足球在三段式課堂下的發(fā)展初探

彭海賓

摘 要：近幾年來，足球三段式課堂教學(xué)模式已經(jīng)在體育教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，并取得了良好的成果。本文以三段式課堂中的準(zhǔn)備活動(dòng)、課堂教學(xué)、自由訓(xùn)練三個(gè)方面為研究目標(biāo)，對其進(jìn)行討論分析，并提出關(guān)于構(gòu)建足球三段式教學(xué)的策略，其中包含運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)的方法，落實(shí)生本教育理念和培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，以此來加強(qiáng)對足球三段式教學(xué)的實(shí)施。

關(guān)鍵詞：三段式課堂；足球；生本教育理念；團(tuán)體合作精神

引言：足球是學(xué)生體育課堂中的基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神與拼搏奮斗精神。在足球教學(xué)課程的開展中，教學(xué)模式的選擇至關(guān)重要，而三段式教學(xué)模式，將課堂教學(xué)與自主訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生們在實(shí)踐中得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以提高學(xué)生的訓(xùn)練成果，是一種合理的、可行的教學(xué)模式。

一、足球三段式教學(xué)模式分析

（一）準(zhǔn)備階段

足球的三段式教學(xué)通?？梢詣澐譃槿齻€(gè)階段：準(zhǔn)備階段、基礎(chǔ)教學(xué)階段、學(xué)生訓(xùn)練階段，其中，準(zhǔn)備階段教學(xué)時(shí)長可以占課堂總時(shí)長的四分之一左右，主要組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，在此過程中，教師需要向?qū)W生們介紹課堂的主要內(nèi)容以及對重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。足球是一種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)，課前熱身是必不可少的環(huán)節(jié)，只有做足充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，才能達(dá)到熱身的目的。大部分學(xué)生在中學(xué)時(shí)已經(jīng)掌握了準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方法，這樣就節(jié)約了一些時(shí)間，在此同時(shí)，教師在學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，可以適當(dāng)講解一些足球知識(shí)，為之后主體教學(xué)的進(jìn)行打好基礎(chǔ)，從而將時(shí)間充分利用，提高課堂效率。

（二）課堂主體教學(xué)階段

課堂主體教學(xué)需要教師講授，在這一環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容包括教師講解足球文化、足球比賽規(guī)則、足球練習(xí)方法與技巧等，一般采用教材案例演示，教師進(jìn)行示范的方法加深學(xué)生的記憶，同時(shí)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育理念。在這種教學(xué)模式下，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。課堂主體教學(xué)一般也占用課堂總時(shí)長的四分之一，教師在講授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，將學(xué)生們一對一進(jìn)行分組，讓學(xué)生們自由練習(xí)，掌握基礎(chǔ)的足球技巧，除此之外，足球文化教學(xué)也作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與被大眾接納程度需要以運(yùn)動(dòng)文化為基礎(chǔ)，例如，乒乓球作為國球在我國盛行，在歐洲等國家卻不被認(rèn)可，而足球在歐洲國家盛行，在我國卻很難被廣泛推廣，這種差異很大一部分源于群眾足球文化缺失，所以，我們要加強(qiáng)課堂中對足球文化的教學(xué)。

（三）對抗訓(xùn)練階段

對抗訓(xùn)練是足球三段式教學(xué)的最后一個(gè)階段，學(xué)生兩隊(duì)對抗，以比賽的訓(xùn)練方式，真實(shí)地體會(huì)足球的樂趣，提升足球技巧，培養(yǎng)體育精神。在比賽訓(xùn)練過程中，教師可以擔(dān)任裁判角色，對參與的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。為了能讓學(xué)生更好的掌握足球技巧，在這個(gè)階段中主要的教學(xué)任務(wù)就是將所學(xué)的知識(shí)技能、方法技巧與實(shí)踐相結(jié)合，巧妙的運(yùn)用在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，讓他們在這個(gè)過程中找到屬于自己方法技巧，進(jìn)而形成足球信仰和精神，感受足球運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣。綜上所述，三段式足球體育教學(xué)應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)足球文化。教師在構(gòu)建三段式足球教學(xué)模式，應(yīng)采用科學(xué)合理的教學(xué)理念和教學(xué)方法，注重整體教學(xué)質(zhì)量和效果，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、構(gòu)建足球三段式課堂的策略

（一）啟發(fā)式教學(xué)方法

足球三段式教學(xué)內(nèi)容可以劃分為三個(gè)部分：技術(shù)教學(xué)、規(guī)則教學(xué)、比賽訓(xùn)練，足球教學(xué)以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練、讓學(xué)生掌握足球技能為宗旨，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用能夠加深學(xué)生對足球技能的理解程度，從而更容易吸收，也能激發(fā)他們對于足球的熱愛，在訓(xùn)練過程中掌握足球技巧，提升整體足球運(yùn)動(dòng)水平。

（二）生本教育理念的落實(shí)

在足球課堂中，規(guī)則教學(xué)內(nèi)容通常以足球文化知識(shí)和比賽規(guī)則為主，內(nèi)容偏理論化，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師通常會(huì)忽略這一部分內(nèi)容的重要性，以一帶而過的方式進(jìn)行講解，這樣學(xué)生很難達(dá)到學(xué)習(xí)效果。在足球三段式課堂中，規(guī)則教學(xué)內(nèi)容被單獨(dú)拿出來講授，這樣有利于深化足球規(guī)則教學(xué)，教師在備課時(shí)要落實(shí)生本教育理念，為規(guī)則教學(xué)安排合理的課時(shí)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生的理解程度。

在足球文化教學(xué)時(shí)，可以對學(xué)生講解我國足球的發(fā)展歷程。從最早的唐宋時(shí)期的蹴鞠運(yùn)動(dòng)說起，蹴鞠在王公貴胄與民間都十分流行，朝廷也會(huì)對蹴鞠高手進(jìn)行獎(jiǎng)賞。教師可以從網(wǎng)上下載一些圖片與音頻做成課件播放給學(xué)生們，讓學(xué)生們更深層次地了解足球文化。關(guān)于足球規(guī)則教學(xué)的課程中，教師可以用近幾年來的世界杯、歐洲杯來舉例，向?qū)W生們詳細(xì)講解足球比賽規(guī)則，也可以搜集一些關(guān)于吹黑哨的新聞，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了規(guī)則在足球比賽中的重要性，加深學(xué)生們的印象。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)團(tuán)體合作精神

在足球三段式課堂中，比賽教學(xué)訓(xùn)練是學(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)體合作精神的重要方式。在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代下，團(tuán)體合作是每個(gè)人必須具備的能力，擁有團(tuán)體合作能力和團(tuán)體合作精神能夠幫助學(xué)生們更好地融入社會(huì)與工作崗位，而足球作為一項(xiàng)團(tuán)體合作運(yùn)動(dòng)，在多人對抗中，能夠讓學(xué)生們體會(huì)到團(tuán)體合作的重要性，加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)體合作的精神。

三、結(jié)語

在足球教學(xué)過程中采用三段式教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)并加以示范，符合教學(xué)中的鞏固性和應(yīng)用性原則。在這種模式下，教師充分發(fā)揮課堂引導(dǎo)者的作用，在一定程度上使得教學(xué)思路更加清晰、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，有利于充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，提高高校足球教學(xué)效果和質(zhì)量，同時(shí)，足球技能培訓(xùn)活動(dòng)的開展也有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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