一個(gè)文科生的煩惱

作者自畫

哈嘍，大家好！我叫方佳琪，是來自浙江衢州的一名初一學(xué)生。我個(gè)子不算高，不過，“濃縮的都是精華”嘛！我是那種“靜若處子，動(dòng)若脫兔”的人，能融入集體一起瘋玩，也能一個(gè)人抱著一堆書看上一下午。

作為泡在書堆里長大的孩子，我對(duì)語文情有獨(dú)鐘。上初中后，一節(jié)一節(jié)的讀寫課，一次一次的創(chuàng)意寫作，我對(duì)語文的感情愈漸濃厚。一年不到的時(shí)間，我逐漸從一個(gè)懵懂的小學(xué)生成長為一個(gè)會(huì)質(zhì)疑、有想法、思維敏捷的初中生（老舒對(duì)我的評(píng)價(jià)），我的文科女氣質(zhì)也更顯著了。我就這樣無可救藥地愛著語文大世界，誰讓它總是如此讓人著迷。

作為一個(gè)文科生，我的心里裝滿了風(fēng)花雪月的浪漫風(fēng)情，渴望的是“執(zhí)劍走天涯”的瀟灑肆意。對(duì)于什么法線、反射、方程組啦等等我表示也只能跪著唱“征服”了。

朱大小姐則和我截然不同，作為一名如假包換的理科生，她的世界充斥著x、y、z和各種各樣的公式，常年戴著的那副深紫色方框眼鏡則更為她添了幾分學(xué)霸氣質(zhì)。有一次，與文學(xué)絕緣的她居然捧著一本散文雜志專注地看。開始我還得意得不行：嘿，看吧，本姑娘的影響力是多么的大，連朱大小姐這種理科腦袋也開始讀散文了。湊過去一看，哈！哪兒在看雜志呀，原來是盯著書末頁的數(shù)獨(dú)看得起勁兒呢！真是無語……后來我仍不甘心，三天兩頭給她惡補(bǔ)文學(xué)常識(shí)。梁思成、林徽因和徐志摩、陸小曼之間的八卦都被我講爛了，我這邊搜腸刮肚，講得唾沫橫飛，把畢生所學(xué)都灌進(jìn)朱大小姐耳朵里去了，可她卻瞪著一雙無辜的眼睛望著我：“啊？”還掏了掏耳朵。

我從此不再奢望她能陪我喜歡詩詞歌賦，畢竟我也不能陪她一起玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)。

朱大小姐的數(shù)理在班里從來都是一枝獨(dú)秀，數(shù)學(xué)、科學(xué)幾乎次次包攬全班最高分。我對(duì)理科的敏感度卻不亞于朱大小姐對(duì)文科的敏感度。于是朱大小姐在給我講題的時(shí)候，總能抓住機(jī)會(huì)秀一波自己的高智商，然后時(shí)常夸張地大叫：“你怎么連這個(gè)都不知道？”“你好蠢。”以此“報(bào)答”我在語文上對(duì)她的打擊。

“哎哎，這是負(fù)數(shù)々你傻了吧你？”我正舉步維艱，提著仿佛有千斤重的筆在稿紙上一筆一畫地演算著。在旁邊輔導(dǎo)我的朱大小姐則大呼小叫地不停指出我的錯(cuò)誤?！昂美埠美玻銊e叫了，我自己想！”我腦袋里混亂如一團(tuán)毛線，簡直快被這道十二分的壓軸題弄瘋了。“∠A與∠B互余？然后呢？然后呢？”我喃喃自語道，揪著自己亂糟糟的頭發(fā)，簡直把自己當(dāng)金毛獅王了?！叭缓笫鞘裁窗　蔽已鎏扉L嘯?！昂昧撕昧耍贿厓喝?！我來！”朱大小姐終于不耐煩了，一把奪過我手中的筆，在紙上“唰唰唰”地寫了起來，寥寥幾筆一寫便直起了身。我低頭看向朱大小姐的解題過程：“哈？什么鬼？”只有兩行的解題過程？我抑制住嘴角的抽搐，盡量小心翼翼地問：“那……解題思路呢？”不出所料，朱大小姐一皺眉頭：“什么解題思路？這不是寫得很清楚了嗎？你這都看不懂？蠢死了！”真是……語文差，不會(huì)表達(dá)，還不準(zhǔn)我說！朱大小姐真難伺候。但是，為了讓朱大小姐教我數(shù)學(xué)題，我也只好默不作聲，吐吐舌頭，不言語。

作為文科生，還是南方地區(qū)的文科生，我對(duì)“小橋流水人家”有特別深的執(zhí)念?？傆X得我們江南地區(qū)，無論是景還是那些溫婉的詞語都極驚艷，不止景物，一曲動(dòng)人的鋼琴曲、悠遠(yuǎn)的笛聲都能使我或歡喜或悲傷或惆悵。我總是這樣，為許多觸及靈魂的物象貢獻(xiàn)我真摯的情感，甚至電影中唯美的一幀畫面也能使我為之流淚。朱大小姐卻特別不能理解我的這種多愁善感。

“小朱朱，你看，那兒的樹葉都已經(jīng)變黃了耶，過兩天風(fēng)大一點(diǎn)，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，滿地金黃……多有詩意哇！‘滿城盡帶黃金甲！”我驚喜地望著教室對(duì)面那棵不知名樹感慨道。朱大小姐卻一臉嚴(yán)肅地提問道：“那你知道樹葉為什么會(huì)變黃嗎？”“?。俊蔽冶恢齑笮〗氵@牛頭不對(duì)馬嘴的問題問得有些懵。“這是因?yàn)槿~子中的葉綠素不穩(wěn)定，到現(xiàn)在都分解掉了，就剩下葉黃素和胡蘿卜素……”我不高興地噘起了嘴，這個(gè)朱大小姐！真煞風(fēng)景！

據(jù)說，左腦發(fā)達(dá)的人理性，思維敏捷;右腦發(fā)達(dá)的人感性，多愁善感。我想，朱大小姐的左腦一定特別發(fā)達(dá)，而我呢，一定是右腦發(fā)達(dá)。“那你怎么會(huì)喜歡和我一起玩啊？”聽完我長篇大論的朱大小姐舔著雪糕，轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠一臉探究地望著我?！班拧@個(gè)……”我一時(shí)語塞，鼓了鼓腮幫子，“因?yàn)槲覀兲焐粚?duì)啊！”我一把攬住她的肩膀，“你教我做數(shù)學(xué)題，我給你講《簡·愛》，好不好？”

我想象著自己和朱大小姐躺在一片綠色的草坪上，抬望眼，天似穹廬，籠蓋四野，我們一邊吟誦著春天的詩，一邊計(jì)算著綠色植被的覆蓋率。哈，那該是多有趣的畫面！瞧，我的右半腦叉開始工作了。

（指導(dǎo)老師：舒瑾）

寫作背后的故事

當(dāng)我得知放膽作文是個(gè)全國性的比賽時(shí)，別說“放膽”，我當(dāng)場就（尸+從）了。忿忿地小聲念叨：“算了算了，去了也只能當(dāng)炮灰?！钡局爸卦趨⑴c”的觀念，我還是報(bào)名參加了這項(xiàng)比賽。

我嘛，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。嘴上雖說肯定不能獲獎(jiǎng)，但心里還是不服氣的：“有什么了不起的？哼，寫給你們看！”

選定主題后，便立即動(dòng)筆開始寫了，沒想到文思泉涌，寫得還挺順暢。就順著思路寫了下去，文字如水一般在筆下流淌。偶爾會(huì)頓頓，擔(dān)心用詞是不是太放肆，但想著“怕啥，有老舒幫我把關(guān)”，也就繼續(xù)下去了，這么一寫居然寫了個(gè)一千五百多字。

我其實(shí)真沒想到會(huì)獲獎(jiǎng)，只是很認(rèn)真地對(duì)待了這次比賽，真是意料之外而又情理之中的收獲?！叭送庥腥?，山外有山”，我不是“天之驕子”，沒有“艷壓群雄”的氣場，相反，我對(duì)自己并沒有信心。

其實(shí)真的很感謝這個(gè)比賽，它讓我重拾自信。語文書上的“小人物”單元告訴我們：其實(shí)世界上多的是小人物，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。

是的，我很平凡，是世界上億萬人中渺小的那一個(gè)。但是，我不能因?yàn)樽约旱钠椒脖阕愿势接?。拾起自己的文學(xué)夢(mèng)，放膽去寫，放膽追求！我相信，平凡如我，心有所夢(mèng)，執(zhí)著追求，便能超越自己，漸漸成為那個(gè)最想成為的自己！