育有用人才、舞精彩人生

甘國漢

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程越來越快，社會各界對于優(yōu)質(zhì)教育的需求不斷增加，學(xué)校繼續(xù)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，教育的本質(zhì)就是如何讓學(xué)生獲得更好的教育，在教育改革的背景下，如何給予學(xué)生更為優(yōu)質(zhì)的教育是學(xué)校和教師必須思考的問題。這就需要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，通過各級培訓(xùn)提升他們的思想素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力，不僅如此，還要大力展開課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化革新，從而實現(xiàn)高效課堂，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校當(dāng)前發(fā)展愿景與發(fā)展現(xiàn)狀

（一）學(xué)校發(fā)展愿景

學(xué)?？梢员兄巳顺刹拧€個出彩的辦學(xué)理念，不斷堅持著有溫度、有內(nèi)涵、有智慧的辦學(xué)追求，對課程展開深入革新，加強(qiáng)師資力量，保持辦學(xué)特色不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提升，不斷朝著打造區(qū)域性名校的目標(biāo)不斷奮斗。

（二）學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)，隨著城鎮(zhèn)化不斷深入，學(xué)校規(guī)模快速的擴(kuò)大，雖然規(guī)模擴(kuò)大，卻因為管理模式的局限性、管理者的迷茫、教師教學(xué)觀念的陳舊、教學(xué)手段不夠先進(jìn)、教師缺乏積極性、師生的流動性大等原因，導(dǎo)致學(xué)校的發(fā)展受到阻礙。

二、有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，培訓(xùn)教師，走專業(yè)化成長之路

要想實現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的跨越式發(fā)展，就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師及時的更新自身的觀念。還需要從學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、校園文化建設(shè)等方面展開深入的分析。有效的提升學(xué)校教師的專業(yè)能力以及綜合素質(zhì)，就需要強(qiáng)化教師的全員培訓(xùn)，特別是青年教師的參加各類培訓(xùn)，如國培、市級培訓(xùn)、區(qū)審校本培訓(xùn)等，以及外地訪學(xué)，參加各類名師報告會、建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等。制定合適的培訓(xùn)目標(biāo)，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，讓教師專業(yè)化成長，這樣教師的觀念就會發(fā)生變化，他們的思想素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)都會得以提升。

（二）進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)改革，力促高效課堂

大力進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)改革，全面開展“三段五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，力促有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)化，向課堂要質(zhì)量。

（三）以活動為載體，提升學(xué)校的影響力

要想促進(jìn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展，可以圍繞“育有用人才、舞精彩人生”這一辦學(xué)宗旨，努力讓孩子個個成才，人人出彩；大力展開校園文化的建設(shè)，打造出良好富有特色的校園氛圍。以活動為載體，規(guī)范各種藝體活動，努力做到全員參與，人人出彩，積極參加各種藝體活動的演出、展示、比賽等，并爭取在這些活動中取得優(yōu)異成績，這對于建立學(xué)校的品牌，提升學(xué)校影響力有著很大幫助。名校總是有兩個突出特點，一方面其有著深厚的歷史文化沉淀，二是教育成果矚目，取得了良好的口碑，建立起學(xué)校的品牌。學(xué)校的品牌是學(xué)校的標(biāo)志，代表了學(xué)校在大眾心目當(dāng)中的形象，這也是推動學(xué)校發(fā)展的巨大動力。

（四）走科研興教、科研興校之路，特色鮮明

城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，也有很多位置上的優(yōu)勢，這就是學(xué)校發(fā)展的有利條件，需要爭取到更多符合我校實際的科研課題，走科研興校路線，創(chuàng)建品牌特色，從而實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（五）學(xué)校、社會、家長聯(lián)合，家校共育

僅憑學(xué)校單方面的力量，對于學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)力度還是相對有限。要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，幫助他們樹立正確價值觀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，就需要爭取各級領(lǐng)導(dǎo)、社會以及家長理解與支持，三者應(yīng)該聯(lián)合起來展開協(xié)同教育，大力推廣下午16：30（也就是四點半學(xué)校）教育，真正把家校共育落到實處。

隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程越來越快，社會和家長對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要，是我們的壓力也是動力，學(xué)校必須要為國家、為社會培養(yǎng)更多更好的有用人才，成就孩子精彩的人生奠定基礎(chǔ)。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，提升他們的綜合素質(zhì)與能力，激發(fā)他們的工作熱情，圍繞“育有用人才、舞精彩人生”的育人目標(biāo)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校實現(xiàn)真正的跨越式發(fā)展。