電力企業(yè)做好培訓(xùn)工作在電力人力資源管理中的作用

朱毅 戢成臣

摘要：電力企業(yè)作為技術(shù)密集型企業(yè)，培訓(xùn)工作是電力企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的人才保障，為企業(yè)發(fā)展積蓄了力量，帶來(lái)了新的活力。培訓(xùn)工作培訓(xùn)是促進(jìn)員工認(rèn)知崗位、熱愛(ài)職業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)，順利步入工作崗位，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。論文通過(guò)對(duì)電力企業(yè)培訓(xùn)工作特點(diǎn)的客觀總結(jié)，針對(duì)性地分析了培訓(xùn)工作培訓(xùn)中的現(xiàn)狀，提出了職工培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)培訓(xùn)效果的具體對(duì)策建議

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);員工培訓(xùn);對(duì)策

1背景

近年來(lái)，我國(guó)電力需求總量持續(xù)提高，使整個(gè)行業(yè)得到快速發(fā)展。與此同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)，而要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的電力市場(chǎng)中脫穎而出，企業(yè)員工的綜合素質(zhì)是一個(gè)重點(diǎn)難題。通過(guò)人力資源培訓(xùn)，有助于促進(jìn)員工自身技能和業(yè)務(wù)能力提升，能夠完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。完備的人力資源能有效促進(jìn)企業(yè)良好發(fā)展，所以必須重視企業(yè)人力資源培訓(xùn)，以便提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

2當(dāng)前我國(guó)電力公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀

2.1電力公司人才評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展

重視員工培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)工作是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，因此，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，電力公司越來(lái)越重視自身員工培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)工作，紛紛進(jìn)行了程度不一的培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理體系構(gòu)建，旨在通過(guò)以人為本公司文化氛圍的創(chuàng)建，讓員工感覺(jué)到企業(yè)對(duì)自身才能的重視，進(jìn)而提升員工的成就感和獲得感。當(dāng)員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生更多的認(rèn)同感后，他們的工作激情便會(huì)獲得有效釋放，進(jìn)而便會(huì)產(chǎn)生更好的工作效能和工作質(zhì)量，這對(duì)于電力企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展而言是非常有利的。

2.2員工培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)機(jī)制日趨完善。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，電力公司也在不斷提升自身的人才需求和管理標(biāo)準(zhǔn)，電力公司正逐漸摒棄傳統(tǒng)人力資源管理模式，基于能力要求和崗位匹配情況進(jìn)行自身人才評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建。但我們也必須清晰地注意到，盡管電力公司正在逐漸完善自身的員工培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，但受各種因素的影響，電力公司員工培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)機(jī)制仍存在著諸多的問(wèn)題，工作形式主義、任人唯親、過(guò)于注重學(xué)歷和資歷等問(wèn)題仍在很大程度上存在著，人才評(píng)價(jià)的系統(tǒng)化程度依然偏低，評(píng)價(jià)指標(biāo)還很籠統(tǒng)，量化標(biāo)準(zhǔn)不足。這都會(huì)在一定程度上限制電力公司人力資源效能的充分發(fā)揮，進(jìn)而給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不利影響。

2.3公司職工培訓(xùn)培訓(xùn)面臨新挑戰(zhàn)

電力企業(yè)正面臨一場(chǎng)前所未有的變革，站在新的歷史起點(diǎn)上，電力企業(yè)公司在緊密把握世界發(fā)展趨勢(shì)、電力行業(yè)特征和我國(guó)電網(wǎng)企業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略的高度、世界的眼光、寬闊的視野，推動(dòng)企業(yè)沿著正確方向長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為企業(yè)新一輪發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖。變革的力量總是在企業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的成長(zhǎng)，培訓(xùn)工作就顯得尤為重要，然而相比，以前職工培訓(xùn)培訓(xùn)課程體系與公司新時(shí)期戰(zhàn)略發(fā)展的要求不相適應(yīng)，存在不足。如何配合戰(zhàn)略發(fā)展，激勵(lì)職工培訓(xùn)參與變革，助力中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略全面推進(jìn)，是新征程中公司職工培訓(xùn)培訓(xùn)面臨的新挑戰(zhàn)，電力企業(yè)積極探索職工培訓(xùn)培訓(xùn)課程模式。

3.電力企業(yè)培訓(xùn)工作培訓(xùn)提升對(duì)策措施

3.1對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行加強(qiáng)

強(qiáng)化基層單位的參與對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行培訓(xùn)是保證其能夠順利進(jìn)入到工作崗位的基礎(chǔ)和前提，并且對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)的推進(jìn)以及人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化也有著重要的作用。培訓(xùn)工作的培訓(xùn)是一項(xiàng)立足于當(dāng)前，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，必須要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要相結(jié)合來(lái)對(duì)全面的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行制定，并以此為基礎(chǔ)，與年度工作部署相結(jié)合來(lái)對(duì)詳細(xì)的培訓(xùn)方案進(jìn)行制定，對(duì)由企業(yè)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行建立，從而使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度得以提高，推動(dòng)培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)。

3.2完善以師帶徒模式

組建內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)對(duì)電力企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行培訓(xùn)除了需要對(duì)高校的教師隊(duì)伍進(jìn)行依賴(lài)，還需要對(duì)培養(yǎng)與組建自身的講師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重視。應(yīng)該邀請(qǐng)來(lái)自一線(xiàn)生產(chǎn)單位和崗位的專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行授課，其不僅具備充足的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且還具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際培訓(xùn)的過(guò)程中，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)于培訓(xùn)效果的提升十分有利。以師帶徒是由各個(gè)基層單位選拔專(zhuān)業(yè)技術(shù)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師傅作為導(dǎo)師，與培訓(xùn)工作的崗位性質(zhì)、培訓(xùn)成績(jī)以及其性格特點(diǎn)相結(jié)合，將職工培訓(xùn)分配給各個(gè)導(dǎo)師，通過(guò)對(duì)《導(dǎo)師帶徒協(xié)議書(shū)》進(jìn)行簽訂，因材施教，開(kāi)展一對(duì)一的職業(yè)引導(dǎo)和技能輔導(dǎo)。

3.3實(shí)行崗位分類(lèi)培訓(xùn)

完善崗位輪訓(xùn)制度對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行培訓(xùn)的初期目標(biāo)就是使其能夠順利地轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏β殬I(yè)人，同時(shí)，這也是知識(shí)型人才向知識(shí)技能復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變的首要條件。實(shí)行崗位分類(lèi)培訓(xùn)與崗位輪訓(xùn)，能夠使職工培訓(xùn)角色轉(zhuǎn)變期得以縮短。崗位分類(lèi)可以將培訓(xùn)工作進(jìn)行擬分配崗位或者是按照其所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)的培訓(xùn)，對(duì)崗位所需技能培訓(xùn)進(jìn)行加大，從而使培訓(xùn)的針對(duì)性與時(shí)效性得以提高。崗位輪訓(xùn)可以將培訓(xùn)工作進(jìn)行分組，并將其安排到基層生產(chǎn)單位進(jìn)行輪崗培訓(xùn)，這樣不僅能夠讓培訓(xùn)工作更加了解各個(gè)生產(chǎn)單位的工作任務(wù)，使其能夠?qū)镜牟僮饕?guī)程更加地熟悉，而且還能夠與輪訓(xùn)的效果相結(jié)合來(lái)進(jìn)行崗位的分配，選擇適合的人到適合的崗位中，一舉兩得。同時(shí)，培訓(xùn)工作在參與培訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)中有問(wèn)、問(wèn)中有學(xué)，能夠真正地做到當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天結(jié)束。

3.4引入多元化培訓(xùn)方式

除了傳統(tǒng)的課室培訓(xùn)外，引入如小組討論、成果匯報(bào)、管理層會(huì)見(jiàn)溝通會(huì)、軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練等多元化的培訓(xùn)方式，有助于打破單一、單項(xiàng)的培訓(xùn)模式，提供職工培訓(xùn)展示自我的平臺(tái)，為職工培訓(xùn)入職培訓(xùn)注入生機(jī)與活力。多種培訓(xùn)方式的應(yīng)用，使職工培訓(xùn)參與培訓(xùn)的意愿更高，培訓(xùn)效果更佳。軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練更是體現(xiàn)的良好手段，軍訓(xùn)重在訓(xùn)練職工培訓(xùn)的組織、服從及紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞的基本素質(zhì)。使職工培訓(xùn)迅速打破隔膜、融入團(tuán)隊(duì)、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的效果;有目的地在拓展訓(xùn)練中加入抗挫折訓(xùn)練的內(nèi)容和引導(dǎo)，有助于職工培訓(xùn)提升在入職后遇到實(shí)際挫折時(shí)的抗挫折能力，做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。

3.5完善崗位輪訓(xùn)制度

從職工培訓(xùn)向電力職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變，是培訓(xùn)工作的初期目標(biāo)，也是知識(shí)型人才向知識(shí)技能復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變的首要條件。崗位分類(lèi)培訓(xùn)和崗位輪訓(xùn)是短縮職工培訓(xùn)角色轉(zhuǎn)變期的一項(xiàng)必備的選擇。崗位分類(lèi)可將培訓(xùn)工作擬分配崗位或者所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)，加大崗位所需技能的培訓(xùn)，可提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。崗位輪訓(xùn)可將培訓(xùn)工作分組安排到基層生產(chǎn)單位進(jìn)行輪崗培訓(xùn)，既可以讓培訓(xùn)工作全面了解各生產(chǎn)單位工作任務(wù)，熟悉基本的操作規(guī)程，也能夠根據(jù)輪訓(xùn)效果進(jìn)行崗位分配，選擇合適的人到適合的崗位，一舉兩得。同時(shí)，職工培訓(xùn)在學(xué)中有問(wèn)、問(wèn)中有學(xué)，真正做到當(dāng)日問(wèn)題當(dāng)日畢。

3.6實(shí)施量化考核，

構(gòu)建科學(xué)評(píng)估體系培訓(xùn)評(píng)估是綜合評(píng)判企業(yè)培訓(xùn)效果，全面考核企業(yè)培訓(xùn)成效的最佳方法。要本著實(shí)際實(shí)用實(shí)效的原則，合理選擇培訓(xùn)評(píng)估方案，采取定性和定量指標(biāo)相結(jié)合的方式，構(gòu)建科學(xué)有效的評(píng)估體系，客觀公正地評(píng)估培訓(xùn)的效果。不但要對(duì)培訓(xùn)的知識(shí)和技能進(jìn)行考核和評(píng)估，而且要對(duì)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化、工作能力的提高、工作績(jī)效的改善等方面，拓展培訓(xùn)效果的評(píng)估面，真正達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，保證評(píng)估的完整性和真實(shí)性。同時(shí)，將評(píng)估結(jié)果作為培訓(xùn)工作崗位分配、工資核定的先決條件，勢(shì)必會(huì)對(duì)培訓(xùn)工作起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

4.結(jié)論

科學(xué)有效的培訓(xùn)是電力企業(yè)推進(jìn)安全生產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的助推器。成功的培訓(xùn)工作培訓(xùn)，不但能提高員工的理論水平和實(shí)踐技能，更能深入到員工的思想和精神，提高和改進(jìn)職工培訓(xùn)的工作態(tài)度和行為模式，充分挖掘他們的聰明才智，發(fā)揮其能動(dòng)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造出突出的工作業(yè)績(jī)。

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