高校體育教學方法實施及創(chuàng)新研究

夏文奇

摘 要 目前我國高等專科院校體育教學事業(yè)雖然有所發(fā)展，但是由于具體教學過程中創(chuàng)新性不夠等原因依然存在很多問題，為了解決現(xiàn)有體育教學過程中的缺點，教師應(yīng)當充分發(fā)揮其主觀能動性，積極創(chuàng)新，提高體育教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 高等?？圃盒?體育教學 創(chuàng)新

中圖分類號：G807文獻標識碼：A

隨著我國改革開放政策的實施和經(jīng)濟的快速發(fā)展，當今社會所需人才的數(shù)量不斷上升，質(zhì)量也要求越來越嚴格。我國是教育大國，在人才培養(yǎng)和國民基本素質(zhì)的教育中投入了大量的人力物力。教育制度的不斷改革給我國的教育方式注入了許多新鮮的血液，各種不同的具有很大創(chuàng)新性的教育方式層出不窮，在高等?？圃盒ｓw育教學中更是涌現(xiàn)出了許多不同于傳統(tǒng)教學方式的教學模式，很大程度上推動了我國高等專科院校體育教學方式的更新改善，對傳統(tǒng)的體育教學模式造成了很大的沖擊力，對體育老師的教學觀念產(chǎn)生了深遠的影響，也促進了體育教學向更人性、更科學、更符合我國綜合性人才培養(yǎng)模式的方向發(fā)展。

1高等專科院校體育教學中存在的主要問題

1.1過于依賴教學目標，忽視了體育教學中的育人功能

高等專科院校的體育教學對于學生以后的發(fā)展有著深遠的影響。它們的教學目的和意義不僅僅局限于培養(yǎng)學生的體育運動技能，達到強身健體的目的。正確科學的體育教學方式通過在教學過程中通過對體育精神的強調(diào)有助于學生身心健康、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在當今的高?？圃盒ｓw育教學中，老師們受傳統(tǒng)教學觀念的影響，在思想上很少有所突破，未意識到體育教學背后深層次的意義，往往是將教學重點放在了相關(guān)體育項目和學生體育技能的鍛煉和培養(yǎng)上，對于所涉及到的體育項目的發(fā)展歷史、文化背景以及其中所蘊含的主要的體育精神的教育少之又少，幾乎沒有涉及。

1.2教學方法的機械化和套路化

在當前的高等專科院校的體育教學中，其教學內(nèi)容不但涉及相關(guān)體育動作和體育技能、技巧、方法的學習，還涉及到跟具體體育相關(guān)的技術(shù)背景、理論知識以及更深刻的精神升華方面的教育。體育在整個人類的發(fā)展史上具有非常深遠的影響，它所涵蓋的內(nèi)容非常豐富，因此從一開始我國高等?？圃盒５捏w育教學方式就是各種各樣，豐富多彩的。但是基于體育教學的邊緣化和人們對體育教學關(guān)注度逐漸降低，目前高等?？圃盒Ｋ褂玫慕虒W方法和教學模式非常傳統(tǒng)，基本上都采用的是枯燥乏味的灌輸式的教育模式，這對于體育教學的發(fā)展和教學內(nèi)容的豐富有很大的限制作用。

2高等?？圃盒ｓw育教學方法的創(chuàng)新與實施

教育是民族和國家發(fā)展的根本，它蘊含著非常豐富的內(nèi)容和知識。高等?？圃盒ｓw育教學不僅需要技巧，它也是一門藝術(shù)，需要體育老師根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識及時做出創(chuàng)新和改變。

2.1創(chuàng)新體育教學方法

傳統(tǒng)的體育教學方式主要是以老師講述、動作示范，學生聽、學習動作的單一方式，而且沒有特定的教學環(huán)境，往往是在操場完成基本的體育教學，這種教學環(huán)境下，學生很難集中注意力，容易受外界因素干擾，導致教學效率低、學習效果差。因此體育老師應(yīng)當在教學方式上注重創(chuàng)新，實施賞識教學法。教師在教學過程中應(yīng)當加強對學生的觀察，針對學生的優(yōu)勢、特點設(shè)計教學方案，使學生的有點毫無保留的展現(xiàn)出來，提高學生的學習成績。例如一些學生在長跑練習過程中，因身體素質(zhì)等各方面的客觀因素不能跑完全程，還有一部分學生因為患有某種疾病甚至不能參與跑步，雖然部分學生未能跑完全程，但是這些學生憑借自身力量、意志堅持走到終點，并且在許多次的鍛煉中逐漸挑戰(zhàn)自身極限，延長跑步距離，教師需要對這些學生的表現(xiàn)和成績予以足夠的肯定和贊揚，在學生感到自己的努力得到認可之后，便會對今后的訓練產(chǎn)生更多的自信和積極性，最終使學生在較好的體育教學氛圍中不斷提升，獲得更多體育知識和技能。根據(jù)學生的具體需求，從整個教學設(shè)計出發(fā)，合理編排教學順序，科學選擇教學方法，不斷拓展教育模式，是體育教學方法實施的根本。

2.2 創(chuàng)新并實施多媒體教學法

隨著社會和科學技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的科技產(chǎn)品被應(yīng)用于實際教學中，為我國的教育事業(yè)服務(wù)，伴隨著出現(xiàn)了許多新穎的教學方法和教學設(shè)施。面對這種情況，高等專科院校應(yīng)當積極引進先進教學設(shè)備，引起學生的關(guān)注，提高他們對體育的興趣和好奇心，提高體育教學效果。同時在引進新的教學設(shè)備和教學方法之后，教師也應(yīng)當根據(jù)學校的實際情況和學生的具體需求積極做出調(diào)整，制定合理的教學方案，將新的教學方法和教學社會的作用發(fā)揮到最大化。高等專科院校體育教學的目的不僅僅是幫助學生強身健體，更重要的是幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，同時引導他們積極主動創(chuàng)新。智能手機是學生生活的必需品，已經(jīng)成為當代高職院校學生查閱信息和交友娛樂的主要工具和渠道。此外，幾乎每位學生都具有較強的自主學習能力，利用智能手機一些功能，學生可以快速查閱資料、觀看教學視頻，實現(xiàn)相互交流的目的。如果能夠結(jié)合體育理論課的特點，發(fā)揮智能手機的優(yōu)勢，移動學習和自主學習將成為可能，也有助于培養(yǎng)大學生的體育理論學習的興趣。同時教師在體育教學期間應(yīng)當以學生為主體，設(shè)計各種各樣有意義的體育運動或者游戲，引導學生積極查閱資料，使學生融入到體育教學中，幫助他們的思維在體育教學過程中得到發(fā)展和擴散。

3小結(jié)

目前我國社會非常重視人才的綜合性素質(zhì)，因此我國在體育教學事業(yè)中與投入了非常多的人力物力，以促使我國體育事業(yè)的全面發(fā)展。高等?？圃盒５捏w育教學雖然得到了快速發(fā)展，也存在著很大弊端，希望教師從多方面入手，解決這些問題，保證教學質(zhì)量。

參考文獻

[1] 滕守峰.高校體育教學方法研究綜述[J].遼寧高職學報，2018（10）.