新時(shí)期下提高職業(yè)中專學(xué)校思想政治課教學(xué)實(shí)效性探析

孫鳳昆

摘 ?要：在新時(shí)期發(fā)展的大環(huán)境下，提高職業(yè)中專學(xué)校的思想政治課水平已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生在社會(huì)上的評(píng)價(jià)相對(duì)高校的學(xué)生而言，并不是特別良好。如何快速提高職業(yè)中專的學(xué)生的思想政治教學(xué)水平，已經(jīng)成為亟待解決的問題。本文將簡(jiǎn)單探究職業(yè)中專學(xué)校對(duì)職業(yè)中專學(xué)生的思想政治課的實(shí)效性，提高中專學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專;思想政治;課程教學(xué);實(shí)效性

引言：職業(yè)中專是初中升高中后，由于沒有達(dá)到升高中的要求，退而求其次進(jìn)行某個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)校。相對(duì)高中而言，職業(yè)中專學(xué)校的資源相對(duì)來說較少。職業(yè)中專學(xué)校對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)沒有過多的要求，這也就導(dǎo)致很多中專學(xué)校的風(fēng)評(píng)不是特別良好，學(xué)生存在思想道德素質(zhì)不高、行為不合格的現(xiàn)象。分析和完善中專學(xué)校思想政治的教學(xué)，對(duì)學(xué)生有極大的幫助。

一、職業(yè)中專思想政治課現(xiàn)狀

（一）思想政治教學(xué)觀念守舊

中專學(xué)校的教學(xué)觀念對(duì)學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)結(jié)構(gòu)起到非常重要的作用。一方面，學(xué)校教學(xué)觀念會(huì)影響到學(xué)校對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量的重視程度。學(xué)校缺乏對(duì)思想政治課的教學(xué)重視度，學(xué)生對(duì)待思想政治課也會(huì)馬虎，甚至出現(xiàn)一上政治課就逃課的現(xiàn)象。另一方面，在中專學(xué)校的思想政治課中，無論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為思想政治課對(duì)于中專學(xué)生來說，并不是特別的重要。中專學(xué)生最主要的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是將本專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，將來能夠掌握一門技能，更快的報(bào)效社會(huì)。因此學(xué)校和教師在教學(xué)生思想政治課的過程中，往往會(huì)忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，直接為學(xué)生進(jìn)行了定義。教師課堂上對(duì)學(xué)生的交流和想法不重視，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

（二）教學(xué)方式單一

在職業(yè)中專在講授思想政治課的過程中，教師因?yàn)榇嬖趥鹘y(tǒng)守舊觀念，導(dǎo)致在教學(xué)方式上只是單一地進(jìn)行口述交流，不重視教師與學(xué)生之間的互動(dòng)作用。另一方面，中專學(xué)校因?yàn)榈慕虒W(xué)資源相對(duì)比較少現(xiàn)代化設(shè)備配備不齊全，導(dǎo)致中專學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治課的過程中，只能以單一的教學(xué)方式進(jìn)行。教師采用其他教學(xué)方式少，甚至很少涉及同學(xué)之間的小組討論以及學(xué)生的戶外實(shí)踐活動(dòng)。

（三）學(xué)生對(duì)思想政治不重視

在職業(yè)中專上學(xué)的學(xué)生一般都是在初中升高中的過程中，由于考試失利而選擇中專學(xué)校。因此，中專學(xué)生的內(nèi)心在一定程度上會(huì)受到打擊，認(rèn)為自己與普通高校的學(xué)生存在差異，在思想上或?qū)W習(xí)上落后于普通高中的學(xué)生是再正常不過的。由此，學(xué)生在上思想政治課的時(shí)候不重視教師在課堂上教授的內(nèi)容，對(duì)課下的行為方式不積極約束，造成思想政治課教學(xué)實(shí)效性變差[1]。

二、提高職業(yè)中專學(xué)校思想政治課教學(xué)實(shí)效性策略

（一）改變守舊的教學(xué)觀念

學(xué)校需要積極的改變?cè)镜慕虒W(xué)觀念，在新時(shí)期的大環(huán)境下，積極引進(jìn)新的優(yōu)秀的政治思想，在學(xué)校內(nèi)積極的弘揚(yáng)良好的思想道德和優(yōu)秀的行為規(guī)范。幫助職業(yè)中專學(xué)校建立起良好的思想道德新風(fēng)氣。在新環(huán)境的影響下，一方面，教師在講授政治課的過程中，在教學(xué)中會(huì)有意無意地引導(dǎo)學(xué)生提高自己的思想道德建設(shè);另一方面，學(xué)生在積極的思想道德環(huán)境下能夠潛移默化地約束自己的道德行為，改變?cè)械南敕ā?/p>

（二）多種教學(xué)方式并存

在政治學(xué)課的教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方式來提高學(xué)生對(duì)思想道德課的注意力。一方面，教師可以多組織學(xué)生進(jìn)行小組討論的活動(dòng)，通過講解和分析社會(huì)上存在的現(xiàn)象，讓同學(xué)進(jìn)行自由的思想交流，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象中的不合理和不正確的思想和政治觀念，幫助學(xué)生樹立和糾正思想道德，提升學(xué)生的思想水平，快速實(shí)現(xiàn)思想政治課的教學(xué)實(shí)用性和效率性。另一方面，教師可以通過采用學(xué)校配備的多媒體設(shè)備給同學(xué)播放圖片、視頻等，通過聽覺、視覺等多種感官的刺激，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)課程的課程教學(xué)的認(rèn)可性[2]。

（三）學(xué)生重視思想政治教育

都說沒有規(guī)矩，不成方圓。思想政治學(xué)科對(duì)學(xué)生有正確培養(yǎng)學(xué)生思想道德，約束學(xué)生行為規(guī)范的重要作用。教師在講授中專學(xué)生政治學(xué)科的過程中，首先要做到自己言傳身教的作用，提高自己的思想水平，給學(xué)生樹立好的模仿榜樣。另一方面，教師在政治學(xué)科的課程中，需要正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法和態(tài)度，幫助學(xué)生以大人的角度來發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的不正確的行為，規(guī)范化地理解政治課中的專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)科深入探究，廣泛學(xué)習(xí)的信心，從而提高對(duì)政治學(xué)科的重視程度。

結(jié)束語：

在新時(shí)期的發(fā)展要求下，思想政治課的教學(xué)逐漸受到重視。職業(yè)中專學(xué)校需要改變?cè)鹊年惻f理念，樹立新的思想政治風(fēng)氣，促進(jìn)教師和學(xué)生對(duì)思想政治課程的重視。在政治學(xué)科的教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)以致用，重視培養(yǎng)學(xué)生自身的政治素養(yǎng)，提高中專學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的吸收，為學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]佚名. 提高中職政治課教學(xué)實(shí)效性的探析[C]// 2018年“提升課堂教學(xué)有效性的途徑研究”研討會(huì)論文集. 2018，67（67）：23-24.

[2]陳志明. 中專政治課堂教學(xué)實(shí)效性的提高策略[J]. 甘肅教育，2017，78（22）：71-71.