對銅仁學(xué)院本科生開展限高籃球比賽的可行性分析

嚴(yán)深 銅仁學(xué)院大健康學(xué)院 楊瑩 貴州大學(xué)體育學(xué)院

一、研究對象

銅仁學(xué)院本科班級以及院級男子籃球隊(duì)

二、研究方法

(一)文獻(xiàn)資料法

通過檢索中國知網(wǎng)、搜索百度百科，收集相關(guān)大學(xué)生籃球運(yùn)動、籃球比賽、大學(xué)生籃球聯(lián)賽的文章，為此文章提供理論依據(jù)。

(二)訪談法

此次訪談一共訪談了10個二級學(xué)院的15名本科學(xué)生。

(三)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過統(tǒng)計(jì)軟件，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

(四)邏輯分析法

在分析文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)資料以及撰寫論文的過程中，綜合運(yùn)用分類與比較、歸納等方法對問題進(jìn)行邏輯分析。

三、研究結(jié)果與分析

(一)參與籃球運(yùn)動或比賽的情況

調(diào)查的10個二級學(xué)院的15個本科生所在的班級都有組建班級籃球隊(duì)，參加的比賽較多的是各二級學(xué)院內(nèi)部組織的比賽。進(jìn)入班隊(duì)的同學(xué)是沒有任何的選拔標(biāo)準(zhǔn)，均為自愿報(bào)名參加。

(二)限制參加籃球比賽的因素

表1所顯示的數(shù)據(jù)是根據(jù)15個被訪談?wù)咚劦降挠^點(diǎn)限制自身參加籃球比賽的原因，其中技術(shù)占到了31.8%的比例，最低的比例是身體素質(zhì)因素僅占到9.09%，而與本文相關(guān)的身高因素也只是占到13.6%的比例。

(三)被訪問者以及球隊(duì)的身高范圍(見表2)

通過訪問15個受訪者，得出受訪者以及所在班級球隊(duì)的身高，表2數(shù)據(jù)顯示其中被訪問者以及球隊(duì)隊(duì)員的身高在170cm—175cm之間占到了55.36%的比例。170以下和175cm以上的隊(duì)員的身高所占的比例均是22.32%。

(四)對限高籃球比賽的態(tài)度

表3所顯示的數(shù)據(jù)是15個被訪問者對開展限高籃球比賽的態(tài)度，其中不支持的人有5人，占到了33.33%的比例；不支持的人有10個，所占比例是66.67%，其中持支持態(tài)度的學(xué)生的身高均在170cm-175cm之間。

(五)對限高籃球比賽態(tài)度的原因

被訪問的15個對象中表示支持開展限高籃球比賽的原因主要是因自身的身高，限高籃球比賽帶來的是更多在場上表現(xiàn)自己的機(jī)會；心理上會因?yàn)樯砀叩牟罹喈a(chǎn)生膽怯、畏懼對手的感覺。反之不支持開展限高籃球的對象則表示籃球運(yùn)動是興趣、技術(shù)占主要因素，與身高因素?zé)o關(guān)；如果進(jìn)行限高，會降低籃球比賽的觀賞性、會讓比賽失去競技性；籃球比賽時(shí)一個團(tuán)體項(xiàng)目，場上的5個人所處的位置不同、發(fā)揮的作用不同，根據(jù)場上的變化隨時(shí)改變戰(zhàn)術(shù)；同時(shí)提出進(jìn)行限高之后180cm以上的運(yùn)動員參加比賽的機(jī)會會不會因此減少。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

表1 限制參加籃球比賽的原因

表2 10個院校男子籃球隊(duì)隊(duì)員的身高范圍

表3 對限高籃球比賽的態(tài)度

1.訪談中受訪者均表示是第一次聽到“限高籃球”這個詞語。

2.訪談10個二級院校的部分同學(xué)，對舉行限高籃球比賽的態(tài)度是支持的。

3.持支持態(tài)度的被訪問者表示舉行限高籃球比賽會提高部分學(xué)生參加籃球運(yùn)動的積極性、增加運(yùn)動員在比賽中的自信心、和參與競爭的機(jī)會。

4.持不支持態(tài)度的被訪問者均表示籃球運(yùn)動和比賽和身高沒有太大的關(guān)系，主要是個人的興趣和技術(shù)占主導(dǎo)因素。

5.根據(jù)訪問15名受訪者以及所在隊(duì)伍隊(duì)員的身高，身高在170cm—175cm之間的隊(duì)員所占的比例最多。

6.對限高比賽的身高限制在180cm覺得合適的比例占46.67%；其中覺得不合適的同學(xué)建議將身高限制在一個范圍之中(174cm—180cm之間)。

7.進(jìn)入班隊(duì)基本上沒有任何的選拔標(biāo)準(zhǔn)，只要大家愿意加入班級的隊(duì)伍即可。

8.訪談中，部分學(xué)生提出在選擇籃球俱樂部的公共體育課上，部分老師只是教授一部分的投籃技術(shù)和“三步上籃”動作。更多的技戰(zhàn)術(shù)并沒有能在公共體育課上學(xué)習(xí)到。

(二)建議

1.制定選拔隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)

為了體現(xiàn)公平、公正，可根據(jù)《運(yùn)動員選材》制定適合限高籃球比賽所需的運(yùn)動員選拔標(biāo)準(zhǔn)。

2.完善籃球俱樂部課程

為了提高銅仁學(xué)院本科生學(xué)生的籃球技術(shù)水平，要不斷地改進(jìn)籃球俱樂部的授課形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的等。

3.定期進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)

定期的開設(shè)講座、培訓(xùn)，為各學(xué)院培養(yǎng)裁判、記錄人員。同時(shí)提高比賽向?qū)I(yè)性轉(zhuǎn)變。