環(huán)球人文地理app在地理教學中的運用

盧玲玲

摘 要：地理學科是初中地理的一門重要學科，教師要運用多種方式提升學生地理學習的興趣，隨著社會的發(fā)展，智能手機已經(jīng)走進了千家萬戶，運用手機軟件來學習地理知識可以有效的提高初中生的地理學習興趣，學生可以充分地運用高科技網(wǎng)絡來學習地理知識，運用智能手機軟件來學習地理知識可以充分的運用網(wǎng)絡上的資源，提高學生的地理學習效率。下面，我從“一、將手機app 運用于地理教學的優(yōu)勢”“二、環(huán)球人文地理app 介紹”“三、環(huán)球人文地理app可以有效提高學生學習地理的興趣”三個方面入手，就環(huán)球人文地理app 在地理教學中的運用進行初步的分析與探討。

關鍵詞：環(huán)球人文地理app；地理；地理教學

目前，地理手機軟件還沒有引起廣大初中地理教師的重視，因為現(xiàn)在手機的普及率很高，每個學生都會有一部智能手機，教師可以使學生運用智能手機獲得更多的地理知識，提高地理教學的效果。運用手機軟件學習地理比較靈活、方便，具有很大的優(yōu)勢。運用于地理學習的手機軟件比較多，比較常見的有各類地理游戲、高德地圖等，下面，我就環(huán)球人文地理app 在地理教學中的運用進行初步的分析與探討。

一、將手機app運用于地理教學的優(yōu)勢

將手機app 運用于地理教學中，可以有效提高地理教學的效果。手機app 的實用性比較強，操作方便，更新信息的速度比較快，選擇合適的手機軟件輔助地理教學，可以使學生了解到更多的地理課外知識，調(diào)動學生學習地理的積極性。地理類app 知識內(nèi)容比較豐富，包括地質(zhì)類、氣象類、植物類、天文類等多方面的地理信息，手機app 可以將圖片、視頻等完整的展示出來，可以有效的調(diào)動學生學習地理的積極性，提高學生的參與性，使學生感受到地理學習充滿趣味性。常用的手機地理app 軟件有：“趣味地理”、“geography quiz（地理測驗）”、初中地理基礎知識手冊、初中知識點大全、環(huán)球地理類app等，這些手機軟件一部分是關于地理基礎知識的軟件，一部分是地理趣味游戲，可以豐富地理知識，提高學生的學習興趣，運用這些直觀影像可以幫助學生記憶知識，更能吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性，活躍課堂氛圍。借助智能手機軟件，可以激發(fā)學生學習地理的興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生運用智能手機進行學習，使學生進行探討學習并進行交流。

二、環(huán)球人文地理app介紹

環(huán)球人文地理app是以人文為中心的地理雜志，app中包含精美絕倫的圖片、生動有趣的文字，對地貌山川、人文地理進行解讀，環(huán)球人文地理app中主要是各種地理雜志，雜志的主要內(nèi)容是關于世界各地自然、人文地理的文章，比如：開著路虎去放羊的鄂爾多斯人，江布拉克：藏在怪坡和怪石背后的玄機，臺灣飛碟屋：鬼村或者另類廢墟之美……這些文章從各個視角來解讀世界的各種各樣的地理現(xiàn)象，環(huán)球人文地理雜志的文章都比較吸引眼球，容易激發(fā)學生的閱讀興趣，學生大量地閱讀環(huán)球人文地理app 上的雜志，可以開闊學生的知識面，增加學生的知識積累。環(huán)球人文地理雜志將圖畫和文字相結(jié)合，向?qū)W生展示了各個地方的風貌以及風土人情，大大提高了學生的閱讀興趣。

三、環(huán)球人文地理app可以有效提高學生學習地理的興趣

下面，我就環(huán)球人文地理app 中的一篇文章進行簡要的介紹。2016年有一期《一天走完巴黎有意思嗎？》這篇文章的作者為唐小杰，這篇文章主要講的是現(xiàn)在很流行的跟團游和自助游，他的觀點比較犀利，他認為有些人在一天之內(nèi)游玩新馬泰、布達拉宮、巴黎等城市，一天走一個國家，恨不得瞬間玩轉(zhuǎn)地球并沒有達到很好的效果。他們只是用手機自拍一些照片，然后在朋友圈進行曬圖，世界那么大，我們是一輩子都看不完的，很多人走遍了世界各地，但他們還是他們自己，他們并沒有因為走萬里路心胸變得開闊起來，他認為獲得萬卷書的方式是融入當?shù)厝说纳睿蒙畹姆绞脚c旅行，從而得到收獲。他講了他一個喜歡旅行的朋友的例子，每個假期都會去到一個小地方，和當?shù)氐娜送酝?，和他們聊天。他說只有真正認識旅行，才能感悟生活。閱讀這樣的文章，可以使學生了解到旅行的含義，使學生正確看待旅行，了解到旅行的意義。將環(huán)球地理知識和地理教學相結(jié)合，可以有效提高學生學習的積極性，提高課堂的教學效果。

綜上所述，教師要充分地運用手機軟件來開闊學生的視野，提高學生學習地理的積極性。教師要向?qū)W生推薦合適的手機軟件，將地理教學和現(xiàn)代信息技術相結(jié)合，運用現(xiàn)代高科技的手段增加學生的地理知識，使學生感受到地理知識是十分具有魅力的，提高學生學習的樂趣。環(huán)球人文地理雜志運用彩色的地圖，將期刊雜志放在手機里，教師和學生閱讀都比較方便，更容易激發(fā)學生的學習興趣。

參考文獻

[1] 楊云源，何萍.“智能手機+計算機”輔助中學地理教學研究[J].中學地理教學參考，2017（06）：40-42.

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