小學(xué)美術(shù)線描繪畫技巧的教學(xué)策略

韓丹丹

【摘要】線描教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有非常重要的意義，兒童從幼兒開始拿筆涂鴉，有意或者不經(jīng)意間就用線條表達(dá)自己的情感。他們對(duì)于線條的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用，也隨著年齡的增長產(chǎn)生變化，正確的導(dǎo)向和方法對(duì)兒童身心發(fā)展有著非常積極的作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)；線描教學(xué)；興趣；表現(xiàn)情感；創(chuàng)作

線條是最基本的繪畫語言元素之一，線描是兒童繪畫的基礎(chǔ)和最基本的表現(xiàn)形式，也是小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，具有較強(qiáng)的趣味性和游戲性。兒童線條畫不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也促進(jìn)了他們形象思維和抽象思維的發(fā)展，更重要的是在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中提高審美素養(yǎng)。而繪畫過程并不是單純的技能再現(xiàn)，而是學(xué)生的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。本文將從以下幾個(gè)方面淺談小學(xué)線描繪畫的技巧。

一、培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)線條

小學(xué)階段的線描畫教學(xué)，讓學(xué)生形象的認(rèn)識(shí)線條是第一步。通過仔細(xì)觀察或者回憶，試著說出生活中的線條，如，頭發(fā)、毛線、蜘蛛網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)、電線、數(shù)據(jù)線、晾衣繩、釣魚線、皮筋、彈簧、年輪、柳條等線狀的物體；桌沿、窗戶邊、門框、葉子邊緣、城墻、房子等依附于物體的線條。

通過說生活中線條的這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)線條在生活中無處不見，引發(fā)他們對(duì)于線的好奇心，激起他們探索的欲望。此時(shí)，要求學(xué)生留心生活中不同的線，不僅能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的線條，還有利于培養(yǎng)他們愛觀察的習(xí)慣。

二、畫出不同形態(tài)的線條，并嘗試運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)不同的情感

1.通過對(duì)線條認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試畫出不同的線條，從而增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造能力，畫出不同形態(tài)的線條。如，短線、長線、直線、曲線、折線、弧線、螺旋線、城墻線、鋸齒線……

2.展示不同感覺的實(shí)物線條給學(xué)生，如：跨海大橋中堅(jiān)硬的直線、沙漠中柔和的曲線、高樓大廈中挺拔的直線、高架橋中旋轉(zhuǎn)的螺旋線、蜘蛛網(wǎng)輕盈的網(wǎng)格線……

讓學(xué)生收集線條豐富的物品，如，花籃、毛衣、編織網(wǎng)、編織帽、中國結(jié)等不同材料組成的豐富線條的物品，并仔細(xì)觀察體會(huì)，從而讓學(xué)生提高對(duì)線條的感性認(rèn)知，啟發(fā)學(xué)生用線條表現(xiàn)自己不同的情感。如，用曲線表現(xiàn)起伏的大海、用直線表現(xiàn)筆直的鐵軌、螺旋線表現(xiàn)蝸牛的背，急促的線條像流星劃過、輕松的線條像是在悠閑地散步、慢的線條像老人走路，可以一頓一停，也可以或粗或細(xì)，不同的線條給我們靜止或流動(dòng)的感覺不同，如此反復(fù)體驗(yàn)、探索，及其學(xué)生的變現(xiàn)的欲望，對(duì)線條產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.不同性格和年齡孩子，自牙牙學(xué)語就在向外界表現(xiàn)自己，與別人溝通。涂畫是他們表達(dá)內(nèi)心情感的重要的方式，他們的線條看似簡單、稚拙，卻體現(xiàn)了孩子不同的內(nèi)心世界，有的線條粗獷；有的輕盈飄逸；有的笨拙雅致。若是他們的隨意涂畫等到了認(rèn)可與重視，將大大增強(qiáng)孩子的自信心，若是收到責(zé)備，他們的想象力也隨之被扼殺，這也是很多孩子不敢“畫”的主要原因。想象力是主觀靈性的東西，是無限性的，學(xué)生有了對(duì)線條的基本認(rèn)識(shí)和感受，有了基本的塑造形體的方法，自然就有了創(chuàng)作的欲望。初級(jí)階段可以通過構(gòu)思隨意組合一些幾何圖形進(jìn)行線條的裝飾，把自己的所見所聞，以及內(nèi)心的感受用線條表現(xiàn)出來，同時(shí)滲透一些設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)學(xué)生的主觀意識(shí)。

三、以線描寫生為前提，有意識(shí)地表現(xiàn)對(duì)象

以線描寫生為前提，在此基礎(chǔ)上以點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，創(chuàng)造性地再現(xiàn)物體。

1.藝術(shù)來源于生活，又高于生活。藝術(shù)創(chuàng)作的源頭和靈感，都來自生活中的原型或者現(xiàn)象。讓學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，提高學(xué)生的觀察和領(lǐng)悟能力，因而線描寫生是進(jìn)一步畫好線描作品的重要途徑。

2.寫生步驟的訓(xùn)練：首先，觀察構(gòu)思，思考要表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式；第二，構(gòu)圖，根據(jù)構(gòu)思好的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)圖，分清主次，抓住外形特征，畫出大輪廓，并注意物體之間的聯(lián)系；第三，用點(diǎn)、線、面對(duì)畫面進(jìn)行填充，注意線條的處理，分清黑白灰層次。填充時(shí)注意物體表面的質(zhì)感、肌理和顏色，分別用粗細(xì)、濃密、形狀、走向等不同的線條表現(xiàn)；第四，調(diào)整畫面，檢查整個(gè)畫面的層次是否分明，主次關(guān)系和疏密處理是否等當(dāng)，做最后的調(diào)整。

線描畫是學(xué)生在美術(shù)作品中重要的表現(xiàn)形式，他們通過在生活中的觀察與積累、認(rèn)識(shí)與感悟，畫出自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。在繪畫過程中培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)的好習(xí)慣，引導(dǎo)他們創(chuàng)作從簡單到復(fù)雜，從小幅作品到大幅，表現(xiàn)內(nèi)容從少到多，認(rèn)識(shí)、體會(huì)、想象、創(chuàng)作。通過線描畫的學(xué)習(xí)，讓他們既能感受到線條帶來的美感，又能從中學(xué)會(huì)夸張、概括、變形等藝術(shù)表現(xiàn)手段，從創(chuàng)作中懂得美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。

參考文獻(xiàn)：

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