《我心中的冬奧吉祥物》活動教學(xué)設(shè)計

李忠洋

教材分析：

精彩的開幕式是一屆奧運會成功的一半。第24屆冬季奧林匹克運動會開幕式將于2022年在中國北京國家體育場舉辦，屆時，全球數(shù)十億觀眾將在現(xiàn)場或通過電視和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播等多種方式觀看開幕式。而吉祥物是每一屆奧運會的主題元素之一，是奧運會視覺形象系統(tǒng)與景觀設(shè)計的重要元素，是最受公眾歡迎、最具紀念價值的奧運品牌形象。吉祥物征集也是社會廣泛關(guān)注、易于青少年參與的奧運文化活動。北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物的全球征集時間為8月8日至10月31日。從2018年9月1日起，在全國中小學(xué)生中，掀起了開展“我心中的冬奧吉祥物”主題活動，傳播奧林匹克精神，普及奧林匹克知識，吸引青少年關(guān)注、參與北京冬奧會籌辦工作。我校重點在五、六年級學(xué)生中開展此次設(shè)計活動，活動通過對學(xué)生普及冬奧知識，在學(xué)生中開展奧運會吉祥物的設(shè)計活動，讓學(xué)生對冬奧會和冬殘奧會有一定的認識和了解。

學(xué)情分析：

吉祥物設(shè)計是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計與知識，同時還涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達、交流以及多視角的鏈接和轉(zhuǎn)換。五六年級的學(xué)生對于設(shè)計課程的認識還比較陌生，以往的學(xué)習(xí)都是通過自身對于作品進行簡單模仿而完成目標的，所以在本課的教學(xué)中，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容加以講解及示范，不僅要使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加，還要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在完成吉祥物設(shè)計的過程中，積極主動的去創(chuàng)造，通過交流合作的學(xué)習(xí)把自己的想法和愿望表述清晰完整。所以本節(jié)課采用以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，正確掌握吉祥物設(shè)計的方法 。此課以吉祥物為主線，輔以生動有趣的講解，使學(xué)生從吉祥物應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)對社會價值，從而進一步提高學(xué)生進行審美創(chuàng)新的愿望與突破。本節(jié)課的重難點內(nèi)容主要采用學(xué)生自己動手實踐、教師指導(dǎo)、課件播放、練習(xí)實踐、欣賞著名吉祥物來調(diào)動學(xué)生的積極性。

教學(xué)目標：

知識與技能：

在了解冬奧會和冬殘奧會知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合歷屆吉祥物設(shè)計案例和美術(shù)專業(yè)知識，設(shè)計吉祥物創(chuàng)意方案。

能力與方法：

知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩和年代等，能自己選擇媒材，選擇手段設(shè)計制作一個自己喜歡的吉祥物，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度與價值觀：

通過吉祥物的設(shè)計及知識和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態(tài)度。

教學(xué)重點：

吉祥物的造型和色彩的設(shè)計。

教學(xué)難點：

吉祥物設(shè)計的構(gòu)思及主題的表現(xiàn)。

教學(xué)方法：

根據(jù)小學(xué)五、六年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系學(xué)生生活實際，利用多媒體電腦進行直觀演示，開展啟發(fā)式教學(xué)法、實物展示法、欣賞討論等方法。

教學(xué)準備：

教師：多媒體課件、若干吉祥物實物。

學(xué)生：A4紙、鉛筆、橡皮、色彩工具或剪刀、膠水、彩色卡紙等。

計劃課時：

1課時。

教學(xué)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)、激趣

1.距離2022年冬季奧運會還有4年的時間，你們都準備好了嗎？首先讓我們來簡單了解一些有關(guān)冬奧會的知識吧。

教師播放2008年北京奧運會吉祥物宣傳短片。提問：同學(xué)們，看一看片中的主角是誰？它有什么特點？

教師小結(jié)：片中的主角是2008年北京奧運會吉祥物福娃。無論是從造型設(shè)計、還是從色彩的運用上，都是設(shè)計師們獨具匠心、巧奪天工之作。像這樣美麗、可愛的吉祥物到底是怎樣設(shè)計的？

2.引出課題，板書：我心中的冬奧吉祥物。

二、新課教學(xué)

1.什么是吉祥物？學(xué)生交流、討論、自由回答。

教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。

2.引導(dǎo)分析吉祥物的造型與特點。

（1）今天老師給大家?guī)砹藥孜豢蓯鄣男∨笥?，大家一起來認識一下，有沒有同學(xué)認識它們呢？你能簡單的給大家介紹一下嗎？

教師小結(jié)：這是2008年北京奧運會的吉祥物，一共有5個，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，它們的名字是“北京歡迎你”的別音。這五個吉祥物是我們2008年中國舉辦世界奧林匹克運動會時選中的吉祥物形象，是由中國的美術(shù)設(shè)計大師吳冠英、韓美林等人設(shè)計的。這么可愛的吉祥物大家想不想學(xué)習(xí)一下是如何設(shè)計出來的呢？

（2）分析吉祥物設(shè)計的基本造型特點，師生共同探討吉祥物的特征。

A、造型：可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚等。（象征性手法、卡通化、擬人化的夸張變形）

B、色彩：鮮艷、對比強烈、色彩亮麗。

3、吉祥物的設(shè)計方法：

A、確定活動主題。（運動會、班級活動、藝術(shù)節(jié)等）

B、選定一個吉祥物原形。（基本形如動物、日常生活用品等）

C、對原形進行大膽的夸張變形。（擬人化如添加五官、動作、表情等）

D、設(shè)計色彩。（根據(jù)實物、主題或自己喜好等）

E、取一個有寓意的響亮的名字。

三、學(xué)生練習(xí)

設(shè)計主題：

為北京2022年冬奧會和冬殘奧會設(shè)計一個吉祥物。

學(xué)習(xí)建議：

1、吉祥物與活動緊密結(jié)合。（可以融入一些我們家鄉(xiāng)的元素）

2、設(shè)計吉祥物造型要求可愛有親和力，注意線條的清晰，色彩的鮮明等造型特點。

3、設(shè)計完成寫上設(shè)計說明（結(jié)合你設(shè)計的吉祥物，談?wù)勀愕膭?chuàng)意，并用一句話概括這個活動的主題或你對他的祝愿。）

四、評價展示

1、投影展示，鼓勵學(xué)生自告奮勇展示自己的作品，對設(shè)計的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。

2、學(xué)生自評、互評，推薦優(yōu)秀作品進行展示。

五、課堂小結(jié)

教師總結(jié)點評作業(yè)，評價其優(yōu)缺點，給予肯定與鼓勵。這節(jié)課我們了解了設(shè)計吉祥物的多種功能和在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，通過設(shè)計吉祥物的學(xué)習(xí)我們能了解到它涉及到的各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達與交流的。

六、課后拓展

建議學(xué)生利用課余時間為我校即將到來的冬季田徑運動會設(shè)計一個吉祥物。

七、板書設(shè)計

我心中的冬奧吉祥物

1、什么是吉祥物 ？

2、吉祥物的造型與特點 。

3、吉祥物的設(shè)計方法。