新形勢下初中英語德育教育的實(shí)踐與思考

羅建軍

摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步以及教育事業(yè)的深入改革，教育領(lǐng)域不僅僅要求教師對學(xué)生進(jìn)行知識的傳輸，還要求教師對學(xué)生做好道德教育工作。為適應(yīng)這一要求，教育領(lǐng)域進(jìn)行了改革，在初中英語原有的基礎(chǔ)內(nèi)容中加入了許多有關(guān)于道德教育的內(nèi)容。由于該內(nèi)容是全新的內(nèi)容，因此，任課英語教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)進(jìn)行道德教育的意識并且還應(yīng)當(dāng)對新加入的道德教育內(nèi)容進(jìn)行深入的了解，從而才能夠更好的為學(xué)生進(jìn)行講解以及傳授。

關(guān)鍵詞：初中教育;德育教育工作

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0193-01

在當(dāng)下的社會發(fā)展中，英語越來越成為全世界公認(rèn)的語言，英語這一門學(xué)科也逐漸受到人們的重視。隨著社會呼應(yīng)培養(yǎng)四有青年聲音的高漲，提升學(xué)生的道德素質(zhì)也越來越成為教育領(lǐng)域極其重視的問題。教師需要將語言教學(xué)以及道德教育進(jìn)行結(jié)合，為學(xué)生的知識學(xué)習(xí)以及道德學(xué)習(xí)做出良好的鋪墊。

1.將初中英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合的重要性

要想在教學(xué)中融人道德教育的內(nèi)容，首先就應(yīng)當(dāng)對將初中英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合的重要性進(jìn)行深人的了解。在新教育改革的內(nèi)容中的一個重要內(nèi)容就是強(qiáng)調(diào)，無論是哪一門學(xué)科都對學(xué)生的思想道德教育起著重要的作用，是對學(xué)生道德水平進(jìn)行提升、對學(xué)生修養(yǎng)進(jìn)行豐富的基礎(chǔ)工程。由此可見，將英語教學(xué)與思想道德教育相結(jié)合符合時代的發(fā)展要求，同時，英語又是當(dāng)下學(xué)生必修的課程之一。因此，教師應(yīng)當(dāng)在每一課程的教學(xué)中都融人相應(yīng)的道德教育課程并且教師自身也應(yīng)當(dāng)對道德教育的有關(guān)課程進(jìn)行了解。由此一來，便能夠達(dá)到立德樹人的目的，學(xué)生不僅能夠?qū)W會學(xué)習(xí)，同時也能夠?qū)W會做人。

2.初中英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合的教學(xué)方法

所謂在初中英語的教學(xué)過程中融人道德教育，絕不僅僅是為了融合道德教育在其中的空洞的說教，而是應(yīng)當(dāng)按照英語教學(xué)的規(guī)律，在講解的過程中對其深層內(nèi)涵進(jìn)行深入的挖掘，最大程度的利用教材中所含有的道德教育內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育。初中英語通常分為聽、說、讀、寫四個部分，教師可以在這四個部分的正常講解當(dāng)中融人道德教育的因素…。使學(xué)生在不知不覺中提升自己的各項(xiàng)能力以及道德水平。下面將會對初中英語同道德教育結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)一步的介紹。

2.1學(xué)校教育與社會影響相結(jié)合

要想在初中英語的教學(xué)中融人道德教育的因素，就需要將學(xué)校教育與社會影響相互結(jié)合。所謂社會影響就是學(xué)校通過組織一些活動對學(xué)生產(chǎn)生影響，例如，在英語教課中，教師可以對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，進(jìn)而研究出一個合適的活動邀請同學(xué)們參加。在對九年級英語第三單元的教學(xué)中，教師就可以通過此方法帶領(lǐng)同學(xué)走出教室到大街上進(jìn)行實(shí)際演練。由此一來，便能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，不知不覺的將道德教育融人的初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中。另外，定期組織戶外郊游也是一種合適的英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合的有效方法。這不僅僅能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣調(diào)動起來，還能夠?qū)W(xué)生放置在一個社會環(huán)境中，使其學(xué)會與其他學(xué)生進(jìn)行交流，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及交往水平。

2.2在游戲中體會道德教育

游戲無疑是幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生、高中生以及大學(xué)生都喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，又因?yàn)樾滦问较碌某踔杏⒄Z教學(xué)內(nèi)容中包含著豐富的與道德教育有關(guān)的內(nèi)容。因此，教師應(yīng)當(dāng)在英語教學(xué)中設(shè)置相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動走進(jìn)英語課堂并學(xué)習(xí)英語知識。而在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的同時，也可以對英語知識中所含有的道德教育內(nèi)容進(jìn)行了解，從而有助于學(xué)生的良好發(fā)展。例如，在對某一課進(jìn)行復(fù)習(xí)時，教師可以將所學(xué)的英語知識分為單詞拼寫、單詞造句以及英語課文情境還原等游戲，并挑選學(xué)生上臺抽簽，對所抽取的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演。在游戲結(jié)束后，教師可以對每個小組的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并對勝出的小組給予獎勵。而在游戲的過程中，學(xué)生不僅能夠掌握到的英語基礎(chǔ)知識以及其中所包含的道德教育內(nèi)容，還可以在游戲時學(xué)會小組合作與自我表達(dá)。

2.3豐富英語德育教學(xué)的內(nèi)容

新教育改革后的課程內(nèi)容中即便滲透了許多與道德教育有關(guān)的內(nèi)容，但是要想真正做到初中英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合，還應(yīng)當(dāng)對英語教材中的道德教育內(nèi)容進(jìn)行豐富。例如，英語教師可以在上課前為學(xué)生播放一段振奮人心的英語朗誦，朗誦的背景內(nèi)容可以是祖國百年來的變化與當(dāng)下的建設(shè)成就、古今的英雄事跡或者是學(xué)生們奮力迎戰(zhàn)中考等。如此一來，學(xué)生不但能夠提升自己的英語聽力水平，還能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中感受到道德的深刻內(nèi)涵。這樣的教學(xué)方式便在最大程度上豐富了英語課堂中的德育內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識以及提升學(xué)生的道德水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時，教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會控制道德教育在英語學(xué)習(xí)中所占的比例。道德教育固然重要，但是我們的教育體系始終是以傳授知識為主，任何教師都不能夠違背這一準(zhǔn)則，不然就會帶來與期望相反的結(jié)果。由此來看，初中英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合的教學(xué)方法是需要每位教師付出精力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究的，唯有這樣才能夠培養(yǎng)出一批具有道德修養(yǎng)的建設(shè)性人才為國家的發(fā)展效力。

3.結(jié)語

綜上所述，順應(yīng)新形式下教育改革的要求，將初中英語教學(xué)與道德教育相結(jié)合是當(dāng)下每位初中英語教師的重要責(zé)任之一。因此，廣大教師應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行實(shí)踐與思考，在為學(xué)生美好明天而付出的同時，也能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，在教育生涯中留下輝煌。