誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞

高考作文備考大致由三輪組成，這三輪復(fù)習(xí)既互相獨(dú)立，又融為一體。如果說(shuō)第一輪是“畫(huà)龍”，那么第二輪便是“點(diǎn)睛”，第三輪是“沖刺”。具體來(lái)說(shuō)，第一輪突出基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性，第二輪重在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，第三輪則側(cè)重查漏補(bǔ)缺，提高應(yīng)試能力，找準(zhǔn)提分點(diǎn)，從容沖刺，準(zhǔn)備“收網(wǎng)”。

高三第一輪作文備考，抓好基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)尤為重要。此時(shí)考生要著重培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣，激發(fā)自己寫(xiě)作的熱情和興趣，既要全面落實(shí)“要我寫(xiě)”，更要以自覺(jué)的態(tài)度堅(jiān)持“我要寫(xiě)”。“要我寫(xiě)”就是不折不扣地根據(jù)課程和老師的要求，完成好課程中每個(gè)單元的寫(xiě)作任務(wù)以及老師布置的每個(gè)話題，同時(shí)，培養(yǎng)“我要寫(xiě)”的寫(xiě)作意識(shí)，努力進(jìn)行自主寫(xiě)作和自由表達(dá)。從某種意義上來(lái)講，“我要寫(xiě)”更為重要。

高中生寫(xiě)作有其標(biāo)準(zhǔn)，其中“自主寫(xiě)作”很重要，“自主寫(xiě)作”強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作是學(xué)生自己的事，是生活學(xué)習(xí)的需要，是成長(zhǎng)和發(fā)展的必需，是生命運(yùn)動(dòng)的重要組成部分?！白灾鲗?xiě)作”不用老師命題，只要自己有獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，只要自己有話可說(shuō)，就盡管去寫(xiě)，日記、隨筆也好，周記、微博也好，隨性而為，隨便寫(xiě)去，用自己的靈魂與世界對(duì)話、與自然對(duì)話、與大師對(duì)話，與同輩溝通、與師長(zhǎng)溝通、與自己溝通……久而久之，就會(huì)養(yǎng)成有創(chuàng)意的表達(dá)習(xí)慣。從寫(xiě)作文體來(lái)說(shuō)，各種文體都可涉及到，一般論述文、時(shí)評(píng)、記敘文、散文、隨筆等都可以寫(xiě)，盡量寫(xiě)得多，寫(xiě)得雜。寫(xiě)作過(guò)程中，要注意幾點(diǎn)：寫(xiě)人，寫(xiě)出人物的個(gè)性;寫(xiě)事，寫(xiě)出事件的波瀾;論述，要有自己的真知灼見(jiàn)。在各種寫(xiě)作中，要表達(dá)出對(duì)生活的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，表達(dá)一種審美的感受，培養(yǎng)自己選擇和安排材料的能力。

第二輪作文備考復(fù)習(xí)應(yīng)該由第一輪的“自由散漫”走向“規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)”，從“多練”走向“精練”。在這一階段，可以著力抓住論述文和高考作文的“基礎(chǔ)等級(jí)”考點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。論述文訓(xùn)練要遵循由局部到整體、從淺顯到深?yuàn)W的過(guò)程，使內(nèi)容范圍逐步擴(kuò)大和不斷深化。在這個(gè)階段，考生要重點(diǎn)解決提出中心論點(diǎn)、運(yùn)用材料等問(wèn)題，著重訓(xùn)練論述文的思路及舉例、引用、假設(shè)、因果等論證方法，多角度處理素材的方法及培養(yǎng)演繹、歸納、類比等邏輯思維方式;注重議論技巧和議論語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性，從而學(xué)會(huì)闡述觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用論證方法、安排論證結(jié)構(gòu)等。同時(shí)，高考作文“基礎(chǔ)等級(jí)”的各項(xiàng)考點(diǎn)應(yīng)該在這一階段的訓(xùn)練中得到落實(shí)，包括“符合題意”“符合文體要求”“感情真摯，思想健康”“內(nèi)容充實(shí)，中心明確”“語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整”“書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確”等。此外，提高作文修改能力也是這一階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，一篇作文寫(xiě)成后，可以根據(jù)老師的意見(jiàn)進(jìn)行修改，也可以同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)互改?；ピu(píng)互改可以是對(duì)語(yǔ)言的推敲，可以是對(duì)構(gòu)思的評(píng)點(diǎn)，也可以是對(duì)作文修改的建議等等。這種推敲揣摩的過(guò)程，其實(shí)就是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。同學(xué)們的思維相互碰撞、語(yǔ)言相互融合、情感相互影響，會(huì)在不知不覺(jué)中提升鑒賞能力，提高寫(xiě)作能力。

第三輪作文備考復(fù)習(xí)是整個(gè)高三作文復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，這一階段的方向、目標(biāo)非常明確，就是決勝高考，最后沖刺，提高分?jǐn)?shù)。為此，我們必須做好以下幾個(gè)方面：

一、立足生活層面，多“籌”善感

生活是寫(xiě)作的源泉，感悟是作文的關(guān)鍵。所以，在生活中，我們要有“四個(gè)關(guān)心”：一是關(guān)心自然，關(guān)心春的姹紫嫣紅、夏的火熱浪漫、秋的碩果累累、冬的冰清玉潔……對(duì)這些典型的自然景觀要入腦入心，考場(chǎng)上才能俯拾仰取;二是關(guān)心時(shí)代，了解社會(huì)，考生對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)事件有一定了解并能加以運(yùn)用，寫(xiě)出來(lái)的作文就有很強(qiáng)的時(shí)代感，給人們耳目一新的感覺(jué)，吸引閱卷老師的注意;三是關(guān)心人生、思考人生，了解不同的人對(duì)人生的不同態(tài)度，還可以結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際積累幾種持不同人生觀的人物素材，并了解他們的生命歷程;四是關(guān)心自我，關(guān)心自我的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活，關(guān)心自我的成長(zhǎng)，體察自我的內(nèi)心世界，并能作出理性的評(píng)判。在“四個(gè)關(guān)心”中悟情悟理，才會(huì)有主題思想的提高升華。

備考階段應(yīng)對(duì)有關(guān)素材作精心準(zhǔn)備，除了備生活，還要備思想、備知識(shí)。素材來(lái)源非常廣泛，有教材上的、報(bào)刊雜志上的、課外書(shū)上的、自己經(jīng)歷的、從別人那兒聽(tīng)來(lái)的，等等?？忌纫鸭e極向上、鼓舞斗志的正面素材，也要搜集有深刻教訓(xùn)的反面素材，還要特別注意搜集新鮮素材，如當(dāng)代精英、熱門(mén)紅人、年度熱點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)新詞等，把握時(shí)代脈搏。搜集到的素材可按內(nèi)容進(jìn)行分類，如人文精神類、品德修養(yǎng)類、自然環(huán)境類、感悟生活類、理性思辨類、情感體驗(yàn)類等。同時(shí)，考生在梳理素材的過(guò)程中要逐步形成自己獨(dú)特的感悟，以便能夠得心應(yīng)手地開(kāi)掘和活用素材。

二、注重理性思辨，錘煉思維

理性地審視生活，便會(huì)發(fā)掘出生活的意義，體悟出生活的本質(zhì);理性地透析生活，便會(huì)發(fā)掘出生活所折射的生命內(nèi)核，使作文立意深化;理性地觀照生活，更能使作文具有敏銳的視角，開(kāi)掘出獨(dú)到的觀點(diǎn)，把讀者帶入嶄新的思想狀態(tài)和情感境界。

思維能力是語(yǔ)文能力的核心，考生要培養(yǎng)自己“思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性”。所謂嚴(yán)密性，就是思維要符合一定的邏輯順序，遵循一定的邏輯規(guī)律，既不混雜，又無(wú)跳脫;所謂深刻性，就是目光犀利，觀點(diǎn)新穎，能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，言人所未言;所謂批判性，是指對(duì)任何一個(gè)觀點(diǎn)，都不是盲目地、不加分析地照單全收，而是經(jīng)過(guò)思索之后作出自己的判斷，或認(rèn)可贊同，或暫時(shí)存疑，或部分否定。此外，考生還要在平時(shí)注意培養(yǎng)自己思維的靈活性、辯證性和創(chuàng)造性。靈活性就是不拘泥于一點(diǎn)，不認(rèn)死理，學(xué)會(huì)變通，常換角度;辯證性就是能用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的、一分為二的眼光來(lái)觀照事物，看待話題，避免偏執(zhí)一端，片面僵化;創(chuàng)造性，就是要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，見(jiàn)解具有獨(dú)特的價(jià)值。只有在平時(shí)注重理性思辨，錘煉思維，才能在考場(chǎng)上得心應(yīng)手，寫(xiě)出富有思辨性和哲理性的佳作來(lái)。

三、強(qiáng)化各項(xiàng)訓(xùn)練，突出重點(diǎn)

這一階段要在第二輪抓“基礎(chǔ)等級(jí)”的基礎(chǔ)上，全面抓好“發(fā)展等級(jí)”?！鞍l(fā)展等級(jí)”有四大考點(diǎn)，包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新等。在備考時(shí)，考生要關(guān)注任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、新材料作文等題型;關(guān)注記敘文、論述文、散文等體裁;關(guān)注文章的內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等;關(guān)注記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。另外，要強(qiáng)化八項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練，即審題訓(xùn)練、立意訓(xùn)練、擬題訓(xùn)練、文體訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、特長(zhǎng)訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等。審題訓(xùn)練要立足準(zhǔn)確，追求深刻;立意訓(xùn)練要立足平穩(wěn)，追求創(chuàng)新;擬題訓(xùn)練要立足醒目，追求靚麗;文體訓(xùn)練要立足穩(wěn)妥，追求獨(dú)特;結(jié)構(gòu)訓(xùn)練要立足完整，追求巧妙;表達(dá)訓(xùn)練要立足通暢，追求文采;特長(zhǎng)訓(xùn)練要立足沉穩(wěn)，追求靈動(dòng);書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練要立足規(guī)范，追求美觀。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣，練好內(nèi)功

良好習(xí)慣是成功的一半。在全面?zhèn)淇紡?fù)習(xí)中，切莫忘了良好寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成，如先列提綱，迅速入題，依題行文，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，遵守規(guī)則（包括字?jǐn)?shù)、文體等方面的規(guī)則）等。

高考作文備考的三輪復(fù)習(xí)，互相依存，互為表里，只要夯實(shí)基礎(chǔ)，有的放矢，逐個(gè)擊破，關(guān)山可越，高分可期！