新課改視角下高中思想政治課堂教學(xué)有效性的思考

胡金宏

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)越來越不符合教育的要求，教學(xué)模式的改革勢在必行，對于高中政治教學(xué)來說也是如此。高中政治教學(xué)中，老師首先要考慮的問題就是如何避免傳統(tǒng)教育帶來的阻礙，實(shí)現(xiàn)課堂效率的提升。因此，老師要采取合適的教學(xué)手段，打造高效課堂，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改視角;高中思想政治;課堂教學(xué);有效性

高中對于每個學(xué)生來說都有非常重要的意義，良好的高考成績可以保證學(xué)生考上理想的大學(xué)，高中教學(xué)質(zhì)量也直接影響學(xué)生未來的發(fā)展，尤其是政治學(xué)科，教學(xué)質(zhì)量的提升更是重中之重。新課程改革不斷發(fā)展，政治課堂仍舊存在一些教學(xué)弊端，如果不能及時解決教學(xué)中的問題，那么就會使得教學(xué)質(zhì)量降低，學(xué)生的成績也會因此受到影響。本文主要分析了高中思想政治課堂教學(xué)中提升教學(xué)效率的方法。

一、學(xué)習(xí)知識時聯(lián)系生活，實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)

高中思想政治的很多知識點(diǎn)都和生活有著密切的聯(lián)系，老師在教學(xué)中，也要讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，理論聯(lián)系實(shí)際，加深學(xué)生對知識的印象和理解[1]。教學(xué)的過程中，老師可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生都熟悉的生活情境，活躍思維，提升課堂氣氛，鼓勵學(xué)生積極探究。學(xué)習(xí)政治的時候不要閉門造車，可以結(jié)合其他科目的教學(xué)方法，加深學(xué)生對知識的理解，做到融會貫通。同時，老師也可以結(jié)合最近社會發(fā)生的事情輔助教學(xué)，提升政治課堂的趣味性，吸引學(xué)生興趣。

例如，學(xué)習(xí)“多變的價格”這一課，老師講到影響價格的因素時，可以創(chuàng)設(shè)生活情境：“羽絨服在東北賣的特別火爆，價格昂貴，但是在海南卻無人問津，就算是大降價也很少有人買，甚至還會出現(xiàn)虧損出售的現(xiàn)象。同一個景點(diǎn)，在旅游旺季的時候，周圍賓館價格是幾百元一晚，到了淡季，同一家賓館的入住價格才幾十塊?！蓖ㄟ^創(chuàng)設(shè)學(xué)生都熟悉的生活情境，讓學(xué)生分析影響價格的因素，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極地參與到討論中，熟悉的教學(xué)情境可以增加親切感，提升學(xué)生的判斷力。這種教學(xué)方式可以實(shí)現(xiàn)理論知識現(xiàn)實(shí)化，加深學(xué)生對知識的認(rèn)識，提升課堂效率。

二、優(yōu)化教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果

傳統(tǒng)的教學(xué)方式要求老師是教學(xué)主體，采用灌輸式教學(xué)法，不僅不能實(shí)現(xiàn)課堂高效化，還會降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，久而久之，政治教學(xué)效果也會受到很大的影響。基于教學(xué)方式的重要性，教學(xué)過程中，老師要不斷探索，尋求合適的教學(xué)方法，提高課堂效率。當(dāng)今，教育要求實(shí)現(xiàn)寓教于樂，高中生學(xué)習(xí)壓力都很大，而且學(xué)生都會把大部分時間應(yīng)用到語數(shù)英等科目的學(xué)習(xí)中，能夠完成政治老師布置的題目就算不錯了，學(xué)生對政治也沒有什么興趣，所以，老師要采用合適的教學(xué)手段，吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生獲得更多的感悟，激發(fā)學(xué)生的積極性，提升教學(xué)效果[2]。

例如，學(xué)習(xí)“價值和價值觀”這節(jié)知識的時候，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，課前，老師根據(jù)講課的內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，給每個學(xué)習(xí)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。這個過程中，學(xué)生要充分發(fā)揮自身的主動性和想象力，展示自己的知識儲備，盡最大可能完成教學(xué)任務(wù)。小組學(xué)習(xí)完成之后，老師做最后的講解和總結(jié)，方便學(xué)生的理解，學(xué)生也能更容易接受和吸收，形成深刻的印象。小組學(xué)習(xí)能夠充分激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更加投入，完全集中注意力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和合作交流精神，實(shí)現(xiàn)了小組內(nèi)部知識的共享，提升教學(xué)效果。

三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力

傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，老師都是按著教學(xué)大綱，順序教學(xué)，很少考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求，降低了課堂效率。高中政治內(nèi)容豐富，有很多比較抽象的知識點(diǎn)，尤其是哲學(xué)部分，學(xué)生沒有接觸過，學(xué)習(xí)起來有很大的難度，難以理解。針對這個問題，老師可以把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，牢牢把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，重新設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容，讓教學(xué)過程更加符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，方便學(xué)生的理解和掌握，提升課堂效率。

例如，學(xué)習(xí)“世界的物質(zhì)性”這節(jié)內(nèi)容的時候，如果老師只是按著教材講課，毫無疑問教學(xué)效果會很差，因?yàn)閷W(xué)生對哲學(xué)了解的不多，采用直接教學(xué)法，學(xué)生不能很好地掌握，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。因此，老師在講課之前，需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，在網(wǎng)上下載一些學(xué)生熟悉并和世界物質(zhì)性相關(guān)的材料制成課件，采用多媒體教學(xué)的方法，把抽象的知識點(diǎn)變得具體，方便學(xué)生理解。學(xué)生理解得多了，就會充滿學(xué)習(xí)哲學(xué)的信心，教學(xué)效率自然而然地就能夠得到提升。

總而言之，當(dāng)前是新課程改革的關(guān)鍵時期，高中政治教學(xué)也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，滿足新課程改革的需求。為了提升課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)高中政治教學(xué)效果，老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，更有針對性地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績，打造高效課堂。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)高中政治教育又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉銘.新課標(biāo)下高中思想政治課堂教學(xué)有效性的思考[J].基礎(chǔ)教育論壇，2019，（22）：14-16.

[2]劉海闊.關(guān)于高中思想政治課堂教學(xué)有效性的思考[J].文學(xué)教育（中），2018，（5）：171-172.