職業(yè)院校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展定位

朱冠軍

摘要：在職業(yè)院校的教學(xué)中，體育教學(xué)非常重要。在當(dāng)代社會(huì)中，“全民健身、增強(qiáng)體魄”也成為了一項(xiàng)基本國(guó)策，因此，不管是從教學(xué)的角度來(lái)看，還是從強(qiáng)身的角度來(lái)看，體育教學(xué)都是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。職業(yè)院校體育教學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)環(huán)境方面卻還是存在一些問(wèn)題。在本文中，就針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了探討，并探究了體育教學(xué)的發(fā)展定位。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校教學(xué);體育教學(xué);教學(xué)環(huán)境

體育教育和教育環(huán)境作為體育教育的重要組成部分，是影響體育教學(xué)日的和實(shí)施素質(zhì)的重要因素之一。因此，中國(guó)專(zhuān)家學(xué)者在體育教育改革中非常重視這一點(diǎn)。通過(guò)研究教育的軟環(huán)境（教育文化特色和教育遺產(chǎn)）和教育環(huán)境（教育場(chǎng)所和設(shè)施），我國(guó)的體育專(zhuān)家和學(xué)者將學(xué)習(xí)高質(zhì)量教育完成的基礎(chǔ)知識(shí)。目前，體育環(huán)境研究是我國(guó)職業(yè)院校體育教學(xué)改革進(jìn)入新的發(fā)展階段，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的重要課題之一。因此，本研究通過(guò)對(duì)職業(yè)院校體育環(huán)境的研究，為中國(guó)體育環(huán)境的改革與發(fā)展提供參考。

一、體育教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成

（1）物質(zhì)方而。體育的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)際的場(chǎng)所，教學(xué)場(chǎng)所的建立有助于提高體育教學(xué)的開(kāi)展，因此在體育場(chǎng)所中主要包括：操場(chǎng)、健身設(shè)施、體育器材等。這些元素構(gòu)成了體育的教學(xué)環(huán)境，幫助體育教學(xué)從理論向?qū)嶋H進(jìn)發(fā)，并在一定程度上能夠幫助體育教學(xué)的進(jìn)步，使其能夠穩(wěn)定的發(fā)展和進(jìn)步。（2）體育教學(xué)設(shè)備。體育教學(xué)中離不開(kāi)實(shí)際的教學(xué)設(shè)備作為教學(xué)輔助手段，教學(xué)設(shè)備的投入和實(shí)現(xiàn)主要依靠體育教學(xué)中對(duì)于體育基礎(chǔ)設(shè)施的需求而來(lái)，所以，在體育設(shè)施的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該主要包括體育的教學(xué)項(xiàng)日中各類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施：球類(lèi)設(shè)施、健身器材，并且基本的設(shè)施要包括桌椅和體育材料以及多媒體等設(shè)備。（3）思想方而。第一，在體育教學(xué)的環(huán)境中，道德思想方而的教育也起著非常重要的作用，在這當(dāng)中主要是對(duì)于日常課本中知識(shí)的解讀，主要體現(xiàn)在課堂當(dāng)中，對(duì)于體育教學(xué)的知識(shí)和理論進(jìn)行講解和普及，并且關(guān)于體育安全方而的主要注意事項(xiàng)也會(huì)在課本當(dāng)中得到體現(xiàn)，所以，體育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步要依靠課本理論作為道德思想教學(xué)的基礎(chǔ)，使得體育教學(xué)的進(jìn)步能夠獲得保障。第二，精神方而的教育主要表現(xiàn)在日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行精神方而的鼓勵(lì)，推動(dòng)學(xué)生精神方而學(xué)習(xí)能力的提高和進(jìn)步，以提高學(xué)生自身的體育鍛煉能力和水平。

二、我國(guó)職業(yè)院校體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化途徑

（一）強(qiáng)化職業(yè)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

作為職業(yè)院校體育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和實(shí)施者，體育教師要有專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足改革需要。第一，教師要在教學(xué)中積極參與一些相關(guān)的實(shí)操與理論考核，同時(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，及時(shí)吸納行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀成果與理念，提升自身素養(yǎng)。第二，建立專(zhuān)業(yè)化的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，注意優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，盡可能地實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的跨領(lǐng)域組合，逐漸向“雙師型”體育師資邁進(jìn)，確保體育教師團(tuán)隊(duì)具備創(chuàng)新性與探索精神，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與體育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)融合。

（二）改善職業(yè)院校場(chǎng)地器材設(shè)施條件，完善體育規(guī)章制度

對(duì)職業(yè)院校的場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材以及設(shè)施等基礎(chǔ)條件進(jìn)行改善對(duì)促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動(dòng)起到重要的保障作用?？梢哉f(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施的好壞對(duì)學(xué)生體育水平高低有一定的作用。因此要想在職業(yè)院校中更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，有必要提升職業(yè)院校場(chǎng)地器材設(shè)施條件，完善體育規(guī)章制度。日前，職業(yè)院校學(xué)生有正確的強(qiáng)身健體的體育動(dòng)機(jī)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)提高身心素質(zhì)的重要性，但絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到體育行為習(xí)慣的重要性，也沒(méi)有意識(shí)到堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)自己身心發(fā)展所起到的促進(jìn)意義。以鍛煉習(xí)慣來(lái)說(shuō)，有意識(shí)地參加體育鍛煉的人數(shù)并不多，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。一些職業(yè)院校學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，職業(yè)院校應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的理解水平，規(guī)范教育的培養(yǎng)，激發(fā)體育職業(yè)院校的學(xué)生可以長(zhǎng)期堅(jiān)持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）重新定位體育教學(xué)目標(biāo)

近幾年來(lái)，國(guó)家也已經(jīng)提出了有關(guān)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)理念，其重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的能力，尤其是學(xué)生終身發(fā)展的能力、學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)國(guó)家需求的能力。而這，也是對(duì)教育的一種重新定位。因此，針對(duì)職業(yè)院校體育教學(xué)而言，則也應(yīng)該積極地契合國(guó)家的要求，重新調(diào)整、重新定位體育教學(xué)的目標(biāo)，使得職業(yè)院校體育教學(xué)的目標(biāo)不再僅僅只簡(jiǎn)單地停留在幫助學(xué)生強(qiáng)身健體這一方而，而是應(yīng)當(dāng)建立起長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉習(xí)慣，只有這樣，才能夠真正地達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。否則，僅僅只依靠一兩節(jié)體育課根本就是徒勞的。在現(xiàn)實(shí)情況中，只有充分地培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，才能夠促進(jìn)學(xué)生在體育方面的終身發(fā)展，從而契合國(guó)家的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)理念。在另外一方面，職業(yè)院校還需要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)定位體育教學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)完善體育教學(xué)計(jì)劃。

（四）與職業(yè)特征相結(jié)合，構(gòu)建課程新模式

針對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的市場(chǎng)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)院校有必要開(kāi)展職業(yè)實(shí)踐體育課程建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育。不同職業(yè)類(lèi)型、不同職業(yè)工作方式對(duì)職業(yè)體育質(zhì)量的需求也存在差異。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種素質(zhì)和身體能力的培養(yǎng)。根據(jù)職業(yè)特征對(duì)人體的不良影響，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生的身體發(fā)育跟上發(fā)展的步伐。

三、結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)環(huán)境作為體育教育的重要組成部分，不僅對(duì)職業(yè)院校體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重要影響，而且對(duì)教育人才的培養(yǎng)過(guò)程也具有重要意義。因此，在當(dāng)前職業(yè)院校體育教學(xué)改革中，必須從基礎(chǔ)出發(fā)，為不斷改善體育環(huán)境，為提高學(xué)生身體健康奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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