推進(jìn)研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育融合的策略研究

叢碧輝 孟凡鵬 趙明媛

摘 要：本文針對(duì)高校研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育融合的意義進(jìn)行了闡述和說(shuō)明，在對(duì)現(xiàn)有高校研究生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育融合情況的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，在融合過(guò)程中主要存在重視度不夠、實(shí)效性不高的問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，本文從教育管理、教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新改革三個(gè)方面提出了具體的解決辦法，希望能為其他院校的研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的融合提供參考，帶來(lái)幫助。

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治教育

參與就業(yè)指導(dǎo)的研究生群體是一個(gè)接受了高等教育、擁有高知識(shí)的群體，為我國(guó)高端智庫(kù)的人才隊(duì)伍提供了強(qiáng)有力的保障，是國(guó)家人力資源的重要組成部分。在最近的幾年，研究生畢業(yè)人數(shù)越來(lái)越多，研究生的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越不樂(lè)觀，在就業(yè)上遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，包括就業(yè)思想、擇業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)心理健康等在內(nèi)的諸多問(wèn)題也越來(lái)越明顯。黨在十九大報(bào)告中提到：“就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。”為了使得國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的需求得到更適合的分配，完成高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)，將思想政治教育融入研究生就業(yè)指導(dǎo)中變得刻不容緩，它的現(xiàn)實(shí)意義不容忽視。

一、研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育融合的意義

有助于確保高校就業(yè)指導(dǎo)大方向的正確性。一在進(jìn)行研究生就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中，在擇業(yè)取向、成才觀念、職業(yè)道德等方面的認(rèn)知中滲透著對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育學(xué)習(xí)，將愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育和引導(dǎo)研究生正確處理國(guó)家需求和個(gè)人需求、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系相融合，會(huì)幫助清除研究生求職道路上存在的思想障礙。

有助于提升研究生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。良好的就業(yè)技能和就業(yè)策略能提高研究生的就業(yè)率，而正確的就業(yè)觀、良好的職業(yè)道德則能更大程度的提高研究生的就業(yè)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)中貫穿思想政治教育，不僅能同時(shí)提高研究生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，而且能優(yōu)化社會(huì)的人力資源結(jié)構(gòu)，使得每個(gè)人的才能得到充分利用、讓每個(gè)的能力得到充分的發(fā)揮。

有助于促進(jìn)研究生全面發(fā)展。整合就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育，培養(yǎng)研究生正確的職業(yè)定位和人才觀念，高尚的職業(yè)道德是道德教育的集中體現(xiàn)，有利于促進(jìn)研究生的堅(jiān)定立場(chǎng)，奉獻(xiàn)和自我完善。實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)價(jià)值，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)更自由，更全面的發(fā)展。

二、當(dāng)前研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育融合中存在的問(wèn)題

研究生就業(yè)指導(dǎo)中對(duì)思想政治教育重視度不夠。從社會(huì)和大學(xué)的角度來(lái)看，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中存在著淡化甚至忽視思想政治教育的現(xiàn)象。大多數(shù)高校還沒(méi)有設(shè)立專職研究生就業(yè)指導(dǎo)部門，或者只有大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門，本科生和研究生沒(méi)有具體劃分：雖然有些大學(xué)設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，但他們只負(fù)責(zé)就業(yè)推薦表，登記表和其他材料。就業(yè)信息的分發(fā)，收集和統(tǒng)計(jì)并未真正在分類指導(dǎo)中發(fā)揮作用。與此同時(shí)，大學(xué)研究生教育缺乏全面的素質(zhì)教育，包括職業(yè)選擇和職業(yè)道德。教師和導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的指導(dǎo)也不夠。

研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育實(shí)效性不高。首先，研究生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育內(nèi)容不是針對(duì)性的。在實(shí)際工作中，就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育往往被理解為相對(duì)狹隘的內(nèi)容，僅限于就業(yè)思想教育，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到理想信念培育的長(zhǎng)期性和內(nèi)在性，使思想政治教育在形式上流動(dòng)。同時(shí)，還有更多的受歡迎和公共教育，缺乏針對(duì)不同學(xué)院，專業(yè)和學(xué)生個(gè)性特征的針對(duì)性教育指導(dǎo)。其次，思想政治教育在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的工作機(jī)制尚不完善。大多數(shù)高校缺乏系統(tǒng)的研究生就業(yè)指導(dǎo)法律教育計(jì)劃，或者只是復(fù)制本科生思想政治教育模式，缺乏學(xué)校，部門和導(dǎo)師相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以及與企業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。第三，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育方式有待提高。目前，大多數(shù)高校在思想政治教育研究生就業(yè)指導(dǎo)中大多采用集體教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的個(gè)性化需求：不使用互聯(lián)網(wǎng)多中心，多終端信息，不利于信息的方便快捷的通信。

三、加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育融合的途徑

（一）從教育管理層面保障研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育相融合

一是建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)部門。完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，裝備專業(yè)人員，不斷完善績(jī)效考核體系。

二是加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。建立“一崗兩職”就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，提供理想信念教育，職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)價(jià)值指導(dǎo)，同時(shí)提供招聘信息和培訓(xùn)信息，培訓(xùn)筆試和面試技巧等應(yīng)用和技能指導(dǎo)工作。而就業(yè)和管理問(wèn)題的思想教育任務(wù)。

三是建立“學(xué)校，部門，導(dǎo)師”三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)安排研究生就業(yè)指導(dǎo)工作：就業(yè)指導(dǎo)部門建立部門與部門之間的資源聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，掌握研究生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的關(guān)鍵部分：教師必須調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的主動(dòng)性，關(guān)注研究生的思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)需求。

（二）從教學(xué)實(shí)踐層面實(shí)現(xiàn)研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育相融合

一是提高就業(yè)指導(dǎo)課的質(zhì)量。首先，規(guī)范就業(yè)指導(dǎo)課程，增加對(duì)政策，教師和資金的支持，并根據(jù)國(guó)家政策，研究生群體的特點(diǎn)，雇主和市場(chǎng)供求要求協(xié)調(diào)教材內(nèi)容。其次，結(jié)合大班教學(xué)和小班輔導(dǎo)，定期講課，在線教學(xué)，互動(dòng)教學(xué)等形式的指導(dǎo)，提高思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的有效性。

二是豐富政治理論課的教學(xué)內(nèi)容。首先，它突出了政治理論課的價(jià)值導(dǎo)向作用，對(duì)研究生的就業(yè)傾向和職業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生了積極影響。其次，它有意識(shí)地將一些教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)系起來(lái)。

三是拓寬社會(huì)實(shí)踐課的教學(xué)形式。實(shí)踐教育是思想政治教育的有效延伸，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐課程，積極開(kāi)展與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的研究活動(dòng)，是畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的必要補(bǔ)充。

（三）從創(chuàng)新改革層面促進(jìn)研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育相融合

首先，促進(jìn)個(gè)人指導(dǎo)。在研究生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育中，既要有標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)，又要有個(gè)性化的服務(wù)。因此，根據(jù)研究生的不同特點(diǎn)，不同的職業(yè)性質(zhì)，不同的成績(jī)，應(yīng)有不同的教學(xué)內(nèi)容，了解研究生的個(gè)性化需求，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二是依靠網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)，建立便捷的信息傳播手段，開(kāi)辟思想政治教育新局面。其次，綜合運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端，建立具有微博，微信公眾號(hào)等指導(dǎo)內(nèi)容的信息平臺(tái)：利用互聯(lián)網(wǎng)形成一種新型的就業(yè)指導(dǎo)和溝通渠道。高校就業(yè)指導(dǎo)工作有利于促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略。將就業(yè)指導(dǎo)與高校思想政治教育相結(jié)合，從教育管理，教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新改革兩個(gè)方面充分結(jié)合，有利于提高學(xué)生的自我管理能力，提高學(xué)生的專業(yè)水平。理論與實(shí)踐。知識(shí)和技能促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。

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