孩子，別哭……

陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)示范幼兒園 呂寧寧

冬日的嚴(yán)寒漸漸遠(yuǎn)去，春日的暖流緩緩而來(lái)。伴隨著孩子們一聲聲清脆甜美的“老師早上好”，快樂(lè)的一天拉開(kāi)了帷幕。

我和平日一樣站在一樓大廳門(mén)口履行我的值班職責(zé)，聽(tīng)著他們一聲聲銅鈴般悅耳的問(wèn)候聲，看著他們一個(gè)個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的身影，我打心眼里喜歡他們、羨慕他們，仿佛自己也被帶回了童年，霎時(shí)間感到自己能工作在幼兒園、生活在童年里真是我人生的一大幸事……

就在這時(shí)，我的思緒被一陣撕心裂肺的哭聲拉回到了現(xiàn)實(shí)，緊接著就聽(tīng)到了孩子爺爺蠻橫的質(zhì)問(wèn)聲：“我家孩子從昨天下午放學(xué)就開(kāi)始哭，晚上回家也哭，睡著了也哭，夢(mèng)里都哭醒了十幾次，孩子以前可不是這樣，為什么會(huì)哭得這么厲害？這究竟是怎么回事？”面對(duì)家長(zhǎng)疑惑的表情、突如其來(lái)的質(zhì)問(wèn)以及語(yǔ)氣里透露出的對(duì)老師的懷疑，作為一名還不了解實(shí)情的人來(lái)說(shuō)，我感到措手不及，內(nèi)心忐忑不安、無(wú)所適從，真不知怎樣才能恰到好處地安撫幼兒難過(guò)的心情、熄滅家長(zhǎng)即將點(diǎn)燃的怒氣、化解家長(zhǎng)心中的疑慮、解決家長(zhǎng)的燃眉之急。于是，我耐心聽(tīng)完這位爺爺?shù)脑V說(shuō)，稍稍冷靜之后，我安慰老人先別著急，接著又問(wèn)孩子：“寶寶，告訴老師，你為什么要哭？老師幫助你好嗎？”孩子聽(tīng)后看了我一眼，眼里充滿信任地對(duì)我說(shuō)：“我怕?tīng)敔斈棠滩灰伊恕?，說(shuō)完又傷心地哭了。隨后，我從孩子爺爺那里了解了一些情況，似乎明白了一些原因。

原來(lái)，這個(gè)孩子是新入園的幼兒，出現(xiàn)的這種行為是典型的入園焦慮癥狀，在孩子初入園期間很常見(jiàn)。孩子初次離開(kāi)父母和家人的陪伴，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一個(gè)陌生的群體，孩子幼小心靈的接受能力有限，特別是像這位父母常年在外、由爺爺奶奶一直百般呵護(hù)、照顧有加的寶寶來(lái)說(shuō)，他對(duì)家人的依戀程度更高，對(duì)外界的排斥心理及適應(yīng)能力更差，因此才出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。

于是我忙向家長(zhǎng)分析，消除了家長(zhǎng)的誤會(huì)及疑惑，看著孩子爺爺帶著孩子去教室了我才稍稍松了口氣，但我還是觀察了一會(huì)兒孩子爺爺?shù)呐e動(dòng)——孩子已經(jīng)進(jìn)教室有十幾分鐘了，爺爺還在教室門(mén)口偷偷地看著，他是那樣擔(dān)心自己的孩子，直到我過(guò)去勸說(shuō)他才依依不舍地離去。我心想，家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)，孩子哭鬧也是在所難免的。

是的，小孩子就像一塊從未雕琢的美玉，教師和家長(zhǎng)就好比琢玉的工匠，一個(gè)好的雕刻師總是善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，他們對(duì)玉的特點(diǎn)材質(zhì)有足夠的了解和掌握，正是因?yàn)樗麄儩撔你@研，才有了一塊塊讓人愛(ài)不釋手的美玉。因此，面對(duì)孩子們撕心裂肺的哭聲，我誠(chéng)懇地建議各位新入園孩子的家長(zhǎng)，在孩子身體健康的前提下，既然把孩子交給了幼兒園，就要相信幼兒園。孩子新入園時(shí)哭鬧是難免的，也是很正常的，如果家長(zhǎng)稍稍流露出對(duì)老師、幼兒園不信任時(shí)，聰明的孩子會(huì)很容易洞察出來(lái)，然后找出各種理由拒絕上幼兒園，這時(shí)家長(zhǎng)表現(xiàn)出的不忍心和戀戀不舍更會(huì)加劇孩子的哭鬧。

同時(shí)，我也不得不向那些沒(méi)時(shí)間照管孩子、只給孩子提供物質(zhì)支持、忽視孩子精神世界的爸爸媽媽們呼吁：請(qǐng)多給孩子一些愛(ài)吧！孩子需要你們內(nèi)心的愛(ài)！

讓我們一起走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓快樂(lè)伴隨他們的生活，讓幸福填滿他們的世界吧！

教育感言

我堅(jiān)持追求“走心”的教育本質(zhì)，立足幼兒、著眼未來(lái)，用自己優(yōu)美風(fēng)趣的語(yǔ)言、活潑可愛(ài)的動(dòng)作、豐富多彩的活動(dòng)、巧妙創(chuàng)新的設(shè)計(jì)激發(fā)孩子的思想、啟迪孩子的智慧。用愛(ài)心對(duì)待孩子，用誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，用真心對(duì)待工作，不忘初心，做孩子的引路人！