新時代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育研究

祁瑤瑤

摘要：上下五千年的中華歷史孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深、絢爛多彩，是中華民族前進的不竭動力。其豐富的內涵是新時代我國高校思想政治教育的重要資源，但目前傳統(tǒng)文化資源在高校思想政治教育工作中的應用還存在一些問題，因此，本文立足于傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的現狀，發(fā)現問題、總結原因，最后再提出相關建議，讓中華文化能更好的在當代大學生思想政治教育工作中發(fā)揮其優(yōu)勢。

關鍵詞：新時代? ?傳統(tǒng)文化? ?大學生? ?思想政治教育

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族五千年歷史文明積淀下來的寶貴財富，是民族精神的重要體現，也是新時期高校開展大學生思想政治教育工作的重要資源庫。因此，將兩者有效融合是新時代培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀，成為“四有新人”的重要途徑，也是中國優(yōu)秀文化傳承的重要渠道。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的重要性

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是經歷史發(fā)展淬煉下來的精神財富，具有豐富的內涵、深遠的影響和強大的文化價值，在大學生思想政治教育中，加強傳統(tǒng)文化的融入，不僅拓寬了高校思想政治教育改革的渠道，提升了大學生文化素養(yǎng)，同時也有利于有些傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，具體表現在以下幾個方面：

有利于拓寬高校思想政治教育的改革途徑。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育，尤其是傳統(tǒng)文化中的民族精神、愛國情懷和傳統(tǒng)道德品質，有助于培養(yǎng)大學生的家國情懷培育，將個人榮譽融入國家興盛之中，增強他們的使命感和責任感;有助于培育社會主義核心價值觀培育，樹立正確的價值觀和理想信念，有助于養(yǎng)成良好的道德素質，規(guī)范自己的言行舉止，做一名合格的當代大學生。

有利于中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。繼續(xù)研究傳統(tǒng)文化的教育價值，挖掘并融入到思想政治教育中，讓當代大學生深入學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而加強文化自信。同時，將傳統(tǒng)文化中精華部分融入大學生思政教育中，也等于在傳統(tǒng)文化中注入了當代新鮮血液，從而使其得到繼承和發(fā)展，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有現代價值。

二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育存在問題

1.大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知度低、缺乏主動性。目前在校學生大多為95后和00后，他們生長的在價值多元化的時代背景下，受到西方西方多元價值觀以及互聯(lián)網不良信息的影響較深，所以他們對我國古代傳統(tǒng)文化沒有明確系統(tǒng)深入的認識。同時，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的具體精神和當代價值認識膚淺，缺乏主動學習的內在動力。

2.學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方式單一。高校對傳統(tǒng)文化的教學主要以課堂理論知識灌輸為主，相關內容也只是滲透在四門思政課的部分章節(jié)中，沒有形成系統(tǒng)的理論教育。教學實踐和暑期社會實踐中涉及到傳統(tǒng)文化主題的實踐團隊寥寥無幾，沒有成立專門教授傳統(tǒng)文化的團隊，也沒有開設專門的必修課程?；ヂ?lián)網時代，學校在傳統(tǒng)文化融入思政課過程中沒有發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢等。

3.沒有濃厚的環(huán)境氛圍。校園是大學生生活的重要場所，校園文化對其影響重大，但從目前大多數高校校園文化來看涉及到傳統(tǒng)文化的并不多;就社會環(huán)境來看，在多元文化的大背景下，青年學生受到西方文化影響頗深，出現很多崇洋媚外的言談舉止，社會沒有營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍等。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的建議

1.學校加強傳統(tǒng)文化及其當代價值的宣傳，加深學生對傳統(tǒng)文化的認知。學校應挖掘出與思想政治教育密切相連的傳統(tǒng)文化資源，將其融入到學生思政課教學的案例中，豐富教學內容;課堂教學是宣傳傳統(tǒng)文化的主渠道，所以高校應該培養(yǎng)一支專業(yè)的教師隊伍進行專業(yè)性的傳統(tǒng)文化宣講。讓學生不僅能夠了解傳統(tǒng)文化的內涵，更應該清楚它其中蘊含的民族精神和歷史意義，能和傳統(tǒng)文化進行思想交流，得到文化熏陶和精神洗禮。

2.創(chuàng)新傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的方式方法。對于傳統(tǒng)文化的融入不能是紙上談兵，應當多途徑多方法，比如利用社團和暑期社會實踐開展相關主題的傳統(tǒng)文化實踐教學;同時，學?？梢蚤_展形式多樣的課外活動，比如舉辦“人文知識競賽”“傳統(tǒng)文化知多少”“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”等活動;另外，學校和相關老師還可以利用深受學生喜愛的新媒體進行線上宣傳和教育，搭建傳統(tǒng)文化網絡平臺、開設線上傳統(tǒng)文化精品課程等，多渠道將傳統(tǒng)文化融入到學生的學習和生活中，潛移默化的影響他們。

3.營造傳統(tǒng)文化進校園的良好氛圍。文化對人的影響是潛移默化而又深遠持久的。高校在開展大學生思想政治教育過程中，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化建設中，強化大學生思想政治教育。以校園教育為主渠道，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園應用價值，營造良好的教書育人的氛圍。例如，在學生常去的校園范圍內懸掛我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的名言金句，或者在大屏幕、校園廣播等傳播平臺上播放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視頻、圖片等，定期向學生推送與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的優(yōu)秀思想、勵志故事等等，增加校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素，為學生們提供一個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習氛圍，營造良好的校園教育環(huán)境，打造校園人文景觀，增加校園的人文氣息，引導學生自發(fā)進行學習。

習近平總書記在十九大報告中提出“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐”。因此，在新的歷史時期，我們要借助多種渠道將傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育中去，培養(yǎng)他們成為合格的社會主義事業(yè)的建設者的接班人。

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