王周剛
基層社會治理現(xiàn)代化是以實現(xiàn)和維護廣大人民群眾權(quán)利為核心,發(fā)揮多元共治的作用,解決國家治理現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)的社會問題,完善社會福利,保障改善民生,化解社會矛盾,促進社會公平,推動社會健康、和諧、有序發(fā)展的過程。正確認識基層社會治理現(xiàn)代化過程中存在的問題,并解決這些問題,正是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢不可或缺的。
由于中國基層社會治理現(xiàn)代化的特殊性,發(fā)展的同時所帶來的一系列問題需要我們加以重視并科學分析。由于我國特殊的社會環(huán)境和人文傳統(tǒng),在基層社會治理現(xiàn)代化進程中,容易產(chǎn)生一些錯誤的思想傾向,進而在實踐中出現(xiàn)一系列問題。
資源和環(huán)境壓力并未得到根本改善。資源和環(huán)境壓力并未得到根本改善是我國未來經(jīng)濟發(fā)展面臨的突出矛盾之一。一方面,現(xiàn)代化進程加速,經(jīng)濟持續(xù)增長并處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,勢必加大對資源的需求和消耗。另一方面,高投入、高消耗、低產(chǎn)出、低效益的經(jīng)濟增長方式已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變,但依然在加劇自然資源的供求矛盾,不斷導致經(jīng)濟的運行成本上升。我國人均資源相對緊缺,資源消耗量還在世界前列。經(jīng)濟增長所付出的環(huán)境代價過于高昂,生態(tài)環(huán)境保護所面臨的壓力在未來相當長的一段時間內(nèi)仍是我們面臨的重要問題。
資源和環(huán)境對社會可持續(xù)發(fā)展的壓力,從本質(zhì)而言仍是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型仍未達到預期目標。當前我國科技發(fā)展還未適應經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的需要,技術(shù)水平的全面升級制約著經(jīng)濟效率的提高和潛力的發(fā)揮。
投資機制和管理機制不健全的問題凸顯。近些年來,我國投資體制機制的改革滯后。政府投資范圍過泛,缺乏針對性,習慣于借助預算內(nèi)投資來調(diào)控經(jīng)濟運行,而不善于通過政府投資杠桿來提供公共服務(wù)。在市場準入方面也偏重經(jīng)濟性硬性指標,忽視社會性、人性化指標。對全社會投資重監(jiān)管、輕服務(wù),缺乏科學的、有預見性的宏觀理性導向。
中央和地方的管轄職權(quán)、財政分權(quán)不夠合理,預算外收入和體制外融資的使用隨意性很大,其中相當多資金僅直接用于盈利性投資,而環(huán)境和資源的使用成本過低,難以形成節(jié)約資源的激勵、約束和保障機制。很多地區(qū)的工程建設(shè)項目幾乎不計環(huán)境、資源的使用成本。
基層社會治理現(xiàn)代化相對滯后?;鶎由鐣卫憩F(xiàn)代化相對滯后主要表現(xiàn)在:公共服務(wù)資源配置嚴重失衡。公共教育資源向高等教育傾斜,而義務(wù)教育的公共投入還是不足,并缺乏科學導向。農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)大量轉(zhuǎn)移,而城鄉(xiāng)財政、醫(yī)療體系遠遠沒有做好準備。強勢群體的利益訴求日益高漲,而弱勢群體和社會邊緣群體的呼聲并沒有得到真正的滿足;部分社會成員既得利益的減少或喪失將引發(fā)不滿情緒甚至過激行為。
區(qū)域協(xié)調(diào)、聯(lián)動發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)形勢嚴峻。區(qū)域協(xié)調(diào)、聯(lián)動發(fā)展的不平衡要害并不在于經(jīng)濟發(fā)展差距,而在于社會發(fā)展的真實差距。公共服務(wù)均等化程度不平衡,區(qū)域政策在消弭市場缺陷方面的效果不理想,還沒有真正改善欠發(fā)達地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件,還沒有顯著增強落后地區(qū)自我發(fā)展的活力和后勁,還不能普遍提高欠發(fā)達地區(qū)的整體福利水平。
目前,我國在更大程度上將發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用,生產(chǎn)要素流動將越來越取決于投資回報率和區(qū)域?qū)I(yè)化分工等客觀經(jīng)濟價值的導向,各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的差距勢將繼續(xù)擴大。盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟增長在加快,但與東部的差距仍然在拉大。
基層社會治理現(xiàn)代化之路并不是偶然形成的,而是人民群眾智慧與努力的結(jié)晶,是數(shù)以萬計勞動人民不斷耕耘的結(jié)果,民生幸福、和諧善治是造就基層社會治理現(xiàn)代化之路的集中體現(xiàn),也將為基層社會治理現(xiàn)代化的傳承、聯(lián)動與創(chuàng)新提供更加寶貴的經(jīng)驗及科學指導。
百年大計,教育為本,讓文化傳承成為基層社會治理現(xiàn)代化之路的重要支撐。教育是民族振興和社會進步的基石,是一座基層社會治理現(xiàn)代化軟實力的生動體現(xiàn)。“我們要積極發(fā)展教育事業(yè),通過普及教育,啟迪心智,傳承知識,陶冶情操,使人們在持續(xù)的格物致知中更好認識各種文明的價值,讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù)。”。
要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,就是要切準時代的脈搏,擺正教育的位置,理順發(fā)展的思路,培育創(chuàng)新的人才。千方百計增加教育的受眾面,保障教育有效供給,提升教育公共服務(wù)水平,放大教育的服務(wù)能力,是實現(xiàn)基層社會治理現(xiàn)代化的必由之路。[]教育是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、開發(fā)人力資源的重要途徑,在經(jīng)濟社會發(fā)展以及基層社會治理現(xiàn)代化進程中處于基礎(chǔ)性、全局性、先導性的戰(zhàn)略地位。
制度創(chuàng)新,聯(lián)動包容,釋放社會基層的自治活力。改革開放以來,經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌和社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型使得利益的多元化和社會的多樣性,亟須創(chuàng)新社會治理體制機制,實現(xiàn)基層社會治理現(xiàn)代化。無論過去還是現(xiàn)在,政治權(quán)力在中國的經(jīng)濟社會生活中都占據(jù)著不容置疑的領(lǐng)導地位和發(fā)揮著無可替代的主導作用。從這個意義上說,中國的一切改革都要從制度改革與創(chuàng)新開始,推進基層社會治理現(xiàn)代化也不能例外。而社會治理的現(xiàn)代化、制度化與法治化的基本前提是要轉(zhuǎn)變政府職能。
“凡事預則立,不預則廢”。在社會問題、社會矛盾出現(xiàn)或趨向嚴重之前的科學預防,不但能大大降低社會管理成本,而且在某種意義上還決定了基層社會治理現(xiàn)代化的最終成敗。要健全社會個體聯(lián)動預防機制。加強區(qū)域間交流與共享,切實提高群眾獲得感、幸福感、滿意度。解決這一問題的根本出路是建立適應市場機制的以保障創(chuàng)業(yè)就業(yè)為基礎(chǔ),以解決基本需求為目標的預防機制。
歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的融合共生,塑造基層社會治理現(xiàn)代化的創(chuàng)新基調(diào)。當前,我國亟待解決的是文化傳統(tǒng)斷流問題。只有真正塑造特色形象,注重歷史與現(xiàn)時代的和諧,基層社會治理現(xiàn)代化才能真正走向美美與共。在打造基層社會治理現(xiàn)代化的過程中,注重優(yōu)美田園風光的營造,實現(xiàn)傳統(tǒng)承繼與現(xiàn)代文明的交相輝映。所有居民,無論居住在中心城區(qū)、小鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村,其工作與生活的條件都是現(xiàn)代化的,都能夠享受到現(xiàn)代城鄉(xiāng)文明與服務(wù),但同時工作與生活環(huán)境又像在田園之中。
實現(xiàn)基層社會治理現(xiàn)代化之路,就必須提升社會治理的底蘊與經(jīng)濟實力,尤其是加強歷史傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明之間的密切聯(lián)系。而中國歷史文化傳統(tǒng)在社會發(fā)展領(lǐng)域也有相當豐富的實踐經(jīng)驗,對基層社會治理現(xiàn)代化也有極大的啟迪作用。在學習和利用現(xiàn)代文明的同時,充分學習和應用歷史傳統(tǒng)文化的精髓,對與基層社會治理現(xiàn)代化實現(xiàn)有著巨大的促進作用。
加快社會組織服務(wù)能力的創(chuàng)新升級,將基層與社會資源的聯(lián)動協(xié)調(diào)統(tǒng)一。社會組織承接公共服務(wù),實現(xiàn)基層社會治理現(xiàn)代化服務(wù)能力升級,即把原來由政府直接向社會公眾提供的部分公共服務(wù),通過外包、合作、共建等方式交給社會組織來提供,并由政府根據(jù)服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量向其支付費用的公共服務(wù)方式。隨著改革開放以來多年的持續(xù)努力,我國社會組織獲得了歷史上少有的發(fā)展契機,進入了加速發(fā)展階段,在實現(xiàn)基層社會治理現(xiàn)代化的進程中,也將承擔越來越多的公共服務(wù)責任。
實踐表明,要充分實現(xiàn)基層社會治理現(xiàn)代化,就必須把政府服務(wù)導向與發(fā)展社會組織結(jié)合起來,提高社會組織責任擔當?shù)哪芰?。一方面,要堅持培育扶持與監(jiān)督管理并重的方針,重點扶持一批具有示范導向性的社會組織,把公共服務(wù)交給具有擔當能力的社會組織,不斷完善基層社會治理結(jié)構(gòu)。另一方面,建立社會組織誠信檔案,指導社會組織健全各項制度,充分運用社會組織植根于基層群眾需求的特點,在集中民智、了解民意、表達民情中,培養(yǎng)不忘初心、牢記使命,推動基層社會治理現(xiàn)代化發(fā)展進步的責任。
基金項目:此文是江蘇省高職高專思政理論課教學研究重點項目:高職院校思想政治課程五位一體路徑創(chuàng)新研究(18JSSZZD029)階段性成果。
(作者單位:蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院)