習慣影響孩子的一生

鐘輝

中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。美國作家也曾說過這句話：“成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門”。的確習慣對任何人來說極其重要。

習慣的分類也是復雜的、多樣的。比方學習習慣 自我管理習慣衛(wèi)生習慣，安全防范習慣，交往習慣等等，這些習慣該如何來培養(yǎng)呢？

一、行為習慣和學習習慣齊頭并進

行為習慣與學習習慣本來就是一對雙胞胎，只有好的行為習慣才會有好的學習習慣，加強學生行為習慣的培養(yǎng)，能使學生在具備一個好的品行的基礎(chǔ)上更快的提高學生成績，更加有利于整個班級地管理，有利于學生的成人和成才。

現(xiàn)在正教學的四年級六班的孩子，他叫小王，他就是一個所謂的多動癥，上課的隨意性很強，經(jīng)常上課喜歡去打攪左鄰右舍的同學，老師上課多次停下來處理問題，部分學生回去告知家長這孩子的表現(xiàn)，多次家長也找到班主任，多次跟著小王的家長交流，作用也不好，他就成了我們學生的討厭人，他也就成了孤立的一派。但是，有一天，我發(fā)現(xiàn)了奇跡，當時我們準備考試，發(fā)完試卷后，大家都在積極答題，只有他蹲在凳子上拿起筆，在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還沒打算答題。忽然他一下子就站了起來，當時我有點生氣，呆呆地看著他，他急忙跑到一位扒在桌子上的女同學小黃，哇，原來小黃肚子疼得厲害，沒告訴老師，自己默默承受著痛苦，小王看見小黃疼得難受，他沒想那么多，扶著小黃匆匆忙忙就去校外看醫(yī)生，在途中，我要求老師來幫忙，他卻說：“老師，放心吧，我行?！蔽铱匆娝谋秤埃D時覺得他長大了，學會關(guān)心，照顧別人了。帶去拿了藥，沒大礙，吃壞了肚子，小王還跟生病的小黃說：“平時要注意衛(wèi)生，別吃三無產(chǎn)品等東西?！毙↑S平時很討厭他，此刻尷尬地點了點頭，臉上露出了尷尬的笑臉，并且握住小王的手說：“以后我們是好朋友，你的學習就讓我來幫助你吧！我們一起努力吧！”看見這一幕，我們都開心的笑了，之后小黃的家長也專為這事來了學校，借此機會，我把家長帶進了教師，在班上表揚了小王的樂于助人的精神，也表揚了小黃愿意幫助后進生小王，教室里把眼光一下就投向了他們身上，并且豎起了大拇指，從此以后，小王的朋友也漸漸地多起了，上課也不搗爛了，學習也進步了，所以說啊，播種一種行為，會收獲一種習慣，播種一種習慣，會收獲一種命運。行為習慣和學習習慣是相輔相成的，

二、提高安全素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的安全防范行為習慣

安全重于泰山，現(xiàn)在的小學生好學愛動，逆反心理強，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線。曾經(jīng)在一個鎮(zhèn)上的一名學生，他為了趕上時髦，想耍上高檔的智能手機，來玩游戲，但父母手頭緊，不同意給他買手機，他就十分痛恨父母，有一天，他爸爸不在家，趁他媽媽睡著了，去偷媽媽的錢。馬上去買了一部手機，然后就離家出走了，之后父母到處尋找，沒音訊，最后派出所的叔叔把他送了回來，當時回來的樣子，父母還不敢認，餓的黃皮寡瘦，一身臟兮兮的，身上還有餓了去偷吃被打的傷痕，他看見父母眼淚刷刷的流，跪下求原諒，經(jīng)過教育他認識到了，沖動是魔鬼，從此就好好學習，好好做人了。

重慶市萬州區(qū)公交車墜江事件，也是一個安全意識不高的教訓。人總是要出門走路的，或步行、或乘車、或駕車，安全沒有“僥幸”可言，“僥幸”本身就是一種事故隱患，公交墜江原因是乘客劉某因坐過站，與公交車駕駛員冉某發(fā)生爭吵，兩次持手機攻擊正在駕駛的冉某，司機冉某將右手放開方向盤還擊劉某，后又用右手格擋劉某的攻擊，并與劉某抓扯，導致車輛失控。造成十三人死亡，兩人失聯(lián)，造成這次悲劇的原因就是，沒有養(yǎng)成良好的安全習慣，要是有人去制止他們的行為，給他們輸入點安全知識，大家都安全回到了自己的家，熱熱鬧鬧的，該多好啊！這些事實證明要全面提高知識的修養(yǎng)，領(lǐng)悟生命的真正的價值，真愛生命必須發(fā)自內(nèi)心深處的，時時刻刻讓安全在大腦里扎根開花，明白安全發(fā)生后會發(fā)生多大的后果，養(yǎng)成良好的安全防范習慣，這樣才你好我好大家好。

三、家校合作，共促學生良好習慣的養(yǎng)成

歐美著名家庭教育家認為：良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期的效果，我們設(shè)立了家委會，不定時的家訪，不定時的親子活動等等，形式多樣。記得剛設(shè)立家委會時，覺得是虛設(shè)的，沒多大的意義，那是剛開學不久，我決定召集家委會成員開會，開會時家長出謀劃策，要求組織家長輪流監(jiān)考，關(guān)愛留守兒童，一學期召開兩次家長會等等，于是在第八周就舉行了感恩和獻愛心為主題的活動，在這次活動中，孩子們準備了很多感恩的精彩的節(jié)目，自己制作的手工獻給了爸爸媽媽和老師們，獻愛心的環(huán)節(jié)最精彩，主要為留守孩子和貧苦孩子獻愛心，孩子們都用自己的零花錢買的東西，或者親手做的手工品，家長也準備了禮物，為我們班上的長期父母不管的小紅和父母長期生病的小華獻上了愛心，小紅和小華激動的滿臉淚花，感受到了溫暖，孩子們的習慣也得到了培養(yǎng)。家校合作這工作更好地讓學生健康地成長，讓學生充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，學生也感受到了教育帶來的歡樂。

習慣的力量，總會不經(jīng)意間影響人的一生，時刻牢記培養(yǎng)好習慣用加法；克服壞習慣用減法。