整合“碎片時(shí)間” 打造“一小時(shí)學(xué)習(xí)圈”
——舟山市普陀區(qū)檔案館開設(shè)“下午微課堂”的探索與實(shí)踐

貝贈(zèng)贈(zèng)/舟山市普陀區(qū)檔案館

從2017年開始，舟山市普陀區(qū)檔案館深入貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍”的要求，將學(xué)習(xí)擺在重要位置；此外不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，在工作任務(wù)繁重、工作時(shí)間緊張的情況下，將工作日下午臨近下班的“碎片時(shí)間”充分利用起來(lái)，開辦“下午微課堂”、打造“一小時(shí)學(xué)習(xí)圈”，在課堂上開設(shè)了“業(yè)務(wù)專家談業(yè)務(wù)”“業(yè)務(wù)互幫練能力”“業(yè)務(wù)小組談經(jīng)驗(yàn)”多種專題，力圖在“講、練、談”中全面提升全館同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過這種以學(xué)習(xí)強(qiáng)化工作、以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的模式，在館內(nèi)營(yíng)造出“比業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)、趕進(jìn)度”“超越自我”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。目前，已開展學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)近100余課時(shí)，每次參與學(xué)習(xí)達(dá)30余人。

多元開放的“百家講壇”

“這種學(xué)習(xí)方式很受大家的歡迎。首先，時(shí)間利用得好，既不占用大塊時(shí)間，又可提振大家的精氣神，一舉兩得；其次，講的內(nèi)容非常貼近大家的工作實(shí)際，既讓大家感同身受，又讓大家學(xué)以致用?！边@是兩年多來(lái)堅(jiān)持參加“下午微課堂”的貝贈(zèng)贈(zèng)的肺腑之言。區(qū)檔案館立足“人人上講堂，個(gè)個(gè)當(dāng)專家”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真思考如何搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過開設(shè)“業(yè)務(wù)互幫練能力”“業(yè)務(wù)小組談經(jīng)驗(yàn)”專題的方式，給每位同志提出主講的題目，激發(fā)大家主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)大家大膽走上講壇，主講業(yè)務(wù)講座，講座中運(yùn)用案例分析、視頻演示等形式，多視角展示對(duì)工作的理解、思考和心得；講座結(jié)束后主講人與同事進(jìn)一步交流工作體會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)等，在教與學(xué)的環(huán)節(jié)中解決了工作中遇到的實(shí)際問題、提升了大家的理論水平，最終讓所有干部職工得到成長(zhǎng)。微課堂還獲評(píng)2017年度清廉普陀創(chuàng)新獎(jiǎng)。

活潑愉悅的“知識(shí)沙龍”

“與傳統(tǒng)一板一眼的課堂教學(xué)不同，‘下午微課堂’的針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性也很強(qiáng)。主講者不會(huì)講空洞的理論，而是面對(duì)面地與大家交流工作，比如分析數(shù)字化加工中遇到的實(shí)際困難和面臨的種種問題，并探討解決的對(duì)策，這對(duì)于我們這些新進(jìn)人員的幫助很大?！睆氖聰?shù)字化加工工作不久的鮑夢(mèng)圓對(duì)2.0版的“下午微課堂”深有感觸。從2018年開始，為進(jìn)一步補(bǔ)齊業(yè)務(wù)短板、提升知識(shí)儲(chǔ)備，區(qū)檔案館推出了“下午微課堂”2.0版，開設(shè)了“業(yè)務(wù)專家談業(yè)務(wù)”專題，定期邀請(qǐng)市、區(qū)檔案專家及館內(nèi)業(yè)務(wù)骨干，圍繞某項(xiàng)專門工作或特定議題，講述專業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐操作；此外還邀請(qǐng)區(qū)紀(jì)委、市委黨校普陀分校等外單位的專家、領(lǐng)導(dǎo)開展相關(guān)專題的講座。除了強(qiáng)調(diào)專業(yè)性外，2.0版的“下午微課堂”的另一個(gè)特點(diǎn)是形式多種多樣，既有“師徒傳授”式的傳統(tǒng)講課模式，也有同事之間知識(shí)分享、經(jīng)驗(yàn)交流式的探討模式。區(qū)檔案館多措并舉，力圖把2.0版的“下午微課堂”打造成一個(gè)開放的課堂，課堂變成一場(chǎng)“知識(shí)沙龍”，在開放的教學(xué)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，使每位干部職工的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)等有了很大的提升。如，通過2.0版的“下午微課堂”，區(qū)檔案館數(shù)字化加工人員的業(yè)務(wù)能力得到增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到提高，憑借著這支高素質(zhì)的數(shù)字化加工人員隊(duì)伍，區(qū)檔案館檔案數(shù)字化所有處理環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全程管理，館藏存量檔案數(shù)字化轉(zhuǎn)換率達(dá)96%，區(qū)檔案館建成了結(jié)構(gòu)合理、分類清晰、資源豐富的數(shù)字檔案資源總庫(kù)。

奮發(fā)有為的工作方式

“‘下午微課堂’的開設(shè)， 打破了 以往同志們只熟悉本科室業(yè)務(wù)的局限，增強(qiáng)了不同科室之間業(yè)務(wù)工作的相互交流。結(jié)果是可喜的：同志們對(duì)區(qū)檔案館當(dāng)年的中心工作和重點(diǎn)工作有了全面了解，科室之間的配合更加密切，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變，整個(gè)機(jī)關(guān)始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中，形成了‘比、學(xué)、趕、幫、超’的良好工作氛圍?！眳^(qū)檔案館館長(zhǎng)賀林峰說。為了讓“下午微課堂”持之以恒地開辦下去，區(qū)檔案館建立了一系列考勤、檢測(cè)、評(píng)比、獎(jiǎng)懲等制度，如根據(jù)每位干部職工上臺(tái)講課的主題、講課表現(xiàn)及效果等，評(píng)選最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最佳專業(yè)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳潛力獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。此外定期公布全館學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)習(xí)情況與干部年度考核和評(píng)先推優(yōu)掛鉤。這些舉措已經(jīng)成為區(qū)檔案館深化作風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)職業(yè)精神、提升職業(yè)能力的重要手段，學(xué)習(xí)也成為館內(nèi)每位干部職工工作中的一項(xiàng)重要議題。從開設(shè)“下午微課堂”至今，全館共有5人通過省檔案系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試，6人通過中級(jí)考試，8人獲得檔案行政執(zhí)法資格。