《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

陳明杰

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過程，體驗(yàn) 7 的乘法口訣的來源。掌握口訣的特征，并熟記口訣。

2.讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，合作交流的意識(shí)。

3.經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程，體驗(yàn)探究的樂趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知

1.復(fù)習(xí)1-6的乘法口訣。

學(xué)生開火車按順序一人背一句。

2.說口訣算得數(shù)

2×3= 4×2= 1×6= 1×4= 3×5= 等等

同學(xué)們，口算能得這么快，主要是因?yàn)檎l（乘法口訣），所以說乘法口訣的作用可真大呀，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)7的乘法口訣（板書課題）

二、自主探究，創(chuàng)編口訣

1.出示七巧板，副七巧板是由幾個(gè)小圖形組成的（七個(gè)圖形組成）。只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋，這七個(gè)神奇的圖形就會(huì)變出許多美麗的圖案。

2.出示七巧妙板拼的圖案，猜猜都拼出什么了？（魚，帆船，貓，機(jī)器人……）

3.一個(gè)圖案需要7塊拼板，是1個(gè)7。兩個(gè)圖案就是幾個(gè)7相加？（2個(gè)）2個(gè)7相加是多少？那么，3個(gè)圖案，4個(gè)圖案又需要多少塊拼板，同學(xué)快速把書翻到72頁，獨(dú)立完成書中表格。

4.開火車匯報(bào)填寫表格。

5.同學(xué)們，求幾個(gè)幾個(gè)是多少？我們用什么法解決？那么，1個(gè)7是7，怎樣用乘法表示？根據(jù)我們學(xué)習(xí)1-6乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，如何來編這句乘法口訣？ 2個(gè)7，3個(gè)7，4個(gè)7……又怎樣用乘法表示，它們對(duì)應(yīng)的乘法口訣又是什么？

6.出示學(xué)習(xí)提示，指生讀，明確自學(xué)要求。

7.同桌交流自己填寫的乘法算式與口訣，看看與同桌有不一樣的地方嗎，看看問題出在哪？

8.同桌一起匯報(bào)，一人說乘法算式，一人說對(duì)應(yīng)的乘法口訣。

9.指生讀一遍7的乘法口訣。

10.全體學(xué)生齊讀一遍7的乘法口訣。

11.同學(xué)們，仔細(xì)觀察7的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)？

12.給大家一分鐘的時(shí)間，自由背誦7年乘法口訣。

13.老師看到同學(xué)們剛剛背的非常認(rèn)真，給大家?guī)硪欢涡」适聤蕵芬幌?。我們都知道我國四大名著之一《西游記》吧，那里本領(lǐng)最大的是誰？（孫悟空），它呀在太上老君的煉丹爐里呆了七七四十九天，煉就了火眼金眼，在取經(jīng)的路上，看到妖怪不管三七二十一，舉起金箍棒就打，最后取得了真經(jīng)。從老師的這段故事里，你記住了幾句乘法口訣？（七七四十九，三七二十一）

14.記口訣，不僅要找特點(diǎn)與規(guī)律，也可通過一些小故事記住它，現(xiàn)在，同學(xué)合作拍手節(jié)拍記住7的乘法口訣。

15.同學(xué)與老師合作玩拍手游戲，老師說前半句，你們說后半句。

三、鞏固練習(xí)

1.看到同學(xué)們剛剛把7的乘法口訣背的很扎實(shí)，不知同學(xué)們能不能靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中，請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書輕輕翻到72頁，獨(dú)立完成做一做。

2.開火車匯報(bào)。

3.你發(fā)現(xiàn)了什么？

4.師小結(jié)：其實(shí)，交換乘法的位置，積不變。（生跟老師說一遍）

四、鞏固測評(píng)

1.第一關(guān)

（1）口訣大比拼。

課件出示乘法算式，學(xué)生快速說出對(duì)應(yīng)的乘法口訣。

（2）算式大比拼。

課件出示7的乘法口訣，學(xué)生快速說出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)乘法算式。

2.第二關(guān)

（1）出示一張日歷

計(jì)算幾個(gè)星期多少天

（2）出示一張沒有數(shù)字的日歷，你能算出這個(gè)月有多少天？

3.第三關(guān)

（1）出示《詠柳》這首詩。

除了題目，這首詩一共有多少個(gè)字？如果加上題該如何算呢？

（2）完成數(shù)學(xué)74頁第7題。

學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。學(xué)生可以從不同角度考慮問題，列出不同的算式。

4.第四關(guān)

學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書74頁第10題

開火車說得數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？

師小結(jié)。

五、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？