英語課程思政教育教學(xué)的探索與實踐探究

馬玉香

【摘要】立德樹人是教育之本，在教學(xué)中滲透思政德育教育的內(nèi)容是非常重要的。英語作為基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分，在課程中滲透思政教育是非常有必要的。文章主要分析了思政教育在育人中的階段性特征和英語教學(xué)中思政教育的滲透，并提出了英語教學(xué)中貫徹思政教育的具體對策。

【關(guān)鍵詞】英語課程;思政教育;探索

十九大報告提出，學(xué)校要始終堅持立德樹人的根本任務(wù)，廣大教育者要樹立人才培養(yǎng)的大局觀念，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，將思想政治工作貫穿到教育教學(xué)的全過程，營造良好的氛圍，強化課程的思政功能。英語作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在英語課程中要深入貫徹思政教育的內(nèi)容，做好教書和育人的工作。

一、思政教育在育人中的階段性特征

1.立德樹人的總要求

黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！绷?xí)近平總書記強調(diào)：“學(xué)校的立身之本在于立德樹人?！边@就為思想政治工作的開展指明了方向。立德樹人是學(xué)校的根本任務(wù)，因此，在英語課程教學(xué)中教師要在講授英語知識的同時，滲透思政教育的內(nèi)容，尤其是小學(xué)時期，小學(xué)生正處于思想道德觀念形成的階段，往往缺乏正確的認知，教師在教學(xué)過程中要注意思政教育的滲透，讓學(xué)生從小形成正確的思想觀念。

2.小學(xué)階段思政教育的特點和要求

立德樹人是教育事業(yè)的長期發(fā)展目標，“德”在其中占據(jù)重要的地位，它在人的成長階段起著非常重要的作用。小學(xué)生的思想觀念尚不成熟，正處于“三觀”形成的初級階段，在小學(xué)這一階段做好思政教育工作，有利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3. 全員育人，全方位育人，貫徹思政內(nèi)容

素質(zhì)教育最核心的內(nèi)容是思想政治教育。素質(zhì)教育的發(fā)展為思想政治教育在學(xué)科中的滲透提供了良好的外部條件。思政教育在英語教學(xué)中的滲透，在素材、內(nèi)容等各方面都具有一定的可行性。從課程設(shè)置上來講，小學(xué)英語課時較長，這就為教師開展思政教育提供了良好的時間保障，小學(xué)英語教師在講授英語知識的同時要不斷灌輸?shù)掠齼?nèi)容。從教材上來說，小學(xué)英語教材內(nèi)容貼合學(xué)生的實際生活，利用教材來對學(xué)生進行思政教育水到渠成。例如，通過小學(xué)英語日常交際用語的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。教師可引導(dǎo)學(xué)生用英語問好，如Good morning、how are you等日常問候和答語。

二、 英語教學(xué)中思政教育的滲透

1.利用英語教材滲透思政教育

教材是傳授知識的重要載體，小學(xué)英語教師要充分利用教材來進行德育理念的滲透。英語教材中的內(nèi)容不僅包括英語知識，還蘊含深層次的教育元素。然而，很多教師為了提升課堂教學(xué)效率，往往只注重教材書面知識的講解，而忽視了對課本深層次內(nèi)容的挖掘。尤其對特崗教師來說，中西部農(nóng)村地區(qū)的教育資源有限，為了能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的英語知識，教師只注重英語知識講解，而忽視了教學(xué)過程中的德育滲透，導(dǎo)致學(xué)生無法從教學(xué)中體會到具體的教育意義，在一定程度上違背了素質(zhì)教育的宗旨，難以提升學(xué)生的道德品質(zhì)。為此，教師要充分利用教材內(nèi)容，在教學(xué)過程中有意識地灌輸思政教育內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時，能夠領(lǐng)略到其中所蘊含的人生哲理。

例如在“We should obey the rules”這一課中，教師不僅要將本節(jié)內(nèi)容中所需掌握的英語單詞、句式等內(nèi)容教授給學(xué)生，還需要讓學(xué)生了解這些規(guī)則在實際生活中的應(yīng)用。首先要告訴學(xué)生在課堂中要遵守“ask and answer question actively”“Dont make noise”“Dont eat in class”等規(guī)則，如果在課堂中出現(xiàn)這些情況將會對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，讓學(xué)生自覺遵守課堂紀律。此外，還要告訴學(xué)生不止是在課堂上，在其他的公眾場所中也需要注意自身的言行，不得大喊大叫、亂扔垃圾等，從小培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和行為，讓學(xué)生做一個道德品質(zhì)良好的人。接下來，教師還應(yīng)補充學(xué)生在在家中應(yīng)遵守的規(guī)則，如“help to do housework”“keep your room clean”等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進而提升生活品質(zhì)。同時，教師還可以圍繞“rules”一詞，讓學(xué)生了解更多應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時，提升自己的綜合素養(yǎng)。

2. 在日常課堂教學(xué)中滲透思政教育

英語學(xué)習(xí)的目的是為了讓學(xué)生掌握英語知識，并且能夠掌握基本的運用，在日常生活中能夠使用英語。在英語中滲透思政教育，并不像思政課那樣將所有的道德品質(zhì)言論以文字的形式展示出來。在英語中滲透思政教育，就是要將思政教育理念融入英語教學(xué)的過程中，教師要從點滴小事入手，利用一切可以抓住的機會，在潛移默化中提升學(xué)生的思想道德水平。英語教師在教學(xué)中要從自身做起，為學(xué)生樹立良好的榜樣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，教師在授課過程中可使用“please”“excuse me”“thank you”“sorry”等這些常用的禮貌用語，一來可以加深學(xué)生對單詞的印象，二來還可以潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教師還可以利用課堂口語練習(xí)的時間，來為學(xué)生普及思政教育的內(nèi)容。在情景對話練習(xí)中，如“Can you lend me a pencil？”“thank you.”通過對話練習(xí)，讓學(xué)生了解到借別人東西時，不僅要有禮貌，還要有誠意，并且在使用完之后一定要及時歸還，這樣才能增加彼此之間的信任。學(xué)生在進行口語練習(xí)時，不能鍛煉了自己的英語水平，還能提升自身的思想道德水平。對特崗教師來說，由于受外界環(huán)境的影響，農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生性格較為內(nèi)向，課堂活躍度不高，教師在日常課堂教學(xué)中進行思政教育的灌輸是非常有必要的。如此一來，不僅可以活躍課堂氛圍，還能帶動學(xué)生積極地參與到英語學(xué)習(xí)中來，學(xué)生在提高英語口語的同時，也了解了很多英語之外的知識。

3.通過英語課外閱讀滲透思政教育

課外閱讀是英語教學(xué)中非常重要的組成部分，通過課外閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的知識面，還能夠讓學(xué)生從課外閱讀中體會到更深層次的意義。讓小學(xué)生從故事中感受到主人翁的性格品質(zhì)，要學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點，要根據(jù)他身上的缺點來審視自己，有則改之無則加勉。尤其小學(xué)生掌握的詞匯量較少，綜合能力較低，教師在選擇課外閱讀作品時，要盡量結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇一些比較簡單，且蘊含有哲理意義的英語小故事。特崗教師要結(jié)合農(nóng)村英語教學(xué)的現(xiàn)狀，來為小學(xué)生選擇合適的課外閱讀作品，豐富小學(xué)生的知識面，拓展他們的生活，通過課外英語閱讀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從故事中感受人生哲理。

三、英語課堂開展思政教育的對策

1.達成理念上的共識

在英語課堂中開展思政教育，教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間必須要達成有效的共識，在觀念上要認識到開展思政教育的重要性，教師在開展思政教育中發(fā)揮著重要的作用，只有教師充分認識到思政教育的重要性，并在英語課堂中積極主動地開展思政教育，才能取得良好的效果。尤其對特崗教師來說，由于農(nóng)村地區(qū)教師資源匱乏，特崗教師在農(nóng)村地區(qū)教育中占有非常重要的地位，特崗教師要始終堅持立德樹人的原則，才能在農(nóng)村英語課堂中有效地開展思政教育。

2. 充分改進教學(xué)方法

教學(xué)方法是非常重要的，在教學(xué)過程中，教師需要不斷地改進教學(xué)方法，在內(nèi)容上做到與時俱進，自覺強化課堂的教育性。此外，教師還要創(chuàng)新教學(xué)方法，融入思政教育，提升英語課堂的育人功能。同時，教師還要不斷學(xué)習(xí)，提升自身的個人素養(yǎng)，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時要將思政教育和課堂知識結(jié)合起來，將思政教育落到實處。在教學(xué)方法上，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)活動中，在學(xué)習(xí)英語知識的同時，提升自身的道德水平。

四、結(jié)語

總而言之，英語作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在小學(xué)英語中滲透思政教育是非常重要的，教師要充分挖掘教材的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生在潛移默化當中學(xué)習(xí)到各種規(guī)守，各種好的思想理念，進而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

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