提高班主任德育工作實效性的有效思路

陳月容

隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于人才的綜合素質(zhì)需求逐漸提高，家庭與社會對這一問題的關(guān)注度逐漸加強，學校的創(chuàng)新和改革力度不斷加大，德育教育不斷優(yōu)化，學生自身的綜合素質(zhì)得到提升。所以，為了提升德育工作開展的實效性，班主任需要從各個角度上分析，采取新穎的德育教育方法，提高班主任德育工作開展的實效性。鑒于此，本文將對班主任德育工作開展的實效性進行分析。

班主任 德育工作 實效性 有效思路

【中圖分類號】G635.1【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）03-0155-01

要提高學生的綜合素質(zhì)，班主任的德育工作開展的實效性有直接影響。因此，想要促進教育培養(yǎng)階段質(zhì)量的提升，引導學生主動地接受這一教育培養(yǎng)，用有效的方法提升初中階段的教學質(zhì)量。但是，現(xiàn)實中大多數(shù)班主任還不能對德育工作的開展進行有效地落實，不利于德育教育質(zhì)量的提高。所以，如何更好地提高德育工作開展的實效性，班主任應該探索更有效的思路。

1.加強德育目標的制定

德育目標，指的是對德育工作的開展進行引領的依據(jù)。所以，注重德育目標的制定是非常重要的，其不只是德育工作目的性以及計劃性的反映，同時還對德育內(nèi)容和德育方向以及德育方法進行了規(guī)定。在教育目標進一步調(diào)整的背景下，德育目標隨之進行了調(diào)整，主要內(nèi)容是對德育目標的積極拓展。班主任德育工作的開展需要按照以下幾點進行，從以下幾點進行制定。一是，在以往的德育工作當中，班主任將關(guān)注力度放在知識的傳授上，不重視學生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，對于德育工作實效性的提高非常不利。所以，現(xiàn)階段在進行德育工作的時候，班主任需要對德育目標進行合理地調(diào)整，將德育知識教授給學生的時候，要重視學生自身德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進學生自主學習意識和解決問題能力的提高，讓其具備比較強的價值判斷力和道德選擇力以及自我教育的能力，進而可以提高德育工作開展的實效性；二是，班主任對學生自身的道德認識和道德情感進行培養(yǎng)的時候，必須將其向道德意志以及道德行為轉(zhuǎn)變，看重學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要涉及到風險意識和經(jīng)受挫折以及心理方面的承受能力，讓學生在未來對待挫折以及困難的時候，可以形成一個比較好的素質(zhì)，進而面對并解決生活中存在的問題，讓德育工作的開展更加具有實效性。除此之外，管理班級德育工作的過程中，班主任必須讓學生形成一個合作的精神，現(xiàn)階段隨著社會競爭的不斷發(fā)展，學生自身的個體生存不具備現(xiàn)實性。

2.促進班主任自身德育素養(yǎng)的提高

目前，大多數(shù)學校都已經(jīng)清晰德育教育開展的重要性，然而由于班主任自身的德育理論素質(zhì)參差不齊，當前的德育教育沒有獲得比較理想的效果。所以，學校應該對現(xiàn)有的德育資源加以整合，定期組織班主任融入到培訓活動當中，用這樣的方法對班主任學習的及時性進行保障，全面掌握理論知識，促進德育教育水平的提高。同時，要幫助班主任建立針對性的考核制度。

3.加強德育內(nèi)容的更新

以往的德育內(nèi)容早已不能和現(xiàn)代化的德育工作開展相符合，必須要求班主任對德育內(nèi)容進行更新，班主任要選擇一些重要的節(jié)日以及紀念日對德育工作進行開展，我國在發(fā)展的過程中積累了很多歷史經(jīng)驗，并且非常關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日以及紀念日，在該節(jié)日與紀念日對活動進行舉辦，對于初中生道德教育素質(zhì)的提高非常重要，例如，國慶的時候，班主任就要組織學生對文藝匯演進行組織和開展，或者是組織學生演出小品相聲等，將時代特征注入到德育工作中。

4.加強德育理念的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)階段，為了促進德育工作實效性的提高，班主任就要對德育理念進行轉(zhuǎn)變。目前，因為德育工作在開展過程中的實效性非常低，所制定的德育目標盲目性比較大，究其原因是由于班主任老師長時間受到以往教育觀念帶來的約束。所以，為了對德育工作開展的實效性進行確保，班主任就要對自身的德育理念進行轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在下列幾點，一是班主任要對時代發(fā)展進行關(guān)注，明確開展這一工作的意義。在職業(yè)道德方面重視學生現(xiàn)代化的德育教育的思想以及德育理論，讓學生可以樹立一個良好的德育觀念；二是班主任必須主動地和學校以及家庭之間進行交流，讓學校和家庭與社會共同努力。還要和家長進行交流，讓家長可以熟悉學生在德育方面的情況，對于家長來說，要按照學生存在的實際問題，進行全面指導，讓孩子可以形成一個正確的理念。

5.結(jié)束語

總而言之，通過本文中對于班主任在開展德育工作時問題的分析和德育工作開展實效性提高的對策，能夠發(fā)現(xiàn)，德育工作的開展對于學生學習的重要性。因為受不同因素所帶來的影響，讓德育工作開展的實效性逐漸降低。因此，班主任就要對德育理念進行轉(zhuǎn)變，并對德育內(nèi)容進行更新，對德育目標進行合理地調(diào)整，促進其德育素養(yǎng)的提高，還要重視學生自身道德認識的培養(yǎng)，促進德育實效性的提高，為我國初中生綜合素質(zhì)的提高做好基礎保障。

參考文獻

[1]步緒華.班主任管理過程中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系[J].中國農(nóng)村教育，2018（22）：121.

[2]毛夢華.談初中班主任班級管理工作中角色的變化[J].學周刊，2018（36）：143-144.