基于云平臺(tái)的中職電梯專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)探析

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摘 要：云平臺(tái)在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，有效地解決了地區(qū)和資金等問題，在實(shí)現(xiàn)教育公平和信息化方面發(fā)揮了積極的作用。文章從設(shè)計(jì)、建設(shè)重點(diǎn)、應(yīng)用三個(gè)方面探討基于云平臺(tái)的中等職業(yè)學(xué)校電梯專業(yè)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：云平臺(tái);中職;電梯專業(yè);教學(xué)資源庫

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）24-0052-01

在云平臺(tái)上完善電梯專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，不僅是教育現(xiàn)代化的重大實(shí)踐，也是構(gòu)建電梯專業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)模式的重大進(jìn)步。基于云平臺(tái)的中職電梯專業(yè)教學(xué)資源庫，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)方法的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)生能夠隨意使用共享資源的計(jì)算模型，無論何時(shí)何地，都可以快速提高他們的專業(yè)知識(shí)和操作水平，顯著提高他們的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、平穩(wěn)就業(yè)。因此，如何利用云平臺(tái)高效構(gòu)建教學(xué)資源庫，對(duì)于中職電梯安裝和維保專業(yè)教師來說是一個(gè)重要的問題。

一、以云平臺(tái)為基礎(chǔ)的教學(xué)資源庫設(shè)計(jì)

以云平臺(tái)為基礎(chǔ)的電梯安裝和維保教學(xué)資源庫設(shè)計(jì)，一般有三層架構(gòu)，分別是云服務(wù)基礎(chǔ)層、教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫層、使用教學(xué)資源的云服務(wù)用戶層。

其一，云服務(wù)基礎(chǔ)層。云服務(wù)基礎(chǔ)層主要依靠虛擬化和服務(wù)器集群技術(shù)。實(shí)際上，中職電梯專業(yè)資源庫建設(shè)是教育資源庫建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教學(xué)資源庫的建設(shè)提供了大量的存儲(chǔ)空間。在基于云平臺(tái)中等職業(yè)教育電梯教學(xué)資源基礎(chǔ)建設(shè)的過程中，服務(wù)器應(yīng)用程序、云平臺(tái)基本設(shè)備是構(gòu)建云服務(wù)基礎(chǔ)的必不可少的設(shè)施。

其二，教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫層。應(yīng)用云平臺(tái)技術(shù)建設(shè)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的中等職業(yè)學(xué)校電梯安裝與維修專業(yè)不僅可以豐富教學(xué)資源，還可以節(jié)省軟硬件成本，為教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫管理者提供更有利的條件。主要包含以下三種云服務(wù)模式：經(jīng)驗(yàn)式服務(wù)、以社區(qū)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、合作服務(wù)和知識(shí)服務(wù)。

其三，云服務(wù)用戶層。應(yīng)用程序、虛擬培訓(xùn)教室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)平臺(tái)等一系列軟件服務(wù)層為用戶提供了實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)工具。在數(shù)字無線移動(dòng)設(shè)備的幫助下，用戶可以隨時(shí)在線上接收網(wǎng)上課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在云服務(wù)的支持作用下，為了有效優(yōu)化中職電梯專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，教師應(yīng)該積極為學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人電子文件，準(zhǔn)確地分析用戶應(yīng)用教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵參數(shù)和規(guī)則。在此基礎(chǔ)上，教師要記錄各種信息，努力營造個(gè)性化的學(xué)生應(yīng)用程序日志并進(jìn)行分析。

二、基于云平臺(tái)的教學(xué)資源庫建設(shè)要點(diǎn)

在中等職業(yè)學(xué)校電梯專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)過程中，教師應(yīng)該始終遵循安全、方便、可靠、快捷的設(shè)計(jì)理念。通過合理整合現(xiàn)有資源數(shù)據(jù)和服務(wù)器，教師可以構(gòu)建一個(gè)高效云平臺(tái)，可以提供足夠的計(jì)算機(jī)知識(shí)用于教學(xué)和科學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化工作成果。在中等職業(yè)學(xué)校電梯專業(yè)建設(shè)教學(xué)資源庫的建設(shè)中，教師應(yīng)該探索和制定科學(xué)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并將其落實(shí)到教學(xué)資源庫建設(shè)的細(xì)節(jié)中。為了給學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，需要構(gòu)建一流的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，并增強(qiáng)實(shí)用性。

三、公有云和私有云在教學(xué)中的應(yīng)用

其一，教學(xué)中私有云的應(yīng)用。私有云是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)電梯教學(xué)資源庫的一種模式。一般情況下，私有云建設(shè)成本高，這是由于施工初期技術(shù)和設(shè)備投資大，維護(hù)、管理和使用制度的成本巨大。中等職業(yè)學(xué)?？梢栽谒接性浦袀鬏敗⒋鎯?chǔ)和處理學(xué)校的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，確保電梯安裝和維修專業(yè)的教學(xué)資源在使用過程中的安全性和保密性。公共和專用云在教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)中通常可以被合并，形成具有優(yōu)異性能的混合型云，并且在內(nèi)部處理之后，具有機(jī)密性和靈敏度的教學(xué)資源可以被存儲(chǔ)在內(nèi)部云中?？煞窒淼慕虒W(xué)資源可以被安置在公共云里和兄弟學(xué)校共享，這可以大大降低教學(xué)和研究成本，并優(yōu)化資源配置。

其二，教學(xué)中公有云的應(yīng)用。公有云的云服務(wù)提供商在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下為不同用戶提供資源。運(yùn)營商只收取一定數(shù)量的計(jì)算費(fèi)用，不需要安裝或購買匹配的服務(wù)器和其他設(shè)備，就可以有效地利用互聯(lián)網(wǎng)上的特定資源，大大降低了資源的使用成本，操作非常簡單。公有云可以同時(shí)為多個(gè)校區(qū)提供服務(wù)，這樣就能最大限度地分享電梯安裝和維護(hù)專業(yè)的教學(xué)資源，并有助于提高資源的利用率，公有云可優(yōu)化多個(gè)中等職業(yè)學(xué)校資源，整合電梯專業(yè)的教學(xué)資源，并在政府部門的協(xié)調(diào)下，確保公共云平臺(tái)的高效、穩(wěn)定運(yùn)行。

綜上所述，云平臺(tái)有助于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享和以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心的職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)。在構(gòu)建基于云平臺(tái)的教學(xué)資源基礎(chǔ)的過程中還有很多不完善的地方，教師和相關(guān)部門需要不斷創(chuàng)新，不斷探索更有效、更合理的施工計(jì)劃、措施，不斷充實(shí)高效的資源，去除低效的資源，根據(jù)教學(xué)類型和目標(biāo)分類資源，利用云平臺(tái)進(jìn)行整理。這種模式可以為中職電梯專業(yè)的快速發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

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