“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教學(xué)管理途徑及實踐探究

劉衛(wèi)文

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，在高校思想政治管理途徑的選擇上，教育者更應(yīng)注重互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校管理相融，以此來構(gòu)建更為完善與高效率的思想政治教育管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境系統(tǒng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下的高校思想政治管理體系能夠憑借跨平臺、跨時間等優(yōu)勢，有效提升高校思想政治管理效果。因此，為實現(xiàn)高校思政管理效益最大化，高校管理者需將思想政治工作創(chuàng)新放在重要的位置，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下采取相應(yīng)的措施針對性開展管理與實踐，最終，提升學(xué)生的綜合政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;思想政治工作;管理及實踐

在開展高校思想政治管理過程中，教育管理者要充分看到網(wǎng)絡(luò)時代所帶來的便捷性以及高效性，要借助互聯(lián)網(wǎng)的無地域性、跨平臺性等多重優(yōu)點，為高校思想政治教育的創(chuàng)新管理提供新的思路。具體到高校輔導(dǎo)員這一角色，不僅是高校學(xué)生管理主體，更是大學(xué)生思想政治教育與未來職業(yè)規(guī)劃的重要導(dǎo)師，因此，高校輔導(dǎo)員更應(yīng)當借助互聯(lián)網(wǎng)的便利開展高校管理，進而，優(yōu)化高校思政管理體系的建構(gòu)，保證管理效果達到最佳狀態(tài)，實現(xiàn)思想政治教育的目的，完成立德樹人的任務(wù)。

一、結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”背景開展高校思想政治教學(xué)管理的重要性分析

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，多媒體信息技術(shù)、微課、慕課、數(shù)字移動圖書館等多種便捷資源逐步重塑著高校教育及管理生態(tài)，而基于這樣的大背景下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當緊跟時代，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”所搭建的教學(xué)平臺，針對性地開展學(xué)生工作管理，借助大數(shù)據(jù)與日常工作相結(jié)合的方式把握學(xué)生心理，做好高校思政政治教學(xué)管理及實踐工作，同時，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的引入，也能夠保證數(shù)據(jù)的與時俱進，在有限時間內(nèi)傳授更多、更有效的思政內(nèi)容。

基于以上簡要分析可得，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代所體現(xiàn)出的多重優(yōu)勢正在影響著高校思想政治教學(xué)管理與實踐，故而，作為高校輔導(dǎo)員，也應(yīng)積極借助網(wǎng)絡(luò)時代的特點與高校日常學(xué)生管理工作相結(jié)合，實現(xiàn)管理方式的創(chuàng)新改革，借助更為便利的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與豐富的網(wǎng)絡(luò)資源完善高校思政教育教學(xué)管理及實踐模式，進一步完成立德育人的偉大使命。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教學(xué)管理途徑及實踐方案探究

（一）借助互聯(lián)網(wǎng)新資源，開辟思政管理新空間

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，對高校政治教學(xué)管理影響最大的便是教學(xué)管理者能夠依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來開拓教學(xué)新資源，打造“互聯(lián)網(wǎng)+思政管理”新平臺。為了有效開展大學(xué)生的思政管理工作，輔導(dǎo)員首先應(yīng)當注重結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)來順應(yīng)時代浪潮，推動學(xué)生管理方式的創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠在多平臺開展思想政治咨詢及學(xué)習，進而積極、主動的在生活中開展實踐。

具體而言，輔導(dǎo)員可借助信息技術(shù)與學(xué)生進行即時、便捷的交流，擴大思政教育空間與提升思政管理效果，借助“兩微一端”等現(xiàn)代媒介開展交流活動，并通過當下一切可用的軟件平臺開展學(xué)生管理工作，還可借助官微公眾號與官微微博等為載體及時與大學(xué)生互動，了解現(xiàn)階段學(xué)生思想動態(tài)，讓學(xué)生通過所下載的——如“學(xué)習強國”等APP結(jié)合理論深入分析當下熱點時政。在此基礎(chǔ)之上，輔導(dǎo)員還應(yīng)基于本校實際情況，通過學(xué)生喜愛的形式開展思政教育，精準把握學(xué)生的思想動態(tài)，如借助卡通動漫以及網(wǎng)絡(luò)短視頻的形式宣傳思政教育工作的代表性案例，提升學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)負面信息的意識，確保高校思政教學(xué)管理取得實質(zhì)性效果。

（二）依托互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，與時俱進開展思政教育

在以往的思想政治教育過程中，管理者多向?qū)W生灌輸正面信息，通過面與面交流開展說服教育，這樣的教學(xué)方式存在一定局限之處。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當緊跟時代并依托互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)實現(xiàn)思政管理方式的創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境確保對學(xué)生思想動態(tài)管理的高效性、針對性。

具體而言，輔導(dǎo)員可以聯(lián)合高校思政教育工作者將新媒體技術(shù)將思想政治知識中枯燥乏味的知識轉(zhuǎn)化為生動形象的畫面，并借助學(xué)校官微以及官方網(wǎng)站等平臺進行直觀展現(xiàn)，激發(fā)大學(xué)生的好奇心與求知欲。在此項工作開展之后，輔導(dǎo)員還可以在各類網(wǎng)絡(luò)群當中召開各類思想政治工作小型會議，借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境鼓勵學(xué)生暢所欲言，通過這種方式整合大學(xué)生當下的思想動態(tài)，傳播正能量。最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建輿情監(jiān)控系統(tǒng)，挖掘并分析高校中易存在的不良思想，再借助網(wǎng)絡(luò)手段傳播正確理想和科學(xué)的觀念，有效糾正不良影響，使高校學(xué)生能夠形成正確的價值觀。總之，輔導(dǎo)員在開展高校思政管理過程中，要充分借助網(wǎng)絡(luò)時代所賦予的多重優(yōu)勢進行管理方式的創(chuàng)新，最終，引導(dǎo)主流意識的回歸，做好大學(xué)生思想政治管理工作。

（三）通過網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，堅定學(xué)生政治信念

在高校思想政治管理工作過程中，輔導(dǎo)員要注重堅定大學(xué)生的政治信念，使其以端正的態(tài)度看待生活中的事件。因為在當下高校學(xué)生管理工作開展過程中，部分大學(xué)生不能正確、全面地分析與認識社會上的一些消極現(xiàn)象，對政治理論的學(xué)習缺乏積極性，對當下國家的大政方針缺乏學(xué)習、認同意識。因此，高校輔導(dǎo)員亟需對當下存在的不良情況進行改善，應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)宣揚主流意識，依托互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新手段來引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待熱點時事現(xiàn)象以及社會上的敏感話題，引領(lǐng)其能夠以客觀、冷靜的態(tài)度分析現(xiàn)象及其背后的意義，逐步堅定大學(xué)生的政治信念。

具體而言，輔導(dǎo)員可以針對高校思想政治教育內(nèi)容，借助多媒體為載體啟發(fā)大學(xué)生進行思考，讓大學(xué)生通過觀看相關(guān)政治時事新聞，來了解一項國家政策出臺的意義及價值，同時鼓勵大學(xué)生合理安排自身時間進行學(xué)習，并緊跟時代發(fā)展;利用互聯(lián)網(wǎng)為載體豐富的各類活動形式，以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式全面掌握學(xué)生不同的個性化發(fā)展訴求，通過通過組建多種形式的線上組織，將各類信息放在群里供學(xué)生交流，以此掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并針對性的開展學(xué)生管理工作。

（四）打破學(xué)生管理觀念局限，提升高校政治管理實效

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢的日益擴大，高校教育管理者要與時俱進，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景，放低自身姿態(tài)，深入到學(xué)生群體中開展各項工作的綜合管理。首先，輔導(dǎo)員可以在自身范圍之內(nèi)擴大學(xué)生干部的權(quán)力，鼓勵學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”的各類平臺開展自主化管理實踐，構(gòu)建自主管理與輔導(dǎo)員管理的雙管齊下模式，提升學(xué)生管理水平;之后，輔導(dǎo)員可以借助學(xué)生信息知識庫的整理與采集，進一步保證思政管理的針對性;再之后，輔導(dǎo)員還可以借助微信或是微博等現(xiàn)代社交平臺與學(xué)生進行溝通與交流，了解學(xué)生在當前階段思想上困惑，進而，有效調(diào)整輔導(dǎo)員開展下一步學(xué)生管理工作的方向。

為了進一步提升高校政治管理實效，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當借助互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備定期為大學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)道德、互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)相關(guān)知識，從根本上使大學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上辨別是非與規(guī)范自身言行;其次，還應(yīng)當提高思想文化產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)空間所占的比例，聯(lián)合高校思想政治工作負責人員積極開展校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極開設(shè)如：“復(fù)興之路”、“紅色印記”等特色板塊，確保思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工作正確的政治導(dǎo)向;最后，現(xiàn)如今絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)融入日常生活與學(xué)習中，因此更應(yīng)當加強互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)力度，維護網(wǎng)絡(luò)平臺的良好氛圍及健康綠色環(huán)境，在此基礎(chǔ)上為高校學(xué)生開展思政活動的實踐奠定良好基礎(chǔ)。除此之外，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當注重線上線下的互動形式，要積極開展一系列的實踐活動加深學(xué)生的政治認同，如在“名人誕辰”、“特殊節(jié)日”等開展主題教育活動，進一步幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，讓學(xué)生在一系列的如“紅歌頌”、“紅色經(jīng)典話劇”等活動中感悟思政深層含義。

三、結(jié)束語

總而言之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校輔導(dǎo)員要借助當下技術(shù)的支持與推動下開展學(xué)生思政管理創(chuàng)新。因此，輔導(dǎo)員要及時反思當前高校思政教育管理中的弊端，通過便捷化、豐富化的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化高校學(xué)生管理工作，及時把握大學(xué)生的思想動態(tài)，并逐步借助學(xué)生管理手段的革新使大學(xué)生樹立正確的思政觀，最終，有效開展思政教育創(chuàng)新實踐與提升高校思政管理效果。

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