)組織大家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓(xùn)和文藝表演活動(dòng)，增加群眾基層文化的交流，調(diào)動(dòng)基層群眾參與活動(dòng)的積極性。讓群眾在參與活動(dòng)中真正感受到精神生活的豐富，才能夠有效促進(jìn)基層文化的開(kāi)展和進(jìn)步。

四、總結(jié)

基層群眾通過(guò)參與舞蹈文化活動(dòng)，在豐富了精神文化需求的同時(shí)，身體素質(zhì)得到了提升。為了促使基層舞蹈活動(dòng)的順利開(kāi)展，基層文化服務(wù)工作者要根據(jù)群眾的需求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的舞蹈指導(dǎo)和耐心的溝通，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助群眾提升舞蹈能力，為群眾提供更好的服務(wù)，從而調(diào)動(dòng)基層群眾的積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳鳳.舞蹈輔導(dǎo)對(duì)基層群文發(fā)展的意義及方式研究[J].戲劇之家，2018（09）：245.

[2]谷蓉蓉.舞蹈輔導(dǎo)對(duì)基層群文發(fā)展的意義及途徑淺談[J].大眾文藝，2017（18）：3-4.

作者簡(jiǎn)介：袁穆智，息烽縣文化館。