淺談幼兒家庭教育有效性的提升策略

楊蕾

摘? 要：近年來，幼兒家庭教育開始受到人們的廣泛關注。在幼兒的成長過程中，家庭教育起到的影響至關重要，但從目前我國幼兒家庭教育現(xiàn)狀來看，仍然有很多問題存在。基于此，本文主要就如何提高幼兒家庭教育有效性提出了相應的策略和建議。

關鍵詞：幼兒;家庭教育;提升策略

【中圖分類號】G785? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）30-0015-01

現(xiàn)在，大部分家長都非常重視幼兒的早期教育，但也有部分家長由于工作繁忙，對孩子的教育考慮的不多，認為只要把孩子送到了幼兒園，教育就成了幼兒園的事了，不需要家長再操心。這種認識其實是不對的，因為孩子進入幼兒園后雖然能接受到科學的教育，能夠很好的促進幼兒社會性發(fā)展，但是并不代表家長就可以放松對幼兒的家庭教育。

1.創(chuàng)設良好環(huán)境，養(yǎng)成良好習慣

幼兒家長有為幼兒提供一個良好的家庭生長環(huán)境的責任，并促使幼兒形成良好的習慣。家長需要創(chuàng)設一個有助于幼兒成長的家庭環(huán)境。其實這個階段的幼兒對豐富的物質生活并沒有具體的概念，擺在首位的是他們的體驗，而幼兒的體驗和良好的家庭成長環(huán)境具有密切關聯(lián)。因此，家長需要為幼兒創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境。同時，家長可以通過耳濡目染，讓幼兒于無形中理解許多道理，從而促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

例如，在吃飯時，家長應引導幼兒明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，讓他們知道每一個人都應該珍惜糧食和勞動者的勞動成果。家長需要為幼兒提供生活必需品，但是不可以過分寵愛，針對幼兒無理要求和不正確的行為舉止，需要及時制止，從而使幼兒慢慢養(yǎng)成珍惜糧食的良好習慣。除此之外，家長還可以引領幼兒深入大自然中，自然界擁有豐富多彩的教育材料，引導幼兒觀察自然中的事物，感受大自然，從而增強幼兒感知美、欣賞美及創(chuàng)造美的能力。從而讓幼兒認為生活充滿趣味，并通過自然界中的各種美好事物，拓展幼兒視野，幫助幼兒樹立環(huán)保意識。大自然是天然的教育場地，通過帶領幼兒收集樹葉等制成植物標本，還可以用樹枝等制作玩具，在游戲過程中，形成積極向上的心性。

2.平等親子關系，尊重幼兒人格

幼兒并不是家長們的附屬品，而是一個擁有自我意識的個體，家長應尊重幼兒人格和權利。部分家長從小就有耐心地尊重幼兒，凡與幼兒有關的事情都詢問和尊重幼兒選擇。這種平等的親子關系，要求家長充分尊重并保護幼兒人格與權利，同幼兒進行平等的溝通，竭力在精神層面上教育幼兒懂得尊重他人，人人平等。

幼兒天生喜歡游戲和新鮮有趣的事情，家長可以尊重幼兒身心發(fā)展特征，陪幼兒進行親子游戲，一起做成一件事。例如，“貼鼻子”游戲，具體游戲方式是家長在蒙上眼睛的情況下，在原地旋轉三圈，之后在幼兒的指引下，家長將鼻子貼到動物的準確位置。在游戲過程中，家長必須遵守游戲規(guī)則，在蒙上眼睛之后就不偷看。而幼兒在全過程中，感受到自己與父母是平等的朋友般的關系。同時，借助這種親子游戲，可以讓幼兒了解配合的作用，讓他們在今后遇見問題可以積極思考，發(fā)散思維，并與他人進行友好的配合。而家長在蒙上眼睛之后不偷看的行為，則讓幼兒明白遵守規(guī)則和誠信的必要性。不管是在教育中還是游戲中，家長都必須擺在自己的位置，同等看待自己和幼兒的關系。在幼兒提出想法時，需要尊重幼兒話語權和換位思考。通過交流互動，更好地了解幼兒內心想法，以此保護幼兒各項權益，為幼兒提供更具針對性的家庭教育。

3.家長提高素質，做好示范作用

我國教育家陳鶴琴先生說過“至于知識之豐富與否，思想之發(fā)展與否，好的習慣形成與否，家庭教育應負完全的責任。”由此可知，家庭教育對個人成長來說極為重要。由于時代在不斷發(fā)展，家長也需要跟隨時代發(fā)展步伐，學習先進的教育理念，提高知識文化水平與素質，并做好示范作用。家長通過自身良好的道德素養(yǎng)和精神面貌，尊重和理解幼兒，并以自身示范作用對幼兒帶來正面的影響。但同時，由于信息技術快速發(fā)展，新媒體行業(yè)的普及，也對家庭教育帶來了不利影響，那就是家長將更多的精力放在了各種娛樂活動方面，手機等占據了家長大多數時間。當家長與幼兒游戲時，往往會不自覺間拿手機刷朋友圈和玩游戲等。對幼兒而言，他們會認為自己所做的事情沒有意思，從而有樣學樣，被手機所吸引。部分家長癡迷麻將、撲克等賭博性質的游戲，而時常忘記照顧幼兒生活起居事情。當前有不少新聞報道出由于家長癡迷手機和麻將等娛樂而造成了幼兒發(fā)生意外，家長應謹記這些血的教訓。

除此之外，部分家長由于自身受教育水平不高，不能給幼兒學習上的幫助，并認為幼兒教育應由幼兒園負責。這種思想是錯誤的，家長可以通過后天努力來改變這種情況。家長可以購買幼兒學習的相關輔導資料，事先進行學習，方便輔導幼兒學習。同時，家長可以在幼兒學習過程中，陪伴幼兒學習，通過悉心的陪伴，讓幼兒在無形中獲得鼓勵。另外，家長也可以通過購買學習與幼兒心理有關的書籍，加強學習，從而對幼兒學習起到一個耳濡目染的作用，并且可以學到如何進行幼兒教育等相關信息。

總而言之，當前許多幼兒家庭教育中，普遍存在缺欠正確的教育理念、教育方法及良好的家庭教育氛圍的現(xiàn)象，從而使得家庭教育不能充分發(fā)揮其作用。對此，家長應樹立德智并重的幼兒教育理念，采取剛柔并進、以理服人的教育方式，同時營造良好的家庭氛圍，以此促進幼兒健康、快樂、全面成長。

參考文獻

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