互聯(lián)網時代高校輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新探究

張欽堯

[摘 要] 在本文中，筆者主要將高校輔導員思想政治教育工作與當今互聯(lián)網時代相結合，探究在互聯(lián)網時代有利于高校輔導員思想政治教育工作發(fā)展的創(chuàng)新措施。在互聯(lián)網時代，有機遇和挑戰(zhàn)，如何抓住時代的機遇，規(guī)避挑戰(zhàn)是本文重點論述的內容，本文希望對高校輔導員在思想政治教育工作的創(chuàng)新有一定的幫助和參考。

[關鍵詞] 互聯(lián)網;輔導員;思想政治

[中圖分類號] G641? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 08-0044-02

一 高校思想政治教育工作的含義

隨著互聯(lián)網時代的到來，教育工作也迎來了前所未有的新挑戰(zhàn)，新機遇。人們發(fā)明的新的科技手段改變著人們的生活方式以及工作方式和工作環(huán)境，在高校輔導員開展思想政治教育工作的時候，互聯(lián)網的到來突破了的時間和空間的限制，對于高校輔導員來說是一種高效率的工作方式，對學生們進行思想政治教育，也可以利用互聯(lián)網的便利進行，互聯(lián)網作為最大的教育平臺，高校輔導員必須要充分利用好互聯(lián)網的教育優(yōu)勢，挖掘其中的有利影響，高校輔導員必須要充分認識到網絡發(fā)展的有利和不利條件，對于學生們應當加強引導，搭建構造網絡學習的平臺，并且作為高校輔導員，還應當積極提高個人素質，與時俱進，不被新時代所拋棄，在黨的十九大報告當中，習近平同志指出，“實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境，世界每時每刻都在發(fā)生著變化，中國也每時每刻都在發(fā)生著變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規(guī)律，推進理論創(chuàng)新，實踐創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，文化創(chuàng)新以及各方面的創(chuàng)新”。習近平同志還指出，作為高校輔導員，做好高校的思想政治工作是首要任務，高校輔導員要因事而化，因時而進，因勢而新遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，并且積極發(fā)揮其主觀能動性。教育工作不是一蹴而就的，教育是一個漫長的過程，需要高校輔導員長久不斷的耐心教育，才能夠幫助高校同學認識到思想教育工作的重要性，并且，思想教育是伴隨人的一生的從小學到大學都存在有思政課程，在大學如果入黨，則更加會受到思想政治的教育，直到參加工作之后，還會有不定期的黨課，這也是一種思想政治教育，通過每年的“兩會”，同學們也能夠接受一定程度的思想政治教育。這是中國特色社會主義進程當中必不可少的教育類型，是以馬克思主義哲學和中國化的馬克思主義為基礎的思想政治教育，是經得起時間和人民檢驗的教育，在高校開展思想政治教育有利于時代的發(fā)展，對于提高大學生的思想政治教育理論與實踐起到不可替代的作用。作為高校輔導員，主要的思想政治教育工作內容之一就是對于大學生們在思想上進行有目的，有組織的影響，包括以各種形式進行班會，在學校開展主題活動，以及對于學生干部的思想教育是主要的教育形式，其主要目的是幫助學生們養(yǎng)成正確的學習態(tài)度，并且樹立良好的人生觀，世界觀和價值觀，使得學生形成符合時代和社會發(fā)展要求的新的社會主義接班人，對于學生未來能否成為一個對社會有用的人才起著關鍵的指導作用，在我國思想政治教育工作是所有高校都要開展的一項工作，是貫徹落實黨的指導方針的途徑和方法，在每一個高校當中都存在著黨組織，因此，要定期開展思想教育工作，發(fā)揮黨組織的作用，上傳下達我國中共中央黨的指示，引導當代大學生了解時事政治，并且積極配合黨的領導。高校輔導員是學生們的管理者，也承擔著高校思想政治教育工作的任務，因此，高校思想政治教育工作進行得順利與否，直接決定著學生們未來思想的發(fā)展。

二 思想政治教育創(chuàng)新方法

（一）實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)造性轉換

互聯(lián)網作為當前宣傳思想工作的主要陣地，作為高校的輔導員，必須首要去占領這個陣地，習近平主席在報告中曾經指出：”互聯(lián)網陣地是當前宣傳思想工作的主要陣地，如果我們不去占領，別人就會去占領。這部分人，我們不去團結，別人就會去團結。所以必須要把這些人中的代表性人士納入統(tǒng)戰(zhàn)工作事業(yè)當中，建立起來經常性的聯(lián)系渠道，并且加強線上的互動和線下的溝通，積極引導其政治觀點，增進其政治認同感?！痹谒枷胝谓逃膭?chuàng)新工作當中必須要立足于互聯(lián)網時代，著眼于互聯(lián)網發(fā)展的未來，面對思想政治教的對象，滿足教學需要。并且要和時代特征相結合，積極改進教學理念，不斷推進新的教學方法和手段創(chuàng)新發(fā)展。在互聯(lián)網教學當中，“微課”是一個很流行的教學手段，微課的短小精悍極大地受到了學生們的歡迎，在碎片化閱讀泛濫的今天，將枯燥的理論知識轉換為符合學生學習需求的網絡課堂是非常有利于提高學生們學習興趣的方法之一。

（二）由傳統(tǒng)教學向虛擬實踐轉變

短小的微課有利于豐富教育形式，而實踐活動更加有利于實現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)造性轉變。當今隨著科技的發(fā)展進步，運用虛擬現(xiàn)實技術也能夠為學生們提供一種良好的學習氛圍，利用網絡虛擬實踐教育，實際上是在現(xiàn)實社會實踐教學方法的延伸和創(chuàng)造，利用網絡虛擬技術能夠有效地解決空間上的差距，比如能夠讓遠在我國偏遠山區(qū)的學生們看到繁華的北京城，走進北京的人民大會堂以及國家歷史文物博物館甚至國家美術館，通過虛擬實踐教育的方法，能夠讓學生們有一種身臨其境的教學體驗，有利于開拓學生們的眼界和視野，也能夠實現(xiàn)教育資源的共享，讓教育相對落后地區(qū)的學生們接受我國比較先進的教育思想和教學理念。在這種教學模式的轉變當中，學生們是教育的主體，真正做到教育為了學生，而不再是以傳統(tǒng)的課堂灌輸教學為主，是教學方式上邁出的很重要的一步，作為高校輔導員，應當發(fā)展好這種教學模式，結合學生特點，和實際情況進行而創(chuàng)造和改良。

（三）將思想政治教育學科與多個學科相結合

由于任何一門學科都不是孤立存在的，在教育學的研究當中，每門學科都與其他的學科存在著某種聯(lián)系，這種聯(lián)系或解密或稀疏，或具體或抽象，但總歸是由相互聯(lián)系的。開展高校思想政治教育就是一門語倫理學，心理學，教育學，傳播學等等有著密切聯(lián)系的綜合性和實踐性較強的學科。該課程的學科跨度較廣，對于學生的影響體現(xiàn)在多個方面當中。利用信息技術更加有利于做到跨學科學習的目的，思想政治教育既是一種思想教育，又是一種政治教育，作為高校的輔導員，首先需要具備一定的政治基礎。受到過良好的政治教育，有著較高的思想覺悟，并且對于黨的領導是認同的。以網絡作為教學工具的思想政治教育則更加應當在網絡中開展有目的，有計劃，有組織的，對學生進行思想觀念，政治觀點以及道德規(guī)范方面的教育，通過多學科交叉學習，幫助學生們樹立正確的思想觀念，形成正確的政治觀點，養(yǎng)成優(yōu)良的品德和素養(yǎng)。

三 互聯(lián)網時代思想政治工作的機遇與挑戰(zhàn)

網絡的普及給當代的大學生帶來著全方位的影響，根據(jù)國家互聯(lián)網信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)來看，在《中國互聯(lián)網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》當中顯示，中國的網民人數(shù)總量達到9億之多，互聯(lián)網的普及率已經達到了七成，互聯(lián)網平臺是大學生們學習科學文化知識交流分享，展現(xiàn)個性魅力的重要的陣地，大學生們每天都在互聯(lián)網平臺當中進行著生活，學習以及社交，大學生們通過網絡平臺能夠獲得更多的資訊，了解到世界上當今正在發(fā)生的事情，在互聯(lián)網當中，學生們能夠使用文字，圖像，語音視頻等各種媒體的信息，教育內容從平面走向立體。因此，通過網絡高校輔導員可以直接給學生們分享需要學習的圖書以及發(fā)布學校的相關通知和信息，在學生信息管理系統(tǒng)當中也能夠有效地掌握學生們的基本個人信息，全方位了解學生的表現(xiàn)。高校的思想政治工作從本質上來講，是一種群眾工作，是一項對于大學生思想指導的必不可少的工作，必須要廣泛而細致的深入到大學生當中，做好思想政治工作的普及。網絡和信息技術的廣泛應用使得思想工作的內容變得更加豐富多彩，在過去思想政治工作主要是靠上傳下達發(fā)布文件的形式，在報刊或者是思想類的雜志中傳播新思想和新任務。信息傳遞速度慢，交流不便。各地區(qū)的差異性比較大，向中央反饋的難度也比較大?；ヂ?lián)網的便利，為學生們吸收和借鑒先進思想提供了有力的保障，快捷和便利是網絡時代當中最突出的一個特點，獲取知識的難度降低了，網絡把世界縮小了，把人與人之間的距離拉近了。這也是網絡帶給高校輔導員們的優(yōu)勢。

而正是這樣，便利和豐富的信息來源，有時候也是一把雙刃劍，泛濫的信息當中包含著一些不利于社會進步的言論以及不利于學生身心健康的材料，防止大學生們受到這一類信息的污染，也是高校輔導員需要著重考慮的問題，網絡的高度普及也給高校輔導員的工作帶來了一定程度的挑戰(zhàn)，面對日益泛濫的信息，大學生群體作為一個即將走入社會的半獨立群體，在面對網絡上的言論和資訊的時候，具有相對較弱的辨識能力，因此，為了防止學生們受到網絡信息的不良影響，高校輔導員作為大學生的管理者，也在一定程度上承擔著保護學生們的義務，網絡平臺當中有著大量混雜的信息，在瀏覽的時候難免容易受到不負責任的言論的影響，網絡是一個開放的平臺，任何人都可以在其當中發(fā)表言論，而與此同時，各種流言蜚語和謠言也在網絡平臺當中悄然傳播。因此，高校輔導員應當指導學生們提高辨識能力，掌握必要的網絡知識，讓學生們學會使用適當?shù)姆墒侄蝸肀Ｗo自身信息安全，要及時制止學生們在網絡上發(fā)表不正當?shù)难哉?，教育學生們保持理智。防止在學生當中傳播網絡當中的負面思想，更有甚者，一些邪教組織面對的主要人群就是大學生，而利用網絡則更加會加快邪教組織思想的傳播。因此，在高校的管理工作當中，必須要重視網絡這種傳播媒介的力量，在管理工作當中，必須要強調一定的集體性，起到用集體道德來約束個體的作用。而實際上社會約束能力只能起到輔助的作用，并不能從根本上解決問題，因此，面對錯綜復雜的網絡時代，高校輔導員面臨的挑戰(zhàn)是比較重大的。

總之，網絡是人們日常生活中接觸最廣泛的空間和社交平臺，也是人們思想和意識形態(tài)的交流和集中地，黨和政府高度重視網絡信息安全，密切關注著網絡上的思想動態(tài)，高校輔導員可以通過網絡思想政治教育的形式，通過這一最大的平臺傳播，有利于學生未來發(fā)展的思想，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人。

參考文獻：

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