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    用“系統(tǒng)思考方法”處理高三物理復(fù)習(xí)中的非線性問題

    2019-09-20 07:08:06王峰
    中學(xué)物理·高中 2019年8期
    關(guān)鍵詞:王峰高三思維能力

    王峰

    摘 要:高三物理復(fù)習(xí)對學(xué)生思維能力的要求高,所涉及的問題綜合度高、難度大,學(xué)生面對一些非線性問題,往往不易理順邏輯關(guān)系,進(jìn)而很難作出比較準(zhǔn)確的判斷.為了更清晰地梳理邏輯關(guān)系,以及進(jìn)一步分析各個變量改變后對問題結(jié)果的影響,借助系統(tǒng)思考(Systems Thinking)的平臺,引導(dǎo)學(xué)生掌握一種深度解決物理非線性問題的科學(xué)方法.結(jié)合高三物理復(fù)習(xí)中幾類典型的非線性問題,用“系統(tǒng)思考方法”作出定性或定量的剖析,分析其中的教學(xué)價值和效果.

    關(guān)鍵詞:高三復(fù)習(xí);非線性問題;系統(tǒng)思考;系統(tǒng)動力學(xué)

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