新時(shí)代·新理念·新課堂

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“要把粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為廣東改革開放的大機(jī)遇、大文章”的這一新時(shí)代要求，推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)教育合作發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，搭建粵港澳基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，由廣東省教育研究院、廣東省教育技術(shù)中心舉行的以“閱讀教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生高階思維”為主題的“粵港澳同一堂課·走進(jìn)大灣區(qū)”初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)于2019年4月25在珠海市第五中學(xué)舉行。

本次活動(dòng)內(nèi)容分為錄播展示和現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。

錄播展示的內(nèi)容有珠海市香洲區(qū)獲得2017年廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)話題設(shè)計(jì)及策略研究”，澳門濠江中學(xué)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播展現(xiàn)的是珠海、澳門老師的同課異構(gòu)《孔乙己》。

現(xiàn)場(chǎng)第一課，由珠海市第五中學(xué)丁世民老師執(zhí)教。丁老師基于學(xué)生的閱讀疑問而設(shè)計(jì)，注重學(xué)生活動(dòng)的開展，以“聽朗讀”“看插畫”“擬獨(dú)白”三個(gè)活動(dòng)開展教學(xué);丁老師以話題教學(xué)為理念，用“最傷孔乙己的那句話”“最傷孔乙己的那個(gè)人”“孔乙己，可憐？”三個(gè)小話題，激發(fā)學(xué)生閱讀對(duì)話的熱情，發(fā)展學(xué)生高階思維，課堂活躍，表達(dá)充分，效果良好。

現(xiàn)場(chǎng)第二課，由澳門濠江中學(xué)駱曉黔老師執(zhí)教。駱老師以三個(gè)“聚焦”為環(huán)節(jié)，把文本的拓展意義展現(xiàn)得細(xì)致深入：聚焦“被看者”——孔乙己的“苦人”形象;聚焦“看客”——社會(huì)的涼薄冷淡;聚焦今天的“被看”與“看”。聯(lián)系時(shí)事新聞，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的特色，讓我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)更具實(shí)踐意義。

丁老師和駱老師同課異構(gòu)的《孔乙己》新課堂，展現(xiàn)了他們?cè)陂喿x教學(xué)方面的創(chuàng)造性思考：“話題促進(jìn)對(duì)話”“話題提升思維品質(zhì)”“信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂深度融合”“回歸文本發(fā)展高階思維”，這對(duì)于我們語(yǔ)文老師，甚至是所有科目的老師來說，都是值得細(xì)細(xì)探究學(xué)習(xí)的。

現(xiàn)場(chǎng)同課異構(gòu)結(jié)束后，特邀嘉賓進(jìn)行“圓桌論壇”，由兩節(jié)課引發(fā)開去，圍繞“閱讀教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生高階思維”展開討論。

珠海市香洲區(qū)教育科研培訓(xùn)中心趙克嬰老師高度肯定丁老師的課。她認(rèn)為，這是一堂極具批判性思維的課，丁老師對(duì)文本的把握十分到位，充分體現(xiàn)了文本對(duì)話、生生對(duì)話、師生對(duì)話的特性，盡管有一點(diǎn)點(diǎn)的“不完美”，但并不影響它對(duì)提高學(xué)生高階思維的作用與意義。珠海市教育研究中心儲(chǔ)強(qiáng)勝老師則贊賞丁老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“一句話”“一個(gè)人”進(jìn)行的深入探討，細(xì)致而有深度，有利于促進(jìn)學(xué)生的高階思維發(fā)展。澳門濠江中學(xué)高榮良先生認(rèn)為高階思維包含對(duì)作品的評(píng)判性與拓展性，駱老師的教學(xué)恰好體現(xiàn)了這點(diǎn)，很好地達(dá)到了教學(xué)目的。香港教育大學(xué)廖先博士提出閱讀教學(xué)需要有“伸展”“評(píng)價(jià)”與“創(chuàng)意”的設(shè)計(jì)理念。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語(yǔ)專委會(huì)副理事長(zhǎng)王鵬偉教授認(rèn)為，在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的高階思維，語(yǔ)言的運(yùn)用是必不可少的，語(yǔ)言是閱讀的對(duì)象和內(nèi)容。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語(yǔ)專委會(huì)理事長(zhǎng)、人民教育出版社編審顧之川博士提出的“新時(shí)代”“新理念”“新課堂”的觀點(diǎn)，促使我們更深入去探討語(yǔ)文教學(xué)與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的問題，啟發(fā)新的教學(xué)理念，他還建議教師多讀“心靈之書”。

活動(dòng)最后，廣東省教育研究院李海東副院長(zhǎng)做了閉幕發(fā)言，對(duì)本次活動(dòng)的專家老師表達(dá)誠(chéng)摯謝意，并分享了參與本次活動(dòng)的感想，提議香港、澳門與廣東內(nèi)地守望相助、攜手共建，堅(jiān)持教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展;鼓勵(lì)教育工作者在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的過程中，保持積極主動(dòng)的參與意識(shí)，在研討、交流、智慧碰撞中共同成長(zhǎng)。

（珠海市第五中學(xué)陳文意、李征 供稿）