體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查與研究

張志多

摘 要：文章圍繞體育游戲的應(yīng)用展開(kāi)調(diào)查，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、綜合分析等方法，對(duì)5所樣本中學(xué)的體育教學(xué)進(jìn)行研究，并針對(duì)目前體育教學(xué)中的一些弊端和問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：體育游戲;體育教學(xué);調(diào)查;建議

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）22-0088-02

新課改突出了快樂(lè)體育的理念，目的是使學(xué)生在快樂(lè)、健康中茁壯成長(zhǎng)，那么體育游戲課就成了實(shí)現(xiàn)新課改理念的重要途徑。作為“河西走廊”上的文化重鎮(zhèn)，武威市涼州區(qū)各中學(xué)體育課中游戲課的開(kāi)展情況如何？存在哪些問(wèn)題？筆者對(duì)涼州區(qū)中學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)體育游戲課開(kāi)展情況并不理想，游戲課開(kāi)展較少，還存在空心課堂等現(xiàn)象，教師創(chuàng)新能力以及對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的掌握還存在一定的問(wèn)題。針對(duì)體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，建議各級(jí)教育部門、學(xué)校、教師提高對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)心和重視程度，督促學(xué)校建立良性的循環(huán)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校體育工作者發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)新，讓體育課充滿活力，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、調(diào)查與研究方法

1.調(diào)查方法

我們查閱了相關(guān)文件，其中包括《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》《體育游戲》等，從武威市涼州區(qū)各中學(xué)抽取具有代表性的5所做了相關(guān)調(diào)查，初步了解了目前學(xué)校中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，對(duì)體育課中游戲教學(xué)的應(yīng)用情況做了了解，并對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份，回收后從中刪除一些不符合要求的問(wèn)卷，得到有效問(wèn)卷185份，有效率92.5%。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。利用自己手頭擁有的資料并到相關(guān)教育部門查閱大量有關(guān)游戲課程的資料、學(xué)生活動(dòng)方面的文獻(xiàn)資料。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。以武威市涼州區(qū)5所具有代表性中學(xué)為調(diào)查單位，對(duì)體育游戲課的應(yīng)用情況和學(xué)生的喜愛(ài)程度做調(diào)查，從而獲得相關(guān)資料。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行分析論證。

（4）綜合分析法。運(yùn)用歸納、演繹等多種科學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析、總結(jié)。

二、調(diào)查結(jié)果

（1）從調(diào)查的情況來(lái)看，5所中學(xué)體育課中游戲課應(yīng)用現(xiàn)狀存在一定程度的差異。見(jiàn)表1。

從表1可見(jiàn)，平均一個(gè)體育教師要帶領(lǐng)學(xué)生為200余人，每周課節(jié)數(shù)為3節(jié)，基本能達(dá)到國(guó)家對(duì)體育課的相關(guān)規(guī)定，但存在體育課空心課堂的現(xiàn)象，并且在體育課教學(xué)中游戲課的教學(xué)還是較少的。

（2）學(xué)校體育教師對(duì)體育課的現(xiàn)狀也存在一定的看法。認(rèn)為時(shí)間較短，來(lái)不及組織游戲，或者相關(guān)的器材較少，并且一些教師的自我創(chuàng)新能力也存在一定問(wèn)題。

（3）被調(diào)查的學(xué)校中學(xué)生對(duì)本校體育課中游戲課的滿意程度不高。在筆者抽取的5所中學(xué)中，學(xué)生對(duì)本校的體育課中游戲課的開(kāi)展情況或多或少存在著一定程度的看法和見(jiàn)解。我們用十分滿意、滿意和不滿意三種表現(xiàn)形式來(lái)劃分，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本校體育課中游戲課的滿意程度如下：十分滿意為10.1%、滿意為24.7%、不滿意為65.2%。

三、對(duì)現(xiàn)狀的分析

目前，各學(xué)校都十分重視學(xué)生的生理、心理健康，都能積極開(kāi)展體育課教學(xué)，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)還是存在不少問(wèn)題，尤其是部分農(nóng)村學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。

1.總體開(kāi)展水平基本能達(dá)到要求，但存在被占用的現(xiàn)象

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校都能給體育課足夠的節(jié)數(shù)和相關(guān)時(shí)間，每周都能達(dá)到2節(jié)～3節(jié)體育課，時(shí)間也是國(guó)家規(guī)定的40分鐘。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，還存在體育課被別的學(xué)科課程“占課”的現(xiàn)象，有些學(xué)校的勞動(dòng)技能課基本安排在體育課進(jìn)行。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育課中能有效組織游戲課的情況還是較少的，與學(xué)生的期待還存在一定的差距。

2.教師的個(gè)人情況和創(chuàng)新能力欠缺

在筆者走訪調(diào)查的幾個(gè)學(xué)校的體育教師中，他們基本都是專業(yè)體育院系畢業(yè)，從教基本都在5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)校規(guī)定的工作量和自己的實(shí)際工作量還存在差距，基本考核都在教學(xué)的后段（即單純地為學(xué)生的中考服務(wù)，以體育“不丟分”為原則），學(xué)校對(duì)體育教師不是很重視，還安排了一定量的其他工作，這在一定程度上打擊了體育教師的工作信心和對(duì)工作的熱情，導(dǎo)致教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有所下降。

3.學(xué)生對(duì)本校體育課中游戲課的滿意程度

學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課還是比較喜歡的，認(rèn)為體育課是戶外活動(dòng)，自己可以在操場(chǎng)上自由馳騁，對(duì)教師安排的活動(dòng)能基本完成。但學(xué)生對(duì)游戲課應(yīng)用較少還是不滿意的，普遍認(rèn)為應(yīng)多組織一些游戲活動(dòng)，以提高班級(jí)的凝聚力，提高自己的運(yùn)動(dòng)興趣。

四、結(jié)論與建議

通過(guò)本次調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)涼州區(qū)中學(xué)體育課的開(kāi)展情況還是存在一定的問(wèn)題，學(xué)校對(duì)體育教師和學(xué)生的關(guān)心還有待提高，體育課中的游戲課應(yīng)用還沒(méi)有達(dá)到讓學(xué)生滿意。那么，怎樣才能改變這種情況，從而達(dá)到真正的“快樂(lè)、健康成長(zhǎng)”目標(biāo)，真正解決好青少年的身心健康？筆者覺(jué)得這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)此特提出自己的一點(diǎn)建議。

1.重視青少年的身心健康，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀

建議政府、教育部門加強(qiáng)對(duì)青少年身心健康的重視。尤其要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)生的了解，關(guān)注他們的全面發(fā)展，讓他們更好地成長(zhǎng)。學(xué)校也要重視體育教學(xué)，盡量在教學(xué)機(jī)制上支持體育教學(xué)，最起碼應(yīng)做到體育課“不被占用”，讓學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

2.改變觀念，大力健全學(xué)校的體育設(shè)施

社會(huì)各界應(yīng)改變對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為體育就是簡(jiǎn)單的跑、跳、投等。體育課其實(shí)是讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松自己的一個(gè)課程，而體育游戲課更能很好地培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的良好意識(shí)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施和器材的投入，配備完善的體育硬件設(shè)施，給學(xué)生提供一個(gè)良好的放松、運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，為學(xué)生更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的硬件基礎(chǔ)。

3.愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高教師自身的創(chuàng)新水平

體育教師應(yīng)該一如既往地?zé)釔?ài)自己的職業(yè)，給自己以信心，不能被外界的觀念所困擾，應(yīng)該明白自己是塑造學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的重要力量。教師在上好體育課的同時(shí)，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的創(chuàng)新能力，多動(dòng)腦，多參加培訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上教學(xué)改革的步伐。

總之，本次調(diào)查顯示，體育游戲在體育教學(xué)中的開(kāi)展還不夠普遍，體育教師的教學(xué)觀念還有待更新，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的支持力度還有待加強(qiáng)，各級(jí)主管部門對(duì)體育設(shè)施的投入還須進(jìn)一步加大。只有各方共同努力，才能讓學(xué)生在“快樂(lè)體育”的陪伴下健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧明.初中體育課堂教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用[J].運(yùn)動(dòng)，2018（12）.

[2]魯輝.探究初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2018（02）.

[3]王彩平，侯晶晶.體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].教學(xué)與管理，2015（36）.

[4]許濤.試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景[J].當(dāng)代體育科技，2013（21）.

[5]張五平.體育游戲課程“大游戲”教學(xué)理念的實(shí)踐研究——以成都體育學(xué)院為例[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（07）.