新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

楊歡

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，教育體制的不斷深入改革，大學(xué)生的素質(zhì)問題一直是教育界所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，作為國家發(fā)展建設(shè)的接班人，大學(xué)生只有不斷增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)，才能夠以更好的姿態(tài)參與到國家建設(shè)中來，為我國綜合國力的提升出一份力。鑒于此，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)此問題的重視，做好大學(xué)生的思想教育工作，本文則是就新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的思考為議題展開論述。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)生;思考

引言：

在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想政治教育工作也面臨一定的挑戰(zhàn)，但鑒于思想政治教育對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)有較大的幫助，高校應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求，做好大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新工作。

一、新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作闡述

（一）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在高校政治思想工作中的作用

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，新媒體技術(shù)在不斷發(fā)展，對(duì)于高校的思想政治教育工作來說，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)，從此傳統(tǒng)說教式的教育模式被打破。為了使得高校的思想政治教育工作迎合時(shí)代發(fā)展的需求，高校應(yīng)該在此工作中注入新的教育思想，在原有的傳統(tǒng)教育模式上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，利用當(dāng)下的信息技術(shù)，來對(duì)大學(xué)生實(shí)行思想政治教育工作，這樣一來，不僅可以增強(qiáng)在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，還可以使整個(gè)思想政治教育工作的效率有所提升。對(duì)于大學(xué)生而言，通過互聯(lián)網(wǎng)，他們可以拓寬獲取信息的渠道[1]，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息并非全是有益的，很多不良信息會(huì)對(duì)大學(xué)生造成不利影響，尤其是對(duì)他們的價(jià)值觀以及道德觀帶來一定的沖擊，從側(cè)面來說，無疑給高校的思想政治教育帶來極大的挑戰(zhàn)。

（二）高校后勤管理社會(huì)化使政治思想教育工作面臨新的挑戰(zhàn)

高校的思想政治教育工作是高校管理工作的其中一個(gè)部分，在新的時(shí)代背景下，部分高校的后勤管理工作變得越來越社會(huì)化，基于這種管理模式，高校的思想政治教育工作也在漸漸的發(fā)生變化。要知道，后勤是高校的一個(gè)基礎(chǔ)管理部門，思想政治教育工作不僅僅是教師的任務(wù)，也是整個(gè)高校管理部門的義務(wù)，為了能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，高校的后勤管理人員應(yīng)該不斷提升自身的管理及學(xué)習(xí)能力，在社會(huì)化的管理工作中，不斷借鑒企業(yè)的運(yùn)行模式，站在高校及學(xué)生的角度，一切以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保在收取學(xué)生的餐飲費(fèi)以及住宿費(fèi)的同時(shí)，能夠?yàn)槠涮峁└訕?biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。

（三）學(xué)分制背景下對(duì)思想政治教育工作提出了新要求

作為高校生就一定要遵守高校的管理，這對(duì)高校思想政治教育工作的開展也是有一定幫助的。現(xiàn)如今，高校多數(shù)都會(huì)實(shí)行學(xué)分制，這與我國傳統(tǒng)的教育模式是分不開的，側(cè)面來講，這對(duì)傳統(tǒng)意義上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式會(huì)產(chǎn)生一定的弱化作用。在新的時(shí)代背景下，作為高校的教育工作者一定要不斷革新自己的教學(xué)理念，強(qiáng)化全員育人的觀念，這對(duì)于文明校園的建設(shè)有極大的推動(dòng)作用。從傳統(tǒng)的角度來講，高校的思想政治教育工作從來都是講求團(tuán)隊(duì)的合作，但是現(xiàn)階段卻更加注重高校教育人員對(duì)高校思想政治教育工作的落實(shí)情況[2]，只有將工作落到實(shí)處，才可以在此基礎(chǔ)上不斷細(xì)化教育工作，使其能夠全方位的滲入到教育過程中，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)高校教學(xué)水平的進(jìn)步。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生思政教育工作的要點(diǎn)

（一）遵循以人為本的理念，和諧包容

高校在開展思政教育的過程中，其關(guān)鍵就是要結(jié)合高校生的需求，這樣才能夠提高思政教育的實(shí)效性，繼而構(gòu)建出更加現(xiàn)代化且人性化的教育體系。從思想上來講，大學(xué)生由于年齡的增長，其生活閱歷以及見識(shí)都比其他學(xué)習(xí)階段的學(xué)生更加廣，所以他們的思想會(huì)相對(duì)成熟，在生活中也比以往更加想要得到他人的尊重，這無可厚非，鑒于此，教師在進(jìn)行思政教育時(shí)，一定要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們能夠自主的去學(xué)習(xí)，教師在施教過程中最好能夠帶給學(xué)生情感上的體驗(yàn)，久而久之，才能夠提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。除此之外，大學(xué)生進(jìn)入高校的目的無非是想增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備能力，但是，高校的課程與其它學(xué)段的課程相比，難度無疑在加深，因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中多少會(huì)遇到阻礙，作為教師，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)對(duì)大學(xué)生做好引導(dǎo)作用，為其排憂解惑，鼓勵(lì)他們能夠用更加積極的心態(tài)來面對(duì)一切困難，只有這樣，才能夠走向最終的成功。

（二）遵循因材施教、因地制宜的原則

傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作更加注重整體性，從結(jié)果上來看，實(shí)效性并不是很強(qiáng)，因此高?？梢钥紤]實(shí)行思政教育的分層教育。高校大學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維模式、行為模式都大相徑庭，如果只是對(duì)其進(jìn)行籠統(tǒng)式的教育，那么一定無法達(dá)到最終的教育初衷，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)素質(zhì)教育與原有的軌道偏離，相信這并不是教育人員想看到的結(jié)果[3]。而且僅從性別上來講，男女生的思政教育就有一定的偏差，教師在對(duì)男生進(jìn)行教育時(shí)，一般都會(huì)選擇較為直接的方式，例如對(duì)一些整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，教師會(huì)對(duì)他們做出嚴(yán)厲的指責(zé)，并希望他們能夠在課余時(shí)間能夠多參與一些課外的體育活動(dòng)，而對(duì)于女生，教師的教育則會(huì)相對(duì)委婉，希望通過輕微的點(diǎn)撥，學(xué)生就能夠意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，進(jìn)而加以改正。由此可見，這種分層式的思政教育將會(huì)更有針對(duì)性，而且也可以一定程度的提升教育工作的效率。

三、總結(jié)

總而言之，高校開展思想政治教育工作的目的也是為了能夠進(jìn)一步提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為其將來走入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，這條教育之路不是一蹴而就的，相反則是一個(gè)漫長的過程，因此，高校教育人員應(yīng)該保持一顆恒心，積極的為學(xué)生營造一個(gè)良好的思政教育氛圍，讓學(xué)生能夠認(rèn)清自身作為一個(gè)社會(huì)主義接班人的使命。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙聰.新形勢(shì)下高校思想政治工作融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)思考[J].才智，2018（27）：159-160.

[2]錢春彥，趙海濤.對(duì)新形勢(shì)下輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].教書育人（高教論壇），2017（18）：36-38.

[3]王懷崗.新形勢(shì)下民族院校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新思考[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2015，35（01）：165-168.