瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)中的德育滲透

班朝森

【摘要】德育教育，是當(dāng)前教育的重點(diǎn)，是學(xué)校工作的重要組成部分。民族地區(qū)學(xué)校在實(shí)施德育教育的過(guò)程中，教師可以通過(guò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)，利用其項(xiàng)目本身的內(nèi)容或形式特點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，影響學(xué)生，使學(xué)生在思想道德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、意志品質(zhì)、技能技巧等方面的都得到不同程度的促進(jìn)與提高。

【關(guān)鍵詞】瑤族；傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；德育功能；德育滲透

在當(dāng)前正在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新形勢(shì)下，作為體育教師應(yīng)該積極主動(dòng)創(chuàng)新學(xué)校德育教育的形式。2015年2月，筆者有幸作為本校廣東省學(xué)校德育創(chuàng)新項(xiàng)目重點(diǎn)課題《運(yùn)用瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)對(duì)中學(xué)生德育滲透的策略研究》課題組的一員，開(kāi)展對(duì)瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目竹竿舞、珍珠球、蹴球、板鞋競(jìng)速、高腳競(jìng)速等項(xiàng)目融入課堂與德育滲透的教育教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)驗(yàn)研究，取得了可喜的成果?，F(xiàn)結(jié)合筆者在研究過(guò)程中如何根據(jù)瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展德育滲透談一下自己的見(jiàn)解及體會(huì)。

一、從瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中挖掘德育功能

瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的德育功能內(nèi)容十分豐富，如竹竿舞、珍珠球、蹴球、板鞋競(jìng)速、高腳競(jìng)速等都具有鮮明的教育性和思想性。教師要善于挖掘瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的德育功能，同時(shí)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開(kāi)展德育教育，對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代有理想、守紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮袑W(xué)生將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

1.竹竿舞

連南瑤族自治縣是廣東省3個(gè)少數(shù)民族縣中少數(shù)民族人口最多的自治縣，全縣有瑤族人口將近十萬(wàn)，每到瑤族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，村中師爺們就會(huì)組織開(kāi)展一些傳統(tǒng)的娛樂(lè)活動(dòng)。如，每年“盤(pán)王節(jié)”的耍歌堂活動(dòng)都會(huì)有長(zhǎng)鼓舞、竹竿舞的表演，來(lái)參加節(jié)日的人們載歌載舞，而竹竿舞的表演尤為熱烈，參與互動(dòng)的人數(shù)特別多，有較高的欣賞和推廣價(jià)值。竹竿舞這一項(xiàng)目融體育與音樂(lè)于一體，對(duì)提高和改善人體心血管循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能有非常好的促進(jìn)作用，它是瑤族同胞進(jìn)行思想交流，抒發(fā)情感最好的表達(dá)方式之一。竹竿舞對(duì)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人與團(tuán)隊(duì)融合是一個(gè)很好項(xiàng)目，其價(jià)值是對(duì)學(xué)生合作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)同發(fā)展。 通過(guò)對(duì)竹竿舞的學(xué)習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解與協(xié)同運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)韻律感和美感。 同時(shí)學(xué)習(xí)瑤族特色的竹竿舞，可以發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，激發(fā)學(xué)生對(duì)竹竿舞進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

2.珍珠球比賽

珍珠球比賽規(guī)則與籃球規(guī)則很相似，比賽中，一對(duì)抄網(wǎng)手頻頻撈取珍珠場(chǎng)面緊張激烈，將體育與生活緊密融合在一起。其價(jià)值是培養(yǎng)學(xué)生人與人之間的配合與協(xié)作精神?，幾逄厣恼渲榍?，可以提高學(xué)生無(wú)私的大局觀與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)規(guī)則，勝不驕、敗不餒的意志品質(zhì)。樹(shù)立正確的世界觀，激發(fā)民族自信心，自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力，使他們成為自信、自強(qiáng)、自律的中學(xué)生。

3.蹴球

蹴球這一瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目擺脫了西方體育中球類(lèi)比賽設(shè)門(mén)對(duì)攻或隔網(wǎng)對(duì)打等對(duì)抗激烈的競(jìng)技模式，體現(xiàn)了我國(guó)儒家思想天人合一的傳統(tǒng)文化精髓，沿襲了中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育十分關(guān)注審美性和參與性的本質(zhì)精神。在蹴球的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在享受學(xué)習(xí)該項(xiàng)目快樂(lè)的同時(shí)自身意志品質(zhì)也得到磨煉，體現(xiàn)了瑤族傳統(tǒng)體育文化以和為貴的原則，它是健身與智慧的完美結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)瑤族特色蹴球，可以培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維判斷力和善于合作的良好習(xí)慣， 樹(shù)立正確的勝負(fù)觀。

4.板鞋競(jìng)速

板鞋競(jìng)速可以培養(yǎng)學(xué)生如何與同伴配合的意識(shí)和能力，使學(xué)生清晰明確到團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致的重要性，是對(duì)班級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和意志品德養(yǎng)成的最好時(shí)機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)瑤族特色板鞋，樹(shù)立學(xué)生責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使他們真正成為精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯恕?/p>

二、善于把握好瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課中的德育滲透

1.結(jié)合學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)開(kāi)展德育滲透。在瑤族傳統(tǒng)體育的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生個(gè)性差異不同，教師應(yīng)該從課的開(kāi)始部分到結(jié)束部分就要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都受益，做到有選擇、有針對(duì)性地開(kāi)展德育滲透，要目標(biāo)明確、因材施教、寓教于樂(lè)。同時(shí)要結(jié)合班級(jí)和學(xué)生存在的具體問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教育，真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好行為和積極向上的拼搏精神，教師要及時(shí)做出表?yè)P(yáng)，以便樹(shù)立典型的模范榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。如，在板鞋競(jìng)速和高腳教學(xué)中，有學(xué)生摔倒后，能立即爬起來(lái)繼續(xù)完成練習(xí)或比賽，應(yīng)及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)積極進(jìn)取的精神。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的不良的思想行為和違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)批評(píng)，糾正不良傾向。同時(shí)發(fā)揮好班集體的正能量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，建立一個(gè)民主和諧團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。

2.將瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目高腳的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)積極向上的精神緊密結(jié)合起來(lái)?，幾鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目高腳要想盡快掌握技術(shù)動(dòng)作，從站立到走動(dòng)或跑的水平，必須付出艱辛的努力。比如，學(xué)生剛學(xué)習(xí)高腳時(shí)，會(huì)經(jīng)常從器械上掉下來(lái)，甚至手掌會(huì)磨破流血。因此，教師在教學(xué)中不僅要教會(huì)學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，而且還要教育學(xué)生要做到不怕苦、不怕累、同時(shí)要有敢于迎難而上的精神。在瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目高腳的教學(xué)中，我們常?？吹剑械耐瑢W(xué)一上腳子，就嚇得身體失去平衡，站不起來(lái)。對(duì)這類(lèi)同學(xué)，除了幫助學(xué)生掌握正確技術(shù)外，更重要的是要有教師的心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不畏困難，敢于挑戰(zhàn)，讓學(xué)生體會(huì)到自信心的重要性和必要性。

三、發(fā)揮教師“言傳身教”的滲透作用

常言道：“身教勝于言傳?！边@一點(diǎn)在瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教育教學(xué)中尤為重要，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要在技能上成為學(xué)生的榜樣，而且在言行上也應(yīng)成為學(xué)生的表率。在教學(xué)中要做到儀表整潔，語(yǔ)言文明，品行端正，同時(shí)還要以身作則做到不怕苦、不怕臟、不怕累。教書(shū)育人，教師是關(guān)鍵。體育教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，熟悉瑤族傳統(tǒng)體育教材，積極探究瑤族傳統(tǒng)體育的教學(xué)方法，讓師生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，獲得最大的效益。所以，體育教師既要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，又要做好公平公正的裁判，體育教師不僅要用形象與能力去影響學(xué)生，還要以自己的品行去引導(dǎo)感化學(xué)生，形成正能量，真正起到潛移默化的作用。

總之，體育教師在瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展德育滲透是行之有效的途徑，教師在通過(guò)瑤族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)該有針對(duì)性地促使學(xué)生在思想品德和心理素質(zhì)方面得到良好的培養(yǎng)與磨煉，做到與時(shí)俱進(jìn)、教書(shū)育人，真真正正把自己的教育教學(xué)與新時(shí)代的要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是新時(shí)代賦予體育教師培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的責(zé)任。