做好頂層設(shè)計(jì)，讓“少先隊(duì)尋訪活動(dòng)”助力學(xué)生成長(zhǎng)

王晨 景影

2018年，學(xué)校開(kāi)展了“新時(shí)代，我與改革開(kāi)放共成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題尋訪活動(dòng)，引領(lǐng)廣大隊(duì)員通過(guò)“踩腳印”與“查資料”相結(jié)合的方式，探尋中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，改革開(kāi)放偉大進(jìn)程中，中國(guó)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化以及背后所蘊(yùn)藏的中國(guó)故事和中國(guó)精神，進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)黨和國(guó)家的樸素感情和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的使命感。

為做好德育活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)，我們借鑒東城區(qū)品德評(píng)價(jià)項(xiàng)目組先期研究成果——《東城區(qū)中小學(xué)生品德發(fā)展目標(biāo)體系》，探索設(shè)置了更為細(xì)致的尋訪活動(dòng)目標(biāo)。我們很清楚地檢索到，一級(jí)指標(biāo)中關(guān)于“理想信念”的育人要求，其中包括了愛(ài)國(guó)情感、民族認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任、集體意識(shí)和人生理想五個(gè)方面，并且按年段進(jìn)行了校本化的再細(xì)化，進(jìn)而制訂了活動(dòng)的整體育人目標(biāo)。

在活動(dòng)中，學(xué)生還要結(jié)合尋找和探訪、觀察和聽(tīng)取、辨別和遴選、思考和理解、總結(jié)和評(píng)論、積累和升華等方式，合作或分工開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)這樣一個(gè)完整的實(shí)踐流程，兼顧學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使立德樹(shù)人的豐富內(nèi)涵內(nèi)化于心。另外，學(xué)校以項(xiàng)目組提供的《學(xué)校育人活動(dòng)評(píng)價(jià)表》作為對(duì)照，進(jìn)行育人活動(dòng)設(shè)計(jì)并思考有關(guān)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。結(jié)合評(píng)價(jià)表，我們制訂了相對(duì)細(xì)化的實(shí)施規(guī)劃。

在項(xiàng)目組專(zhuān)家的幾輪指導(dǎo)下，活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)趨于成熟，有計(jì)劃地推進(jìn)尋訪活動(dòng)全面鋪開(kāi)。少先隊(duì)大隊(duì)作為活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，先于中隊(duì)行動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。走進(jìn)和平里消防支隊(duì)、武警第六支隊(duì)、北京城市規(guī)劃展覽館、北京公交場(chǎng)站、北京市交通運(yùn)行監(jiān)測(cè)調(diào)度中心，感受變化，了解模范。學(xué)校的24個(gè)班級(jí)，共800余人，隨后開(kāi)展了各自的尋訪活動(dòng)。每支中隊(duì)活動(dòng)方式多種多樣，但尋訪主題相對(duì)固定，項(xiàng)目組依照目標(biāo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了前期的設(shè)計(jì)，便于尋訪取得更好的效果。

尋訪活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展，這期間，1200余名師生、家長(zhǎng)參與其中。為了更好地檢驗(yàn)活動(dòng)的效果，我們結(jié)合尋訪目標(biāo)和評(píng)價(jià)要求，開(kāi)拓多種方式對(duì)師生的尋訪成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們要求，低年級(jí)學(xué)生要能說(shuō)出來(lái)、畫(huà)出來(lái)、唱出來(lái);中、高級(jí)學(xué)生要能寫(xiě)出來(lái)、演出來(lái)、做起來(lái)。所有班主任要帶領(lǐng)學(xué)生利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)各自的尋訪活動(dòng)做總結(jié)，收集文字感受、學(xué)生作品。學(xué)校召開(kāi)全校范圍的活動(dòng)總結(jié)會(huì)1次，10余支中隊(duì)在升旗儀式上進(jìn)行主題尋訪展示，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)8節(jié)。

項(xiàng)目組用最新的研究成果和教育理念幫助我們固化了一套適合于學(xué)校開(kāi)展德育活動(dòng)的完善流程，由尋訪活動(dòng)起始，可以廣泛應(yīng)用于其它育人活動(dòng)。我們期待與區(qū)域教育研究部門(mén)攜手，碰撞出更多的智慧火花，用教育智慧引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。