精準(zhǔn)施策，凸顯立意

程立海

正所謂“題好一半文”，對(duì)材料作文來說，擬題非常重要。令人遺憾的是，在擬題方面，存在諸多問題，主要表現(xiàn)在：第一，摘取材料中的詞語做題目，有失確當(dāng)。第二，題目陳舊，缺乏新意。第三，題目寬泛，針對(duì)性不強(qiáng)。第四，題目過長，不夠精煉。第五，故弄玄虛，華而不實(shí)。所以，應(yīng)該在擬題上下一番真功夫。

什么樣的文題是理想的？

針對(duì)性強(qiáng)

即文題一定是緊扣所給材料與文章內(nèi)容的，一目了然的。也就是說，文題應(yīng)緊扣材料，鮮明準(zhǔn)確，有的放矢。

{例題} 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①巧詐不若拙誠。（《韓非子·說林》）②桃李不言，下自成蹊。（《史記·李將軍列傳》）③臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。（《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）⑥千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。（陶行知）

讀了以上六句名句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

所擬題目為《誠信走遍天下，失信寸步難行》;《人之所助在信，信之所本在誠》，這樣的題目，就非常契合所給材料，貼切、得當(dāng)。

角度適切

就是說，切入的角度要小，在此基礎(chǔ)上，深入開掘，不可太過寬泛。

{例題} 對(duì)悲傷的同情是生活中一種普遍而強(qiáng)烈的感情，然而旁觀者眼里的悲傷未必是被同情者心中的悲傷。

對(duì)此你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。題目自擬，不少于800字。

據(jù)此擬題為《跨過那條鴻溝》;《多共情，少同情》，可謂視角新穎而貼切。

簡明洗練

標(biāo)題應(yīng)短小精悍，一般在十個(gè)字左右，醒目上口，過目留痕，印象深刻。

{例題} 某班班會(huì)上，同學(xué)們紛紛介紹自己最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學(xué)們感受尤深，這六句是：

①凡百事之成也，必在敬之;其敗也，必在慢之。（《荀子》）②千里之堤，潰于蟻穴。（《韓非子》）③立身成敗，在于所染。（魏征）④青春須早為，豈能長少年。（孟郊）⑤問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）⑥滅人之國，必先去其史。（龔自珍）

請(qǐng)結(jié)合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫一篇發(fā)言稿，在下次班會(huì)上與同學(xué)們交流。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800 字。

有同學(xué)擬題為：《趁青春，不負(fù)行》;《態(tài)度奠基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)筑高樓》;《青春須早為，但惜少年時(shí)》，意明簡潔，一語中的。

新穎別致

即要盡可能地不落俗套，給人以耳目一新之感，由文題就能夠激起讀者的閱讀興味。

{例題} 有人說：這是一個(gè)不再羞于談?wù)搲?mèng)想的時(shí)代，它支撐起無數(shù)大國工匠向星辰大海出發(fā)，也讓這片土地上無數(shù)平凡人的夢(mèng)想落地開花。邁入新時(shí)代的我們，擁有更多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能，擁有一往無前的奮斗姿態(tài)，擁有對(duì)美好明天的渴盼和信心。用力活著，才有分量;向前奔跑，才能抵達(dá)。為了更美好的中國，為了更美好的自己，新時(shí)代，我們一起出發(fā)！

請(qǐng)以“新時(shí)代再出發(fā)”或“新時(shí)代，我們一起出發(fā)”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

以下擬題，受到閱卷老師的青睞：《一切盡在期待中》、《勇做新時(shí)代的弄潮兒》。

如何擬制理想的文題？

化用名句

包括古詩文和名人名言、歌詞等。這樣的擬題，能夠彰顯文化含量、文化品位和語言魅力，增強(qiáng)厚重感。

如“山登絕頂我為峰”、“仰望星空與腳踏實(shí)地”、“天光云影共徘徊”，化用名句入題，不僅增添了文章的文采和文化氣息，還能體現(xiàn)考生較好的文學(xué)素養(yǎng)和較高的語言運(yùn)用能力。

{例題} 對(duì)于中國人而言，很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn);而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

有個(gè)考生這樣擬題《腹有詩書，腳踏實(shí)地》，就給人以視覺沖擊力。

巧用修辭

文章的標(biāo)題非常講究語言的錘煉、生動(dòng)和形象，盡可能做到醒目新穎，引人入勝，讓人過目不忘。而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問、對(duì)比、比喻、反問、擬人等修辭手法來擬題，就能夠達(dá)成目標(biāo)。

比如“信心——低谷暗影里的陽光”、“風(fēng)雨過后有陽光”、“創(chuàng)新讓他們走出沼澤地”，這些題目靈動(dòng)地運(yùn)用擬人、比喻等修辭，準(zhǔn)確地揭示出所給材料的內(nèi)涵。

{例題} 點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購買時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫作者的思考、攝影師的體驗(yàn)、設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有。對(duì)于國家而言，你可以共享別國科學(xué)發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)要不來，買不來，討不來。我們生活中并不缺乏“共享者”，同時(shí)，新時(shí)代的中國呼喚著更多的年輕人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者。因?yàn)?，有什么樣的青年，中國就?huì)有什么樣的未來。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

有個(gè)同學(xué)以《“不吃剩飯”》為題、設(shè)喻，意指拒絕坐享其成，突顯“獨(dú)創(chuàng)”，有理有據(jù)，貼切通俗，讓人耳目一新。

設(shè)疑激趣

即以奇特的物象、反常的組合、感情化的動(dòng)作、離奇的事物、新奇的觀點(diǎn)或出人意料的判斷為標(biāo)題，設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，以引發(fā)讀者的閱讀欲望。

{例題} 有一位老人，被稱為中國科學(xué)界的“掃地僧”，經(jīng)常腳踏布鞋，衣著簡樸，他就是中國著名遙感學(xué)家、遙感領(lǐng)域的泰斗李小文。他外表不羈，仙風(fēng)道骨，體現(xiàn)了傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨、本色、隨性。有人說，這實(shí)在是當(dāng)下社會(huì)的一泓清流。清流：清澈的水流; 比喻有名望而不與世俗同流合污的人或健康的風(fēng)氣。（《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》第3版）

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？寫一篇文章。立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不少于800字。不得抄襲、套作。

有位同學(xué)擬的題目是《清流何以有源》，通過設(shè)置懸念，來引發(fā)讀者往下讀的欲望。

擷取意象

選就是選取生活中給作者留下深刻印記的意象，從聲音、色彩、形態(tài)、情感等方面進(jìn)行點(diǎn)化，以色彩鮮明、富有視覺沖擊力的意象作為標(biāo)題。

{例題} 以下面的材料為例：生活只有在平淡無味的人看來，才是平淡無味的。（車爾尼雪夫斯基）

這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。①標(biāo)題自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書寫。

本題就適合采用此法進(jìn)行擬題：

《姜汁撞奶的味道》，可謂恰到好處，一語中的。