課外閱讀是提高農(nóng)村初中學(xué)生語文成績的關(guān)鍵

黎好

摘 要：無論是小學(xué)語文，還是初中抑或高中語文，閱讀都是重頭戲，而課外閱讀尤為重要，課外讀物內(nèi)容豐富、題材新穎，是陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生知識，積淀學(xué)生文化，培養(yǎng)學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的窗口。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;陶冶情操;修養(yǎng)

呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)語文是學(xué)好一切的根本?！睂W(xué)習(xí)語文可以開闊人的視野，豐富人的知識，培養(yǎng)人的想象力，可以讓學(xué)生生成對生活的熱愛之心，語文的重要性不言而喻。而要學(xué)好語文，閱讀是關(guān)鍵。語文成績的高低很大程度上取決于學(xué)生的閱讀面，這是很多老師的共識。而閱讀不能僅限于課本，必須涉獵課外閱讀，對于農(nóng)村初中學(xué)生來說，課外閱讀對他們的語文成績有著積極的影響，是提高語文成績的關(guān)鍵。下面筆者將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談一下對課外閱讀的認(rèn)識和看法，談一下農(nóng)村初中學(xué)生中有效開展課外閱讀與提高語文成績的關(guān)系。

一、遇到的問題

不知道大家有沒有這樣的感受，無論是家長，還是學(xué)校抑或?qū)W生，對語文學(xué)習(xí)的重視程度都不夠。實(shí)際上，不少初中生根本沒有足夠的實(shí)踐和精力主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，出現(xiàn)了“不想看”現(xiàn)象;有的學(xué)生有強(qiáng)烈的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣也可以，但是不能深入閱讀，出現(xiàn)了“無效果”現(xiàn)象;有的學(xué)生選擇閱讀大量的武打言情、漫畫時(shí)尚等方面的課外讀物，僅僅是過了眼癮，談不上深刻的閱讀感受，出現(xiàn)了“無品位”現(xiàn)象;而家長認(rèn)為初中學(xué)業(yè)比較繁重，能完成作業(yè)、應(yīng)付考試就不錯(cuò)了，出現(xiàn)了“不讓看”現(xiàn)象。其實(shí)還有一個(gè)比較嚴(yán)重的問題是缺乏有效的指導(dǎo)和引領(lǐng)，所謂的“缺頭雁”現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象都將影響到學(xué)生的語文成績。

二、初中語文課外閱讀的迫切性和重要性

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中語文閱讀教學(xué)提出“能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料;學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”的要求，從這個(gè)要求中，我們可以深刻感受到加強(qiáng)課外閱讀的迫切性。如果仔細(xì)分析中考試題的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的題也都是圍繞“讀”來設(shè)計(jì)的，讀寫題、讀思題、讀悟題等，所以加強(qiáng)課外閱讀力度迫在眉睫。

我們知道，初中語文以閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和寫作能力的鍛煉為主，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，初中語文教學(xué)要求也越來越高，我們的目標(biāo)不但不能停留在課本中，更要開辟更為廣闊的課外閱讀天地。課外閱讀過程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我提升的一個(gè)過程，課外讀物的內(nèi)容非常豐富，通過課外閱讀，學(xué)生可以串聯(lián)課本上的知識，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)課本上缺失的知識隨著時(shí)間的沉淀，會(huì)不斷提升閱讀速度，提高閱讀質(zhì)量，不斷拓寬自己的閱讀面，久而久之，就會(huì)積淀深厚的文化底蘊(yùn)，形成自己一種獨(dú)特的閱讀感受。而閱讀又是寫作的基礎(chǔ)，通過閱讀，學(xué)生可以積累好詞妙句，從閱讀中汲取寫作要義，學(xué)習(xí)寫作技巧，所以當(dāng)這個(gè)基礎(chǔ)夠大、夠扎實(shí)的時(shí)候，一切以文字為形式的考試在學(xué)生面前都將不是問題，之前所有的閱讀、所有的努力都將化作一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符跳躍在試卷上，正所謂“萬丈高樓，平地起”，成績不再是問題。

三、課外閱讀與語文成績的關(guān)系

1.閱讀興趣與語文成績

“興趣是最好的老師。”興趣決定閱讀效果，興趣會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，興趣的培養(yǎng)可以讓學(xué)生集中注意力，進(jìn)入一種舒適的閱讀情境中，初中語文考試也有不少內(nèi)容屬于課外閱讀，平時(shí)的閱讀興趣可以讓學(xué)生盡快進(jìn)入考試閱讀狀態(tài)，這和語文成績的提高無疑是相關(guān)的。

2.閱讀習(xí)慣與語文成績

課外閱讀內(nèi)容比較生疏，所以必須要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，比如堅(jiān)持閱讀，比如遇到難以理解的地方，要善于利用查找工具，再比如一邊讀一邊還要思考，有自己的感悟，不光要悟，還要把悟的內(nèi)容寫下來，這樣堅(jiān)持下來的話，語文素養(yǎng)不知不覺就獲得了提升，這在考試中都會(huì)得到淋漓盡致的體現(xiàn)，對考試有莫大的幫助。

3.閱讀速度與語文成績

學(xué)生日常的課外閱讀訓(xùn)練可以提升學(xué)生的閱讀速度。我們都知道考試是限時(shí)進(jìn)行的，這無疑對學(xué)生的解題速度提出很高的要求。如果在平常的語文課外閱讀中有意進(jìn)行有效的計(jì)時(shí)和限時(shí)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀的速度，并且注意質(zhì)量，那么在考試的時(shí)候就會(huì)避免讀不完、不高效的情況，甚至可以節(jié)約更多的時(shí)間，以進(jìn)行更全面、更深入的理解和思考，這樣可以最大限度地減少失誤，提高語文成績。

4.閱讀方法與語文成績

精讀、略讀、尋讀、跳讀、避免默讀、擴(kuò)大視距等等閱讀方法都可以在平常的課外閱讀中得到針對性的訓(xùn)練，這種感覺是潛移默化的。在語文考試中，當(dāng)我們進(jìn)行閱讀的時(shí)候，我們也會(huì)用到這些方法，這樣日常課外閱讀的功力在考試中就會(huì)幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位，有效閱讀，成績提升，顯露無遺。

5.閱讀心情與語文成績

現(xiàn)代社會(huì)的豐富多彩大大地轉(zhuǎn)移了學(xué)生的閱讀注意力，使得他們比較浮躁，而課外閱讀會(huì)讓學(xué)生進(jìn)入一種安靜的狀態(tài)，凈化了學(xué)生的心性。因?yàn)榭荚嚤旧淼沫h(huán)境是安靜的，這和閱讀的目的是相契合的，可以讓學(xué)生以一種平和的心態(tài)應(yīng)對考試。

大量的事實(shí)表明，有效的課外閱讀對學(xué)生的語文成績的提高是很有幫助的。課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學(xué)的重要補(bǔ)充，是學(xué)生獲取知識、習(xí)練心性、陶冶情操、培養(yǎng)修養(yǎng)的重要途徑。課外閱讀有如一縷縷春風(fēng)，成為學(xué)生的心靈使者;有如顆顆玉石，成就學(xué)生的知識財(cái)富。讓我們一起走進(jìn)課外閱讀，大力提升語文成績。

參考文獻(xiàn)：

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