“師徒制”的新生態(tài)

鄒勤

師徒制，也稱師徒結(jié)對，新教師或青年教師與資深教師結(jié)為師徒，促進(jìn)教師雙方的專業(yè)成長。武漢市楚才中學(xué)自2010年立校以來，一直在實施“師徒結(jié)對”青藍(lán)工程。怎樣才能充分發(fā)揮師徒結(jié)對的最大功效呢？學(xué)校以重建評價激勵機制為突破口，構(gòu)建了合作雙贏、多方受益的教師專業(yè)成長新生態(tài)。

挖掘需求巧“配對”。確定徒弟和師傅是實施師徒制的第一步，學(xué)校采取定向選擇與征詢意愿相結(jié)合的結(jié)對方式。徒弟主要從三類“新”教師中選定，一是新入職五年內(nèi)的年輕教師，二是第一次在畢業(yè)年級（九年級）任教的老師，三是新轉(zhuǎn)學(xué)科（如歷史老師兼教政治，微機老師轉(zhuǎn)教數(shù)學(xué)等）的教師。師傅主要從本校各學(xué)科骨干教師中選擇。

在初擬了徒弟和師傅的人選后，學(xué)校主要針對徒弟進(jìn)行意愿征詢。學(xué)校設(shè)計了《武漢市楚才中學(xué)青年教師師徒結(jié)對需求情況調(diào)查問卷》，從目標(biāo)、方式、困惑和配對師傅等方面進(jìn)行調(diào)查。同時，此問卷還發(fā)給了以往結(jié)對過的徒弟們填寫，用以調(diào)查師徒結(jié)對的活動效度，之后進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。確定師徒結(jié)對名單后，學(xué)校舉辦拜師會，簽訂師徒協(xié)議，有效期為一年。

任務(wù)驅(qū)動“月月清”。為檢驗師徒結(jié)對的成效，學(xué)校將徒弟的成長目標(biāo)轉(zhuǎn)化為任務(wù)，任務(wù)細(xì)化為協(xié)議來約束，分解到月度來管理，量化成分?jǐn)?shù)來評估。

學(xué)校將徒弟的成長目標(biāo)確定為能勝任教育教學(xué)崗位，成長為教育教學(xué)骨干，據(jù)此多次調(diào)整和修訂師徒協(xié)議，但始終堅持將“四同”和“八個一”寫進(jìn)協(xié)議書。

“四同”給師徒提供了同場的情境，“同備同上一周課，同聽同評一組課，同命同講一套題，同考同析一張卷”，讓徒弟在親身經(jīng)歷中不斷學(xué)習(xí)和積累。所謂“八個一”，指每月寫一篇讀書隨筆;每學(xué)期撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文;聽師傅講課感受最深的一次聽課后記;設(shè)計一份最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計;一份教學(xué)輔助作用最好的課件;反思最深刻的一篇課后反思;最符合考試方向的一套優(yōu)質(zhì)試題;最有價值的一份質(zhì)量分析。這是徒弟必須完成的任務(wù)。

為了評價“四同”和“八個一”的質(zhì)量，學(xué)校開發(fā)了評價量表，將師徒協(xié)議中徒弟的職責(zé)分解為12項指標(biāo)，每項指標(biāo)滿分為10分。其中，有8項指標(biāo)是徒弟每學(xué)期必須完成的“八個一”。另外4項分別是師德師風(fēng)、比賽獲獎、教學(xué)效果、群眾評議。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的各成員負(fù)責(zé)判定單項作業(yè)的質(zhì)量并打分。如今青年徒弟成長迅速，更多的優(yōu)秀骨干教師也主動要求加入師傅行列。

重構(gòu)師徒文化。在師徒制實施過程中，也曾出現(xiàn)徒弟怕“被說專業(yè)能力不足”而不愿主動向師傅請教、師傅擔(dān)心“教會了徒弟餓死了師傅”而不愿意傾心相助的現(xiàn)象，其深層次的原因也許在于孤立的、封閉的教師文化。所以，學(xué)校積極倡導(dǎo)和諧、合作的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊文化。其中，重構(gòu)師徒文化很有必要。

重構(gòu)師徒文化的關(guān)鍵在評價。學(xué)校采取的是以徒弟來評價師傅的“倒逼式”評價方式，這有利于師傅更多關(guān)注徒弟的成長，而徒弟也要努力為師傅爭光。重構(gòu)師徒文化的重點在激勵，特別是對師傅的激勵。對師傅的激勵有物質(zhì)上的，如每月發(fā)放專項津貼;在精神上，學(xué)校為師傅提供“三優(yōu)先”（培訓(xùn)機會優(yōu)先，競賽展示優(yōu)先，評先晉級優(yōu)先）。同時，每次的師徒結(jié)對都會有專人寫宣傳報道，師傅的故事在QQ群和朋友圈里廣為傳播?？偟膩碚f，就是讓人感覺到在楚才中學(xué)當(dāng)師傅——有位（身份），有為（業(yè)績），有味（名氣）！

如今，楚才中學(xué)師徒制合作雙贏、多方受益的教師專業(yè)成長新生態(tài)已基本形成。有了好老師，學(xué)校的發(fā)展才會更加美好！

（作者單位：武漢市楚才中學(xué)）

責(zé)任編輯/李慕絢