繪本閱讀在家庭教育中的重要性淺談

李松芹

關(guān)鍵詞：繪本閱讀;家庭教育;幼兒;重要性

【中圖分類號(hào)】G?785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）24-0015-01

繪本閱讀是展開家庭教育活動(dòng)的重要途徑，同時(shí)也很好的把家長(zhǎng)與幼兒連接了起來，使幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加的親密。在展開繪本閱讀的同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子有了更長(zhǎng)的時(shí)間接觸，通過陪伴孩子的學(xué)習(xí)使幼兒獲得良好的家庭教育并且樹立正確的親子閱讀觀，并且形成自主閱讀習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。

1.繪本閱讀的重要性

（1）通過繪本閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

興趣是孩子學(xué)習(xí)路上最好的老師，從小建立好的閱讀興趣會(huì)對(duì)其之后的生活產(chǎn)生很大的影響。一直以來，國(guó)內(nèi)外就非常注重繪本閱讀對(duì)語言發(fā)展的影響。幼兒通過繪本閱讀會(huì)獲得很多的好處，首先直觀地就是詞匯量的增加，從而使幼兒獲得極強(qiáng)的口語表達(dá)能力。但是，我們認(rèn)為最重要的還是孩子在進(jìn)行繪本閱讀的過程中會(huì)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。繪本閱讀主要是因?yàn)樽プ×擞變旱男睦戆l(fā)展特點(diǎn)，以其色彩鮮艷的畫面和幽默、風(fēng)趣形象、直觀的表達(dá)方式滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心，讓他們?cè)谟淇斓姆諊羞M(jìn)行閱讀。

（2）促進(jìn)幼兒自身的社會(huì)化

人性美和人情味是繪本非常重要的一個(gè)特點(diǎn)，繪本的靈魂就在于情感。作者把自己的情感體現(xiàn)到每一篇文章中，作者的情感通過繪本得到了升華和表現(xiàn)。也正是因?yàn)檫@樣，當(dāng)幼兒在欣賞繪本的時(shí)候也會(huì)被帶到文章中，體會(huì)文章的情感，隨著主人公的情感變化或悲或喜，這是一種移情現(xiàn)象。另一方面，孩子通過繪本閱讀不僅可以豐富自己的情感體驗(yàn)，同時(shí)也可以通過故事中的人物形象，找到一些可以學(xué)習(xí)的地方，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享、合作、耐心、關(guān)愛等一系列良好品質(zhì)，使其更好地與同伴交往，更好地促進(jìn)自身的社會(huì)化。

（3）促進(jìn)了幼兒的繪畫能力、提高幼兒表述能力。

通過繪本欣賞，孩子們會(huì)沉迷于繪本精美的畫面、豐富的色彩、夸張的表情當(dāng)中，從而對(duì)其產(chǎn)生興趣，并會(huì)將在繪本中看到的用到自己的作品中。同時(shí)，很多孩子通過繪本閱讀，也會(huì)自己嘗試著去做一些繪本，寫寫自己的故事。在這個(gè)一系列過程中，孩子的各項(xiàng)能力自然有所提升。

2.提高家庭教育中繪本閱讀有效性的措施

（1）提高家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)

家長(zhǎng)良好的文化素養(yǎng)是保證繪本閱讀有效性的關(guān)鍵因素，文化素養(yǎng)較高的家長(zhǎng)在指導(dǎo)幼兒閱讀繪本會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)要用健全的人格、健康樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)幼兒閱讀與成長(zhǎng)，讓孩子體會(huì)到閱讀的好處。如果家長(zhǎng)具備廣博的文化知識(shí)就可以有效地運(yùn)用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在與孩子進(jìn)行繪本閱讀的時(shí)，就會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，從而讓幼兒的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有所提升。

（2）家長(zhǎng)與幼兒共同制定繪本閱讀計(jì)劃

作為幼兒生活的資助者、成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、心靈發(fā)展的維護(hù)者、閱讀發(fā)展的促遞者，家長(zhǎng)必須在繪本閱讀計(jì)劃的制定上多用心。科學(xué)的繪本閱讀計(jì)劃會(huì)使得繪本閱讀的質(zhì)量大大提高。這包括一起進(jìn)行閱讀計(jì)劃的制訂、閱讀時(shí)間的安排以及閱讀環(huán)境的選擇三方面的因素。在這個(gè)過程中，不僅會(huì)使孩子自主參加活動(dòng)能力有所提升，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，感受到閱讀的快樂。

（3）把握繪本閱讀的選擇標(biāo)準(zhǔn)

選擇好的繪本就像是為幼兒選擇了好的人生導(dǎo)師，家長(zhǎng)必須具備選擇有意義和更加適合幼兒閱讀繪本的能力。我們?cè)谶x擇繪本時(shí)，要著重考慮繪本所具有的正面教育價(jià)值，結(jié)合幼兒的情緒情感、身心發(fā)展、興趣以及繪本內(nèi)容的生活、趣味、創(chuàng)造和故事的連貫性等，讓孩子在繪本閱讀的過程中接受到積極正面的知識(shí)和正確的價(jià)值觀。同時(shí)，在進(jìn)行選擇時(shí)也要結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)不同性格和性別選擇相應(yīng)的給本。在繪本外觀的選擇上，盡量選擇顏色鮮艷的繪本。鮮艷的色彩往往更容易吸引幼兒。最后，我們要購(gòu)買正版、綠色、環(huán)保的繪本，這對(duì)孩子的身心健康和審美觀的培養(yǎng)也有很大的影響。

（4）陪伴幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

在家庭親子教育中，提高幼兒繪本閱讀能力的前提是讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書、取放有序，正確的融書方式。要讓幼兒自覺愛護(hù)繪本，杜絕在繪本上亂涂亂畫、隨意翻折等不良習(xí)慣。家長(zhǎng)也要注意繪本的及時(shí)更換，根據(jù)孩子性格和年齡的不斷變化給繪本做好編號(hào)和記錄，讓孩子更輕松的把繪本放回原處。在閱讀繪本時(shí)也要逐漸培養(yǎng)幼兒正確的閱讀姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的翻書習(xí)慣，不隨便撕扯書角，在閱讀完畢后也要要求孩子在將繪本放回原處之前要整理好繪本，保證繪本的平整，不能出現(xiàn)書角翹起的情況。此外，需要更加注意的是，嚴(yán)格杜絕孩子在閱讀過程中用口去接觸繪本，不要在翻頁(yè)的時(shí)候舔手指，完成閱讀后要做好清潔工作，隨時(shí)洗手。好的閱讀習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。

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