生本視角下小學(xué)班主任德育工作模式分析

洪林平

摘 要：隨著我國教育事業(yè)改革進程不斷的發(fā)展，以及社會環(huán)境的復(fù)雜化發(fā)展，體現(xiàn)出小學(xué)生價值觀培養(yǎng)的重要性。小學(xué)階段是人們成長的基礎(chǔ)階段，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，在學(xué)校中，主要通過小學(xué)班主任的德育教育工作的有效開展，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，這有利于小學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。小學(xué)班主任在日常教學(xué)活動中，不斷的創(chuàng)新當(dāng)前的德育教學(xué)工作形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。

關(guān)鍵詞：生本視角;小學(xué)班主任;德育工作

【中圖分類號】G 625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0159-01

伴隨著我國社會快速的發(fā)展，對小學(xué)生的德育教育提出了較高的要求，使得傳統(tǒng)的德育教育工作凸顯出弊端，影響著德育教育的效果。在新課改的大環(huán)境下，需要以小學(xué)生作為主體，充分的發(fā)揮小學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)針對性強的德育教育工作。當(dāng)前生本教育是提升小學(xué)生德育教育效果的重要手段。由于當(dāng)前小學(xué)生的年齡較小，擁有著較重的好奇心，受到外界的影響逐漸的養(yǎng)成了不同的性格。因此班主任在開展德育教育時，要創(chuàng)新班級的管理制度，尊重小學(xué)生的個性化發(fā)展。

1.以小學(xué)生為本選擇德育內(nèi)容

處于小學(xué)階段的小學(xué)生，由于年齡的特點，認知能力較弱，但是小學(xué)生作為一個獨立的個體，擁有著自己的情感。小學(xué)班主任在開展德育工作時，要以小學(xué)生的心理特征為主，站在小學(xué)生的角度選擇德育內(nèi)容。小學(xué)班主任在選擇德育內(nèi)容時，要結(jié)合小學(xué)生的實際生活，從而讓小學(xué)生更好的理解德育教學(xué)內(nèi)容，且讓較為枯燥的德育教育活動符合小學(xué)生的心理特征，同時，影響著養(yǎng)成小學(xué)生良好的習(xí)慣，從而提升小學(xué)生的道德水平。

此外，小學(xué)班主任可以積極的開展多種形式的德育教學(xué)活動，結(jié)合小學(xué)生興趣愛好，讓小學(xué)生積極主動的參與到德育教學(xué)工作中，提升德育教學(xué)的效果。結(jié)合小學(xué)生興趣愛好選擇德育內(nèi)容，可以讓小學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)實現(xiàn)文明生活意識的養(yǎng)成。最后，小學(xué)班主任在選擇德育內(nèi)容時，要尊重循序漸進的原則，符合小學(xué)生的年齡特點以及心理特征，同時也要遵循小學(xué)生的個性化發(fā)展，有針對性的選擇德育工作的內(nèi)容，切實的提升小學(xué)生的德育學(xué)習(xí)的效果。

2.創(chuàng)新班主任的德育教學(xué)模式

首先教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育教學(xué)觀念，正確的認識到小學(xué)生是德育教學(xué)活動開展的主體，將小學(xué)生主體主導(dǎo)作用充分的發(fā)揮。小學(xué)班主任在開展德育工作時，要尊重小學(xué)生，采用鼓勵性的語言經(jīng)常到鼓勵小學(xué)生、表揚小學(xué)生，幫助小學(xué)生樹立自信心。隨著新課改不斷的落實，教師要與小學(xué)生做朋友，拉近師生關(guān)系，加強師生之間的情感交流，從而有效的消除小學(xué)生對德育工作開展的抵觸情緒，提升小學(xué)班主任開展德育工作的教學(xué)效果。小學(xué)班主任要積極的創(chuàng)新德育工作的方式，為小學(xué)生創(chuàng)新良好的學(xué)習(xí)氛圍，降低小學(xué)生對于德育工作反感，改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸的喜歡上德育教學(xué)活動。小學(xué)班主任在開展德育教育工作時，不僅僅需要注意理論的學(xué)習(xí)還要加強小學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系，增強小學(xué)生對于德育工作的內(nèi)容的理解能力。

3.加強家校合作

在小學(xué)班主任開展的德育工作中，班主任關(guān)注小學(xué)生的課外生活，全面的了解小學(xué)生的思想以及情感變化，有效的幫助小學(xué)生解決實際生活中遇到的問題。小學(xué)班主任要全面的了解小學(xué)生人生夢想，鼓勵小學(xué)生在未來的生活學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自身的人生夢想。小學(xué)班主任除了注重小學(xué)生的德育課堂教育，同時還要注重學(xué)生課外的德育教育，小學(xué)班主任要加強與家庭的合作，與家長積極的聯(lián)系，小學(xué)班主任與家長之間頻繁的溝通交流，其可以拉近班主任與家長之間的關(guān)系，同時樹立相同教育理念，從而讓家長和小學(xué)班主任共同努力，共同培養(yǎng)小學(xué)生正確的道德觀念，小學(xué)班主任德育工作的教學(xué)效果加以提升。例如：小學(xué)班主任可以定期的舉辦家長會，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系;舉辦親子活動，拉近家長、學(xué)生與小學(xué)班主任之間情感聯(lián)系，使得學(xué)生和教師之間不僅僅擁有師生關(guān)系還擁有了朋友關(guān)系;小學(xué)班主任可以微信群、QQ群，創(chuàng)新家長與小學(xué)班主任之間的交流途徑，可以與家長在第一時間就小學(xué)生身上出現(xiàn)的問題進行有效的溝通。

4.結(jié)論

綜上所述，隨著社會不斷的發(fā)展，社會環(huán)境變得越來越復(fù)雜，凸顯出了德育工作的重要性。因此，小學(xué)班主任要注重對小學(xué)生的德育教育，并且要將生本教育作為創(chuàng)新德育教育模式的基本原則。同時在教學(xué)的過程中，通過現(xiàn)代化的教育方式，改變小學(xué)班主任德育工作的教學(xué)模式，促使小學(xué)生能夠形成正確的思想道德觀念，從而能夠有效的減少社會上各種負面信息對于小學(xué)生思想觀念的影響。如今，小學(xué)班主任在開展德育工作的過程中，要注重生本理念的落實，可以從以小學(xué)生為本選擇德育內(nèi)容、創(chuàng)新班主任的德育教學(xué)模式、加強家校合作等方面入手，全面的提升小學(xué)生的德育教育效果。

參考文獻

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