汽車配件數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)的必要性與展望

耿楠 王勇靜 張驊

摘要：隨著我國(guó)教育信息化已逐步邁向新的高度，學(xué)校教育信息化建設(shè)也不斷地深入，“課堂”這個(gè)深水區(qū)也逐漸被潛入，被探索和變革。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)是汽車配件課程改革與創(chuàng)新的著眼處；亦是汽車配件課程信息化教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：教育信息化；資源庫(kù)建設(shè)；創(chuàng)新與改革；教學(xué)模式

1資源庫(kù)建設(shè)概述

1.1資源庫(kù)建設(shè)背景

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！蓖癸@國(guó)家對(duì)教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的高度重視。伴隨著我國(guó)教育信息化逐步邁向“2.0時(shí)代”，學(xué)校教育信息化建設(shè)也不斷地深入，“課堂”這個(gè)深水區(qū)也逐漸被潛入，被探索和變革。

1.2數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)的必要性與意義

1.2.1數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)是汽車配件課程改革與創(chuàng)新的著眼處

職業(yè)院校的課堂是人才培養(yǎng)的主渠道，從一定程度來(lái)講，課堂模式基本決定人才培養(yǎng)模式。因?yàn)檎n堂才是教育發(fā)展的核心地帶。因此，汽車配件課程改革與創(chuàng)新的實(shí)踐主要依托課堂教學(xué)，數(shù)字資源庫(kù)的建立將成為我們的著眼處。

1.2.2數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)是汽車配件課程信息化教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)和人工智能等信息技術(shù)的發(fā)展，教師作為知識(shí)的輸出者，學(xué)生作為知識(shí)的汲取者，在進(jìn)行汽車配件相關(guān)課程的認(rèn)知及體驗(yàn)過(guò)程中，他們必將追求更極致的教學(xué)體驗(yàn)。因此，加快建設(shè)汽車配件數(shù)字資源庫(kù)是該課程實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵點(diǎn)。

1.3汽車配件數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)的目標(biāo)與原則

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與汽車配件教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合，構(gòu)建適應(yīng)目前汽車配件教學(xué)模式創(chuàng)新與改革的教學(xué)平臺(tái)，使整個(gè)認(rèn)知過(guò)程真正從“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”為中心，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓課堂更有趣，教學(xué)更簡(jiǎn)單。

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)的原則有以下幾點(diǎn)：

1.3.1先進(jìn)性原則

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)，讓“教”與“學(xué)”變得簡(jiǎn)單明了，使其在傳統(tǒng)理論教學(xué)加上手實(shí)干的斷層式教學(xué)面前時(shí)刻保持著教育教學(xué)的領(lǐng)先性。提供豐富的教學(xué)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)資源的互換和及時(shí)的汲取，使教學(xué)具有較強(qiáng)的生命力和持久力。

1.3.2開(kāi)放性原則

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)具備接口開(kāi)放能力和模塊擴(kuò)展可能，使其在對(duì)接智慧校園平臺(tái)始終保持兼容性。

1.3.3安全性原則

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)中，充分考慮教學(xué)者的資源安全。配備兩套密碼賬號(hào)系統(tǒng)進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)。

2汽車配件數(shù)字資源庫(kù)的展望

2.1傳統(tǒng)汽車配件課程課堂教學(xué)模式

2.1.1傳統(tǒng)教學(xué)分析

傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師教為主導(dǎo)：

2.1.2教師從備課、講課、提問(wèn)、布置作業(yè)和批改作業(yè)；

2.1.3學(xué)生從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、代表回答和復(fù)習(xí)。

此種模式教學(xué)單一，互動(dòng)匱乏，教學(xué)反饋滯后。

2.2運(yùn)用汽車配件數(shù)字資源庫(kù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式

2.2.1教學(xué)分析

該教學(xué)模式以學(xué)生為主體，以教師教為主導(dǎo)：

（1）教師從備課、講課、提問(wèn)、布置作業(yè)、批改作業(yè)和測(cè)試發(fā)散出自由個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)；

（2）學(xué)生從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、回答、完成作業(yè)、測(cè)試和復(fù)習(xí)發(fā)散出自主自發(fā)的學(xué)習(xí)模式。

2.2.2創(chuàng)新與改革

（1）格式多元，資料豐富

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)能提供課件預(yù)習(xí)，支持Office應(yīng)用軟件下多種格式文件及視頻動(dòng)畫等多種文件資料進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)教學(xué)資料較為單一的局面，形成豐富、多維的學(xué)習(xí)資源。

（2）評(píng)價(jià)全面，反饋及時(shí)

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)建成，可實(shí)現(xiàn)以學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄、互動(dòng)數(shù)據(jù)、作業(yè)、測(cè)試、等全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程動(dòng)態(tài)化，學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)化。作業(yè)最快可在10分鐘內(nèi)將全班作業(yè)批改好，將結(jié)果反饋給學(xué)生。

（3）互動(dòng)豐富，形式多樣

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)支持常見(jiàn)題型的在線互動(dòng)，全班學(xué)生均參加互動(dòng)答題，簡(jiǎn)單且趣味?；?dòng)門類多樣，滿足教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念追求。

（4）數(shù)據(jù)留存，安全便捷

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)可實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生所有的教學(xué)活動(dòng)的全紀(jì)錄，留住每一個(gè)值得回味的環(huán)節(jié)和瞬間，并最終轉(zhuǎn)化為數(shù)字化平時(shí)成績(jī)，有理有據(jù)。

今后，我國(guó)教育信息化“2.0時(shí)代”將逐步深化，學(xué)校教育信息化建設(shè)也不斷地深入，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

汽車配件數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)，真正解決了即時(shí)性課堂互動(dòng)和教學(xué)過(guò)程的記錄。解決了教學(xué)上如作業(yè)布置等的過(guò)程管理問(wèn)題。解決了教學(xué)上的即時(shí)交流問(wèn)題。解決了教學(xué)上無(wú)紙化及智能批改問(wèn)題。解決了教學(xué)上信息資源整合及管理問(wèn)題。解決了大班教學(xué)的管理問(wèn)題。解決了成績(jī)管理過(guò)程化問(wèn)題。

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（作者單位：常州交通技師學(xué)院）