學生黨建“加速度”——“螢火蟲”朋輩互助計劃的探究與實踐

李丹

摘 要：為提升大學生黨員的模范帶頭作用及學生教育管理工作體系，我院啟動“螢火蟲”朋輩互助計劃，利用高年級同學的優(yōu)勢通過一定的方式和平臺來對低年級的同學起到帶動作用。經(jīng)過半年的時間檢驗，效果突出，故決定長期推廣。

關(guān)鍵詞：朋輩互助;學生黨建;比學趕超

為進一步完善學生教育管理服務工作體系，探索學生教育管理的新途徑、新方法，給學習困難、心理困難、就業(yè)困難、心理困難的學生以更多的關(guān)愛與幫扶，利用同齡人之間較易交往和心理認同的優(yōu)勢，全科醫(yī)學院學生黨支部特啟動“螢火蟲”朋輩互助計劃，成立“朋輩引航工作站”，從高年級中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)好、悟性強、熱心助人的優(yōu)秀黨員和學生骨干，經(jīng)過一定的培訓，采取一定的方式，自愿、義務對低年級同學進行幫助，使同學們在互助的形式下共同進步、共同成長，實現(xiàn)雙向教育的目的。

1 朋輩計劃基本內(nèi)容

朋輩互助計劃由學生黨支部負責管理。體系成員包括學生黨務中心工作人員、優(yōu)秀黨員、預備黨員、學生干部、部分優(yōu)秀積極分子、科技特長生、學業(yè)優(yōu)異學生、優(yōu)秀實習見習生、優(yōu)秀畢業(yè)生等，選拔十名朋輩導生作為朋輩互助體系的帶領(lǐng)人。

1.1 朋輩輔導員須具備以下基本素質(zhì)

高度的責任感和對新同學強烈的愛;自愿義務為同學工作，有做好工作的信心和熱情，喜歡照顧暫時處于困境的伙伴;關(guān)心同學的學習和生活，肯付出時間與精力服務同學，愿意和同學們在一起學習和工作，團結(jié)同學;自身修養(yǎng)好，學習、個人行為規(guī)范等方面均能在同學中起到先鋒模范作用;具有一般心理學知識和較強的語言溝通能力，有一定的組織、管理能力，能起到學校和同學之間的橋梁紐帶作用;作風正派，身心健康，性格開朗樂觀，耐挫，不嬌氣;有不斷學習的思想意識，對新事物接受快，富有創(chuàng)新意識。

1.2 朋輩輔導員履行以下義務

（1）按時參加院、系組織的相關(guān)學習培訓活動，并遵守相關(guān)要求;

（2）積極參加和組織相關(guān)的朋輩輔導活動;

（3）遵守朋輩輔導的有關(guān)紀律和要求。

1.3 其他

學院黨支部根據(jù)工作需要，定期組織朋輩輔導員開展專題討論、參觀考察和學習交流活動。朋輩輔導員納入學院學生思政工作隊伍統(tǒng)一管理。院系黨支部每年開展朋輩輔導員考核評估，并按規(guī)定的條件參加“五佳朋輩輔導員評選”、“優(yōu)秀朋輩導生” 、“優(yōu)秀積極分子”、“先進黨員”等評優(yōu)評先活動。

2 工作內(nèi)容

朋輩輔導工作內(nèi)容具體包括身心健康、生涯規(guī)劃、學業(yè)管理、素質(zhì)拓展、日常生活等五個方面。

（1）身心健康。以健康、向上的精神影響他人;協(xié)助院、系開展身心健康教育工作，普及健康知識;關(guān)注同學身心健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向相關(guān)部門匯報;為有需要的同學提供一般的心理支持。

（2）生涯規(guī)劃。輔導同學樹立正確的目標，規(guī)劃好大學生活，加深對職業(yè)自我的了解，積極探索工作和就業(yè)去向。介紹交流生涯規(guī)劃和求職經(jīng)驗等。

（3）學業(yè)管理。通過自己的行為影響和帶動周圍的同學處理好學業(yè)問題，加強時間管理。以多種形式幫助同學解決學習困難問題。

（4）素質(zhì)拓展。通過組織各種活動幫助同學進行素質(zhì)拓展。

（5）日常生活。帶動和影響同學養(yǎng)成規(guī)律、健康的生活習慣。主動幫助經(jīng)濟、生活困難同學。

3 工作方式

（1）協(xié)助朋輩導生做好各類互助活動，并定期展開以自我為中心的朋輩互助活動 。

（2）朋輩互助熱線（線上、線下相互結(jié)合）。通過朋輩互助熱線，解答同學有關(guān)身心健康、生涯規(guī)劃、學業(yè)管理、素質(zhì)拓展、日常生活等方面的問題。

（3）個體或團體訓練。定期組織同學開展素質(zhì)拓展或團體訓練活動，促進同學間交流與合作。

（4）根據(jù)條件和需要開展其他多種形式的朋輩互助活動。

4 場所設置

在2號公寓樓106設立朋輩心理輔導室，進行朋輩心理輔導活動。

在2號公寓樓會議室及黨團活動室進行朋輩互助活動。

新增公眾號欄目，發(fā)布相關(guān)活動預告、新聞稿、科普知識等。

5 具體工作

鑒于學生之間在學習能力、學習習慣、學習技巧、學習效率等方面存在著較大差異，各年級都不同程度的存在著部分學習困難的同學的情況。

為了全面提升我院教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)率、學位率和等級通過率，幫助學習困難學生走好大學每一步，學院于2019年4月份成立了“朋輩幫扶工作站”。

工作站成立以來，計劃以學業(yè)優(yōu)異學生、學生黨員和朋輩志愿者三支隊伍為抓手，以“朋輩幫扶工作站“為陣地，通過朋輩幫扶的形式，組織、招募學習優(yōu)秀的學生、學生黨員和志愿者對各年級學學習存在困難的同學進行“一對一”、“多對一”“一對多”的輔導，通過課后答疑，考前集中輔導等形式，幫助學習困難的的同學在學習習慣、學習方法、學習時間、學習效果上進行轉(zhuǎn)化?；顒娱_展以來，需要參加朋輩幫扶的學生精心備課，強化輔導，欲開展了一系列的幫扶活動，諸如計算機二級考前大沖鋒、英語四六級考前模擬、各類專業(yè)課考前重點、難點答疑、朋輩講壇競賽等一系列規(guī)模較大的專題活動，達到預期目標。

6 總結(jié)

經(jīng)過不斷地努力， “奉獻、友愛、互助、進步”的奉獻精神已然在學院學生中傳播開來，越來越多的同學積極地參與到“朋輩幫扶”活動中。今后學院將會繼續(xù)努力完善這一創(chuàng)新體系，加強隊伍建設，使學院“朋輩幫扶”的育人模式得到全面、迅猛地發(fā)展，努力取得更多優(yōu)異的成績。