新時(shí)代高中生需具備的價(jià)值觀芻探

程煜

摘 要：高中生的價(jià)值觀不僅會(huì)對(duì)其個(gè)人未來(lái)產(chǎn)生重要影響，更會(huì)給整個(gè)社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)深遠(yuǎn)的影響。文章從學(xué)校管理層面，對(duì)新時(shí)代對(duì)高中生的新要求加以梳理，明確高中生需具備的社會(huì)價(jià)值觀、生活價(jià)值觀、人際價(jià)值觀與能力價(jià)值觀的具體內(nèi)涵，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)高中生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。

關(guān)鍵詞：高中生;價(jià)值觀;新時(shí)代;社會(huì)價(jià)值觀;生活價(jià)值觀;人際價(jià)值觀;能力價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）23-0010-01

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017 年度全國(guó)高中生人數(shù)達(dá)3970.99萬(wàn)人，比2016年增加0.93萬(wàn)人。日益龐大的高中生隊(duì)伍，正一步步向新時(shí)期、新時(shí)代有序邁進(jìn)，他們所具備的價(jià)值觀體系，不僅會(huì)對(duì)其個(gè)人未來(lái)產(chǎn)生重要影響，更會(huì)給整個(gè)社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)深遠(yuǎn)的影響。隨著新時(shí)代的來(lái)臨，這一群體受到的關(guān)注度越來(lái)越高。高中生對(duì)新時(shí)代充滿期待，而新時(shí)代對(duì)高中生也提出了更高的要求。以怎樣的價(jià)值觀指導(dǎo)自己的行為，從而更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求，是每一個(gè)高中生必須思考的問(wèn)題。本文從學(xué)校管理層面，對(duì)新時(shí)代對(duì)高中生的新要求加以梳理，明確高中生需具備的價(jià)值觀內(nèi)涵，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)高中生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。

一、新時(shí)代對(duì)高中生的新要求

任何一個(gè)時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者、建設(shè)者的要求都不盡相同。新時(shí)代所需要的勞動(dòng)者與建設(shè)者，與其內(nèi)在需求密切相關(guān)。新時(shí)代強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)、強(qiáng)國(guó)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干精神，也對(duì)高中生在道德品質(zhì)、知識(shí)能力、理想信念方面提出了與以往不同的更高的要求。

（1）道德品質(zhì)要求。新時(shí)代的高中生，不僅需要具備良好的自律意識(shí)與責(zé)任感，還需要擁有作為新時(shí)代建設(shè)者必須具備的道德品質(zhì)，要掌握包括處理家庭關(guān)系、師生關(guān)系等人際關(guān)系在內(nèi)的社交技能，需要具備團(tuán)隊(duì)精神，在認(rèn)同多元文化的同時(shí)，尊重不同文化傳統(tǒng)，并能夠在主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中更加熱愛(ài)自己的國(guó)家。

（2）知識(shí)能力要求。新時(shí)代對(duì)人才在能力、知識(shí)及創(chuàng)新實(shí)踐等方面的綜合要求比以往任何一個(gè)時(shí)代都高。其不僅要求高中生能夠從能力建設(shè)入手，更要求高中生能積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，從動(dòng)手解決自己學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題入手，提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力，以不斷進(jìn)取的精神努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和實(shí)踐技能。

（3）理想信念要求。新時(shí)代對(duì)高中生的理想信念要求，既體現(xiàn)在對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)揚(yáng)上，還體現(xiàn)在對(duì)外來(lái)優(yōu)秀文化的吸收上。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這一目標(biāo)，需要高中生具有堅(jiān)定的理想，具有能夠?qū)W習(xí)和吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)與優(yōu)秀文化的博大胸懷。這樣，高中生才能在優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)下，利用科學(xué)技術(shù)將新時(shí)代建設(shè)得更加美好。

二、新時(shí)代高中生需具備的價(jià)值觀體系

（1）以愛(ài)國(guó)為核心的社會(huì)價(jià)值觀。以愛(ài)國(guó)為核心的社會(huì)價(jià)值觀是新時(shí)代高中生需具備的核心價(jià)值觀，它是新時(shí)代高中生生活價(jià)值觀、人際價(jià)值觀與能力價(jià)值觀的基礎(chǔ)。只有建立了以愛(ài)國(guó)為核心的社會(huì)價(jià)值觀，高中生才能更好地吸收我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，發(fā)揮積極性、能動(dòng)性與創(chuàng)造性，構(gòu)建符合新時(shí)代需求的價(jià)值觀體系，將來(lái)成為能推動(dòng)新時(shí)代不斷向前發(fā)展的中堅(jiān)力量。

（2）以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的生活價(jià)值觀。創(chuàng)造是為了更好地生活，生活是為了更好地創(chuàng)造。但無(wú)論創(chuàng)造還是生活，都離不開(kāi)誠(chéng)信這一品質(zhì)基礎(chǔ)。以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的生活價(jià)值觀，為高中生適應(yīng)新時(shí)代提供了行為指南。對(duì)自己誠(chéng)信，才能知不足而不斷改進(jìn);對(duì)師友誠(chéng)信，才能彼此更加信任親密;對(duì)社會(huì)誠(chéng)信，才能最終獲得社會(huì)認(rèn)可。誠(chéng)信是一切優(yōu)秀品德的核心，失去這一核心，責(zé)任感、使命感將無(wú)從談起，幸福感和獲得感也會(huì)蕩然無(wú)存。

（3）以友善為起點(diǎn)的人際價(jià)值觀。良好的人際關(guān)系是成功的起點(diǎn)，而友善則是良好人際關(guān)系的起點(diǎn)。“近朱者赤，近墨者黑”，良好的人際關(guān)系不僅會(huì)影響人和塑造人，更決定著人的命運(yùn)與成就。沒(méi)有哪個(gè)人是與外界毫無(wú)聯(lián)系的孤島，在以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為重要特征的新時(shí)代更是如此。以友善建立個(gè)體與世界、與新時(shí)代的聯(lián)結(jié)，有助于高中生完成社會(huì)化進(jìn)程，具備與他人進(jìn)行有效互動(dòng)的協(xié)作互補(bǔ)能力，從而使其與他人、家庭、社會(huì)建立更和諧的關(guān)系。

（4）以實(shí)踐為目標(biāo)的能力價(jià)值觀。實(shí)踐是高中生樹(shù)立正確價(jià)值觀過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，既是高中生能力培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，也是高中生能力運(yùn)用的最終目標(biāo)。高中生只有以實(shí)踐為目標(biāo)，才能樹(shù)立正確的能力價(jià)值觀，才能在協(xié)作的同時(shí)具備領(lǐng)導(dǎo)管理能力與傾聽(tīng)能力，才能掌握自我管理、社交管理、情緒管理等方面的生活必備技能。同時(shí)，以實(shí)踐為目標(biāo)的能力價(jià)值觀，更是確保愛(ài)國(guó)價(jià)值觀、誠(chéng)信生活價(jià)值觀、友善人際價(jià)值觀在具體行為中得到落實(shí)的保障。高中生只有在實(shí)踐中對(duì)自己所認(rèn)同的價(jià)值觀、道德觀不斷進(jìn)行強(qiáng)化，才能具備建設(shè)新時(shí)代的技能，并能在施展才能的過(guò)程中形成對(duì)新時(shí)代的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代高中生應(yīng)具備的價(jià)值觀體系，最終目標(biāo)是增強(qiáng)個(gè)體與國(guó)家、與時(shí)代之間的凝聚力。學(xué)校要在教育過(guò)程中注重“知”和“行”的結(jié)合，鼓勵(lì)高中生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的能力，在日常生活中培養(yǎng)良好的道德情操，樹(shù)立法治意識(shí)，建立正確的價(jià)值觀體系。學(xué)校教育要注重對(duì)高中生的正面引導(dǎo)，使新時(shí)代高中生能夠正確行使權(quán)利，正確履行義務(wù)，熱愛(ài)新時(shí)代，為下一階段進(jìn)入社會(huì)參與新時(shí)代建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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