關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合的研究

李婧 張樂

【摘要】隨著新時代科技的發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)都在飛速發(fā)展，目前兩者的研究都已經(jīng)遍及生活中的各個領(lǐng)域，在人類的生活、工作甚至在軍事中均被廣泛使用，例如常見的建模與繪制方法、城市規(guī)劃、交互方式和系統(tǒng)建設(shè)方法等方面，同時兩者具有明顯的聯(lián)系，有著兩者結(jié)合發(fā)展的趨勢，本文中針對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展提出了一定意見，同時針對數(shù)字媒體技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展方向做簡單分析。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體技術(shù);虛擬現(xiàn)實技術(shù);虛擬教室

引言：虛擬現(xiàn)實技術(shù)就是人們常說的VR技術(shù)，是美國公司在1989年研發(fā)的新興技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)通常是使用頭盔和傳感手套等工具達到人體感覺交互的目的，通常需要的設(shè)備有計算機平臺、計算機軟件和硬件的支持、較好的環(huán)境平臺。以上是最初的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，現(xiàn)階段虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)得到了有效的發(fā)展，已經(jīng)不只是通過佩戴頭盔和傳感手套來實現(xiàn)的了，通常還有可以通過逼真體驗技術(shù)和自然模擬等新興技術(shù)來模擬實現(xiàn)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)需要創(chuàng)建一個合理的、客觀的環(huán)境，需要引導(dǎo)體驗者駕馭并沉浸其中，可以實現(xiàn)體驗者完美對VR環(huán)境進行完美操控。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的目標(biāo)是通過最自然的人機交互達到真實的體驗，可以說真正能做到這些的才能夠被稱為虛擬現(xiàn)實技術(shù)系統(tǒng)。

1. 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)勢和應(yīng)用

由于我國改革開放較晚，所以我國各類精尖設(shè)備起步較晚，同樣虛擬現(xiàn)實技術(shù)也不例外，但是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特點是成本較低、性能較高，同時由于自身的靈活性，所以在我國虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展迅猛，目前虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)遍及生活中的各個領(lǐng)域，本文就做具體分析：

1.1 計算機輔助設(shè)計方面

虛擬現(xiàn)實技術(shù)通常可以應(yīng)用于計算機輔助方面，可以有效的應(yīng)用于各種虛擬軟件中，常見的有CAD、三維建模等，通常在家居設(shè)計和建筑設(shè)計的時候可以廣泛應(yīng)用，這樣可以將設(shè)計的物品以較為直觀的數(shù)據(jù)進行表示，并有利于建筑的設(shè)計、計算和修改。

1.2 軍事方面

從虛擬現(xiàn)實技術(shù)出現(xiàn)的初期，軍事方面就在廣泛應(yīng)用，可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行軍事訓(xùn)練，常見的有無人機、無人坦克等等，使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以不使用實戰(zhàn)演練，這樣有利于防止人員傷亡和資金流失。使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)同樣可以有效的對武器進行評價，這樣可以實現(xiàn)對武器進行精準(zhǔn)的評判。

1.3 航空航天技術(shù)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以有效的應(yīng)用于航空航天技術(shù)中，在航空航天技術(shù)中使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以進行仿真訓(xùn)練，這樣可以在不均如宇宙?zhèn)}的前提下對航天員進行虛擬訓(xùn)練，在虛擬狀態(tài)下，航天員可以在屏幕中看到宇宙的景象，這樣可以使用虛擬的駕駛操作，由于航空航天技術(shù)耗資巨大，所以使用簡單的虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以有效的節(jié)省資金，同時可以規(guī)避發(fā)射造成的傷害，防止意外事故的發(fā)生。

1.4 科學(xué)研宄和計算的可視化方面

在科學(xué)研宄和計算的可視化方面使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以有效的進行三維建模，可以將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于分子結(jié)構(gòu)建?；蛘呤涂碧街?，這樣在虛擬的環(huán)境中可以進行安全的探究，同時可以有效的節(jié)省資金。

1.5 醫(yī)療方面

將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)療方面可以通過對患者使用虛擬環(huán)境進行心理環(huán)境的改變，可以有效的緩解疼痛。同時虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)生可以幫助醫(yī)生練習(xí)技術(shù)，新入職的醫(yī)生可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)快速的熟悉環(huán)境，有效的通過實習(xí)期，同時通過模擬手術(shù)現(xiàn)場可以幫助醫(yī)生對手術(shù)的成功性進行鑒定。

2. 虛擬技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的關(guān)系

總的來說，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是最近才被人熟知，是最近才頻繁出現(xiàn)在大眾眼前的事物，由于虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種新鮮事物，所以很多人就會極力追捧，同時各個媒體方面也會進行報道和和講解。但是虛擬技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)兩者之間是有聯(lián)系的。數(shù)字媒體技術(shù)是可以為虛擬技術(shù)提供技術(shù)條件的，可以說虛擬技術(shù)是建立在數(shù)字媒體技術(shù)之上的，數(shù)字媒體技術(shù)一般包括的由場景設(shè)計和后期處理，數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)如今是最重要的通訊手段，很多的文字、聲音和影響都是經(jīng)過數(shù)字媒體技術(shù)處理的，通過數(shù)字媒體技術(shù)也是可以將抽象的信息變?yōu)榭筛兄摹⒖山换サ男畔?。例如常見的動畫制作就是這樣的，通過數(shù)字媒體技術(shù)可以將漫畫變?yōu)閯赢?，然后可以使用虛擬技術(shù)，將動漫呈現(xiàn)為身臨其境的感覺，這樣就可以說是數(shù)字媒體技術(shù)和虛擬技術(shù)的結(jié)合。

所以說數(shù)字媒體技術(shù)和虛擬技術(shù)是分不開的，同時由于高等教育具有較強的專業(yè)性，所以說學(xué)習(xí)數(shù)字媒體技術(shù)都需要了解計算機投影、動畫等等，通常在高校會使用數(shù)字媒體技術(shù)甚至是虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行教學(xué)，不只是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，很多的其它專業(yè)也會使用到數(shù)字媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，比如機械專業(yè)會使用數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)習(xí)齒輪配合的傳動;物理專業(yè)使用數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)習(xí)晶體的結(jié)構(gòu);醫(yī)學(xué)專業(yè)使用數(shù)字媒體技術(shù)進行器官的講解和手術(shù)的操作。同時很多的虛擬顯示技術(shù)在學(xué)校有著虛擬教室和虛擬課堂，通過使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行講課。虛擬課堂就是指使用網(wǎng)絡(luò)進行遠程教學(xué)，可以使用遠程音頻課堂，這樣就可以達到資源共享。較好的虛擬課堂有著良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，可以靈活、及時的進行學(xué)習(xí)，同時使用虛擬課堂的優(yōu)點有很多：（1）成本較低，花費較少。（2）可以實現(xiàn)遠程教學(xué)，具有較強的靈活性，不會受到課堂時間的限制，可以隨時方便的學(xué)習(xí)。（3）管理更加方便，通過良好的網(wǎng)絡(luò)秩序可以進行良好的管理。（4）學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)效率。（5）教師資源可以很好的進行提升，可以通過上遠程名師的課進行課堂學(xué)習(xí)。（6）具有較高的拓展性，在后期具有較好的發(fā)展。但是目前的虛擬課堂還不能夠很好的應(yīng)用，因為虛擬現(xiàn)實技術(shù)還不是特別完善，這就會導(dǎo)致很多的動態(tài)動畫不能夠很好的展現(xiàn)，同時硬件方面也有一定的要求。

結(jié)語：總的來說，數(shù)字媒體技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)都在飛速的發(fā)展，目前虛擬現(xiàn)實技術(shù)廣泛應(yīng)用于計算機輔助設(shè)計方面、軍事方面、航空航天技術(shù)、科學(xué)研究和計算的可視化方面和醫(yī)療方面。數(shù)字媒體技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)兩者是存在內(nèi)在聯(lián)系的，兩者都有著很好的應(yīng)用前景，若兩者結(jié)合則必定具有較好的效果，可以有效的推進未來的發(fā)展，對人類的進步具有積極意義。

參考文獻：

[1]譚雅萍.數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用分析——以數(shù)字影視為例[J].電視指南，2018（6）：223-223.

[2]楊曄，楊荷花，吳笑雪.從數(shù)字影像后期合成課程談高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革策略[J].信息記錄材料，2019（5）.

[3]梁姍.從數(shù)字影像后期合成課程談高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革策略[J].新課程研究（中旬刊），2017（3）：78-79.

[4]孫永麗，宋正國.數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索——基于各盡其才、分類培養(yǎng)的多元化培養(yǎng)理念[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)），2019（6）.

[5]曾慶軍，王玨.虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展及虛擬現(xiàn)實技術(shù)中的傳感器[J].傳感技術(shù)學(xué)報，1996（4）：88-92.

[6]王健美，張旭，王勇，et al.美國虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、政策及對我國的啟示[J].科技管理研究（14）：44-47+63.