淺談小學(xué)英語趣味教學(xué)設(shè)計

張佩

摘? 要：在小學(xué)階段對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)，對學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)是有很大影響的，所以教師要從小學(xué)時期就培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。設(shè)計合理性的、適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生對英語的認(rèn)知，是當(dāng)前小學(xué)英語教育界的當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;趣味教學(xué)設(shè)計;方法

【中圖分類號】G623.3 ???【文獻標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）30-0177-01

教師首先要重視小學(xué)時期的英語教育，才能為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ)。教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，通過合理、有趣的方法，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意學(xué)生的行為。本文分享了一些趣味性的英語教學(xué)方法，并提供了案例。

1.運用情景動畫，引起學(xué)生對英語的興趣

小學(xué)階段的學(xué)生大多喜歡觀看動畫、動漫，而對枯燥乏味的課本知識卻沒有多大的興趣。而且小學(xué)生對英語的接觸時間比較短，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)方法掌握不好。對此，教師可以利用學(xué)生喜歡看的動畫的特性，為學(xué)生進行動畫播放，增加學(xué)生對英語知識的接觸度，提高學(xué)生對英語的興趣。具體的作法就是先引導(dǎo)學(xué)生觀看英文版的情景動畫。并且保證動畫要與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話題息息相關(guān)。其次，要保障動畫中會出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的詞匯和句型。最后，讓學(xué)生在反復(fù)觀看動畫的過程中，學(xué)習(xí)英語知識。動畫最好簡短易懂，這樣既讓學(xué)生能更快的接受理解，也節(jié)省了課堂上的寶貴時間。例如，三年級上冊英語的第八單元“At the fruit shop”（在水果超市里）一節(jié)中，教師可以播放一些關(guān)于在水果超市買水果的動畫視頻，通過動畫開展今天的英語學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫中的人物對話，并嘗試自己說出來。通過動畫來講授這節(jié)課的重點，首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了一個重要句型：“How much is it？（這個多少錢？）。還學(xué)會了幾個關(guān)于水果的單詞，比如，“apple”（蘋果）、“banana”（香蕉）、等等。像這樣，通過動畫中的對話、演繹、特寫，讓學(xué)生最大程度上熟悉英語知識，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率更加高效，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，在興趣的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)。

2.開設(shè)互動環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力

小學(xué)生的課堂不應(yīng)該枯燥無味，不應(yīng)該只有黑板和粉筆。在小學(xué)生的英語課堂上，還應(yīng)該有學(xué)生的精彩表現(xiàn)，應(yīng)該有學(xué)生的激烈討論，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上多互相交流，學(xué)習(xí)。教師要在課堂上，多多開展學(xué)生的互動環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生進行對話演繹，或者情景表演，也可以以小組為單位，進行互動與交流?？傊?，要讓學(xué)生張口說起來，表演起來，不要學(xué)啞巴英語。在這個過程中，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識得到充分的利用與練習(xí)，也可以在同學(xué)的交流與練習(xí)中獲得新的知識，從而達到教師教學(xué)的目標(biāo)。例如，在牛津上海版的四年級上冊英語的第五單元“My friends”（我的朋友）一節(jié)中，教師可以讓學(xué)生兩人為一組，然后互相介紹自己的搭檔。在介紹的時候，要著重介紹搭檔的外貌體型以及穿著。通過使用“dress”（連衣裙），“shirt”（襯衫）等來對搭檔的穿著進行描述。通過“thin”（瘦的），“fat”（胖的），“high”（高的）、“strong”（強壯的）這些形容詞來描述搭檔的體型。教師可以抽選一些學(xué)生到講臺上對自己的搭檔進行介紹。通過這樣生動有趣的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)單詞，在練習(xí)中獲得進步，在交流中學(xué)習(xí)英語，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.拓展課外活動，開闊學(xué)生的英語學(xué)習(xí)范圍

英語不只是一門學(xué)科，它更是一門語言。要想讓小學(xué)生學(xué)好英語，教師就要增加學(xué)生日常接觸英語的頻率，讓英語不僅僅出現(xiàn)在小學(xué)英語課堂上，更要出現(xiàn)在學(xué)生的日常生活中。結(jié)合生活實際，拓展課外活動，讓英語存在于生活的每個部分。教師可以讓學(xué)生了解英語的發(fā)展，了解西方國家知識，了解世界文化。并在生活中，主動去運用英語，試著交流與對話，試著用英文描述與表達身邊的事物。在增強英語趣味性的同時，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。例如，六年級上冊英語的第五單元“Animals in danger”（處于危險之中的動物）一節(jié)中，學(xué)生要學(xué)習(xí)關(guān)于一些瀕危動物的描述。比如，“panda”（熊貓）、“China tigers”（中國虎）、“bule whales”（藍鯨）、“l(fā)ions”（獅子）等等。教師可以找一個合適的時間，在家長的帶領(lǐng)下組織學(xué)生去動物園進行參觀。并讓學(xué)生在課下查閱一些關(guān)于我國瀕危動物的知識，了解各個物種的存活率以及生活條件。在這個過程中，學(xué)生不僅得到了知識的復(fù)習(xí)與鞏固，還了解了很多關(guān)于動物的科普知識。通過拓展學(xué)生的課外活動，讓學(xué)生有機會了解更多的知識與文化，也增強了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)語

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，設(shè)計出適合小學(xué)階段的教學(xué)方法。利用動畫增強學(xué)生的注意力，利用互動環(huán)節(jié)提高學(xué)生的口語學(xué)習(xí)意識，利用課外活動，拓寬學(xué)生對英語的了解。這樣，才能全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平與能力。

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