李振琴
以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),以和諧發(fā)展為核心,加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
校園兩旁的櫥窗文化,教學(xué)樓醒目的校訓(xùn)校風(fēng),真可謂一步一景,每一個“物質(zhì)元素”都涂上了“人文元素”的色彩,每個角落都散發(fā)著濃郁的人文氣息。“潤物細(xì)無聲”般熏陶著全體師生。
各班級的學(xué)習(xí)園地匠心獨運,設(shè)計簡而不繁,清新明麗。通過學(xué)習(xí)園地把班級管理滲透在各個方面,讓每一堵墻變成“無聲的導(dǎo)師”,讓每一句名言警句成為學(xué)生的座右銘,學(xué)生綜合素養(yǎng)在不斷提升。
走進書畫教室,詩詞書畫充滿著濃郁的傳統(tǒng)文化氣息,成了學(xué)生才藝展示的舞臺。這一方小小的天地,讓學(xué)生和傳統(tǒng)文化有了近距離的接觸,也成了學(xué)校文化育人的陣地。
圖書室有豐富的書籍,不但使得學(xué)生在大量閱讀中大大豐富了文化知識,更是培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自覺性,讓學(xué)生在“閱讀”中插上了理想的翅膀、在“閱讀”中快樂成長。
良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是小學(xué)生身心健康的重要標(biāo)志,也是實現(xiàn)小學(xué)生全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。為孩子們的童年生活注入一道亮麗的色彩,更為增進家園之間的聯(lián)系和溝通架起一座快樂的橋梁。
在學(xué)生的一雙雙巧手中,構(gòu)成了一件件設(shè)計新穎、構(gòu)思獨特、外形美觀,富有想象力和創(chuàng)造能力的藝術(shù)品,有很多作品還融實用性與觀賞性于一體,充滿了同學(xué)們的奇思妙想和童心童趣。
隨著悠揚的音樂響起,同學(xué)們神采飛揚,一雙雙小手在空中劃出優(yōu)美的弧度,一張張笑臉洋溢著濃濃的青春活力,展現(xiàn)了學(xué)生們陽光可愛,健康向上的精神面貌。
在誦讀過程中接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,而且激發(fā)了學(xué)生讀經(jīng)典的興趣,進一步弘揚了祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化, 從而推動民族經(jīng)典文化傳承,助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
戲曲藝術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面具有獨特作用。轉(zhuǎn)變觀點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是戲曲教學(xué)落實素質(zhì)教育的保證戲曲是中華民族精神的化身,具有極高的藝術(shù)價值和教育價值。
讓學(xué)生感受來自大自然中的美、生活中的美,并將從音樂中欣賞到的美進行賞析和評價,使學(xué)生的情感和審美得到培育。
摘要:校園內(nèi)鮮花爛漫,綠樹成蔭,走進校園櫥窗會“說話”,墻壁會“育人”。結(jié)合實際,加強農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強制度建設(shè),幫助師生形成自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境;充分利用校園空間,把思想教育延伸到校園的每個角落,促進優(yōu)良校風(fēng)的形成;豐富校園文化生活;加強班級文化、激勵師生和諧相處、勤學(xué)上進、求真務(wù)實。
校園文化環(huán)境育人是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,它能使學(xué)生在積極參與校園文化建設(shè)的過程中獲得知識、陶冶情操、健康成長。小學(xué)生生理、心理尚未成熟,辨析能力差,很容易受外部環(huán)境的影響。社會文化雅俗并存,包括許多不利于學(xué)生健康成長的負(fù)面文化。如沒有良好的外部教育環(huán)境,學(xué)生易誤入歧途。學(xué)校是育人的陣地,校園文化不容許雜亂紛呈。我們通過開展一系列活動優(yōu)化校園文化,努力創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人小環(huán)境,抵制社會負(fù)面文化的沖擊,并對社會大環(huán)境施加積極影響。
關(guān)鍵詞:校園 文化 育人
校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
一、以校園文化建設(shè)來促進師生發(fā)展。
師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí),工作以及生活的一種精神氛圍與環(huán)境,要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。
二、充分利用校園空間。
提高墻報、櫥窗、標(biāo)牌的利用率。如:辦公室外墻張貼“八榮八恥”,設(shè)置“敬廉崇潔,遵紀(jì)守法”警示牌;操場圍墻上的“發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)”,學(xué)校多處設(shè)置“清潔校園,不亂扔紙屑”、“水是生命之源,請節(jié)約用水”、“愛護花草,美化環(huán)境”標(biāo)牌。把思想教育延伸到課外。學(xué)校到處充滿著健康向上的輿論氛圍,從而促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。
三 、重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。
要把校園建成育人的特殊場所,充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環(huán)境和氛圍,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化校園,使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、校徽、校標(biāo)等設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言,制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起,從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德。加強校園文化建設(shè)要注意了解和掌握社會文化動態(tài),高度重視各種流行文化對中小學(xué)生的影響,及時發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點,積極引導(dǎo)。
四、加強班級文化建設(shè)。
做到環(huán)境衛(wèi)生整潔,設(shè)施設(shè)備完好,桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序,設(shè)計布置充滿美感,班級管理科學(xué)化、民族化和班級制度公開化。如定期調(diào)對座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分、班干部輪換制等,使班級成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)力和義務(wù)。
加強政治思想學(xué)習(xí),注重養(yǎng)成教育。通過班會,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《細(xì)則》,提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。開展“文明班級”評比活動。“文明班級”標(biāo)準(zhǔn)人人皆知,師生共同努力創(chuàng)建“文明班級”。
五、注重辦公室文化建設(shè)。
辦公室的走廊里,室內(nèi)的墻壁上張貼的是教師的書畫作品,警示語從教師中征集,內(nèi)容代表全體教師的心聲。書畫作品洋溢著濃郁的文化氛圍、人文氛圍。學(xué)校組織開展文明辦公室評比活動,確定環(huán)境衛(wèi)生、文化氛圍、工作態(tài)度、團結(jié)合作等方面為評比重點。全體教師更加和諧相處、勤學(xué)上進、求真務(wù)實。
六、積極推進中小學(xué)校校園文化建設(shè)。
加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,也是一個不斷推進、長期積累的過程。目前,中小學(xué)校園文化建設(shè)要突出抓好。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,弘揚主旋律,大力營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍,使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處,體現(xiàn)在師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)懷和關(guān)心之中,體現(xiàn)在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中,體現(xiàn)在高年級同學(xué)對低年級同學(xué)的愛護和幫助之中。扎實開展師德教育,建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng),倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活,及時鼓勵學(xué)生的進步,及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學(xué)生遇到的困難和問題,讓學(xué)生在校園的都能健康快樂地成長。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實好《中小學(xué)生守則》和《中(?。W(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng),倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國和人民做貢獻作為學(xué)習(xí)的目的,把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力,愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)。認(rèn)真抓好班級和團隊工作,建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng),倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍,引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好。
每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。保證學(xué)生每天一小時體育活動,重視課間特別是大課間體育活動,使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì),又增進對同學(xué)、對集體的情感。保證少先隊每周的活動時間和條件,注重教育教學(xué)活動與團隊活動有機結(jié)合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好活動,并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。強化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動,廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團活動,每學(xué)年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講等活動,積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開展多種形式的歌曲演唱活動。開展具有民族特色的校園文化活動。開展校園文化活動,要尊重中小學(xué)生的身心特點,充分考慮他們的年齡差異、地域差異和個體差異,切合各地實際,既體現(xiàn)知識性、科學(xué)性,更突出趣味性、娛樂性,最大限度地調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,反對形式主義。
七、充分認(rèn)識校園文化建設(shè)在中小學(xué)德育工作中的重要作用。
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、學(xué)校特色的重要平臺,是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。中小學(xué)校園文化通過多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè),對于增強德育工作的針對性和實效性,實施引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
加強中小學(xué)校園文化環(huán)境育人要貫徹黨的教育方針,以中小學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
總之,校園文化是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),多種形式的校園文化活動,人文和自然的校園環(huán)境都給師生以潛移默化而深刻的影響。加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,對于提高師生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),加強社會主義精神文明建設(shè)具有重要的意義。讓孩子沐浴在愛的陽光下,綻放出璀璨的花朵。