基于化學素養(yǎng)的高中化學知識學習芻議

陳雪迪

摘 要：隨著新課改的不斷推進，對高中生的學習也有了更高的要求，因此身為高中生在學習化學的過程中一定要認真總結，積極探索新的學習方法和學習策略，全面培養(yǎng)自己的化學素養(yǎng)，這對于高中生提高自身的化學成績來說有著重要的意義。對此筆者站在高中生角度進行了深入分析，首先闡述了化學素養(yǎng)對高中生學習化學知識的重要意義，然后結合實際情況分析了高中化學學習中的有效方法。

關鍵詞：化學知識；化學素養(yǎng)；高中生

隨著社會的快速發(fā)展，化學在人們生活當中得到了廣泛的應用，因此作為高中生必須要學好化學這門學科，擁有良好的化學知識對學生的日后成長具有重要影響。許多高中生認為化學很難學，造成這種原因的主要因素是學生沒有具備一定的化學素養(yǎng)，所以在學習化學時會感到非常困惑。對此，身為一名學生，我們在學習化學時首先要培養(yǎng)自己擁有一定的化學素養(yǎng)，然后將這種素養(yǎng)主動和理論知識聯(lián)系在一起，這樣才能有效的提高自己的化學水平。

一、化學素養(yǎng)對高中生學習化學的重要意義

1.擁有化學素養(yǎng)是時代發(fā)展的根本需要

學生擁有化學素養(yǎng)是時代發(fā)展的根本需要，同時也是科教興國的重要表現(xiàn)。隨著科技的快速發(fā)展，高中生在學習知識的同時，還必須要掌握應用知識的能力，否則會嚴重的影響自身的實踐能力，如果不能將所學的知識進行活學活用，那么學習將毫無意義。由此可以看出，化學素養(yǎng)對高中生學習化學非常重要，所以身為學生必須要重視起來。

2.擁有化學素養(yǎng)是學好化學的必須要求

單純的學習化學理論知識，是遠遠不夠的，化學學科是一個非常重視實踐能力的學科，如果學生只懂得理論知識不會實際操作，那么不可能將化學知識應用到實際生活和工作當中，這樣就會嚴重阻礙學生的日后發(fā)展。所以高中生必須要重視自身化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，良好的化學素養(yǎng)能極大的提高學生的實踐操作能力，從而為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

二、強化高中生化學素養(yǎng)的有效策略

1.重視課前預習，養(yǎng)成良好的學習習慣

化學知識具有一定的抽象性，所以很多學生在上課時很容易聽不懂教師講的內(nèi)容，要想解決這一問題，我們必須要學會課前預習。課前預習階段是化學學習的初級階段，良好的課前預習能夠有效的提高學生的學習質(zhì)量和聽課效率，為我們的后續(xù)聽課奠定良好的基礎。因此作為一名高中生，在日常學習中一定要養(yǎng)成良好的預習習慣，在課前一定要做好預習工作，并且要將這種習慣長期堅持下去。預習階段的主要任務就是對課本進行精讀，同時要找出預習課本的重點，對概念進行有效的掌握，如果在預習中發(fā)現(xiàn)有不懂的地方一定要及時做出標記，以便上課時重點聽老師講解。另外我們在預習時應該注意將新舊知識進行有效的融合，這樣才能在預習新知識的同時對舊知識進行有效的溫習，并在此基礎上樹立良好的學習信心，促進學習效率的提高，為以后的學習奠定基礎。

2.重視化學史學習，培養(yǎng)良好的化學精神

在化學學習中，不應該只關注知識的靜態(tài)結論，而是要主動探索化學的起源和發(fā)展。

如元素周期表的形成、化學酶的發(fā)展、青霉素的發(fā)展和應用等等。在日常學習中一定要注重對于這些內(nèi)容的理解和探索，課后積極搜集相關資料，擴大自己視野的同時了解更多的化學知識，完善知識體系，豐富知識結構。

3.注重化學實驗學習，培養(yǎng)良好的實驗技能

學生一定要重視實驗學習，在實驗中要集中注意力，這樣才能跟上老師的思路、抓住知識的重點。另外在課堂上一定要緊盯老師的操作，對于重點內(nèi)容要做好詳細的筆記，這樣才能有較好的聽課效果。

在實驗課上我們必須要積極動手參與，充分動用眼、鼻、耳、腦等。例如：在做乙醇和銅絲反應生成乙醛時，老師會用酒精燈外焰燒繞成螺旋狀的銅絲，然后將其插入乙醇溶液中，這時我們必須要注意觀察銅絲的顏色變化過程，了解它是先由紅色轉(zhuǎn)變成黑色，然后又變成紅色，此時溶液會發(fā)生刺激性氣味，以此可以得出銅絲只做了催化劑。通過這樣的細致觀察，不僅可以促進對于實驗知識的理解，同時也有助于強化我們的觀察能力和分析能力，有助于提高化學素養(yǎng)。

4.注重前沿知識的學習，培養(yǎng)良好的科學意識

隨著科學技術的快速發(fā)展，化學與材料、生物、物理等學科正在進行快速的融合，而這些產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了高科技發(fā)展主要支柱。因此，學生在日常學習中一定要留意化學學科的動態(tài)。課下也要積極進行這方面的研究和學習，了解化學知識的社會應用，不僅可以拓寬思維空間，同時也能認識到化學知識的科學價值，這可以說是提高學生化學素養(yǎng)的有效手段。

三、總結

綜上所述，化學素養(yǎng)的高低對于我們學生來說十分重要，因此在日常的學習過程中，我們必須要意識到這個問題，一定要注意從多個方面培養(yǎng)自己的化學素養(yǎng)，這樣才能實現(xiàn)理論水平和實踐能力的雙重提高，從根本上提高自己的化學水平。

參考文獻

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