高校基層黨組織加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的途徑探析

謝小輝 榮嬋

摘要：在新時代全面從嚴治黨背景下，基層黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)是基礎(chǔ)，是黨的建設(shè)質(zhì)量保障，高校作為青年教育的主陣地，在推動黨的事業(yè)發(fā)展中一直是十分重要且特殊的一環(huán)，高校基層黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)，是黨公信度的展現(xiàn)、是黨生命力的彰顯，直接影響黨在青年群眾中的凝聚力、號召力。

關(guān)鍵詞：高校 基層黨組織 規(guī)范化

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話明確指出： “國家的希望在青年，民族的未來在青年。… 把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務，是全黨的共同政治責任?！倍咝?，作為青年教育的主陣地，在青年思想引導、價值觀念塑造、成人成才教育中都肩負著不可推卸的重大責任，黨的基層組織作為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘，更是義不容辭。

1.高?；鶎狱h組織加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的意義

首先，在新時代全面從嚴治黨背景下，基層黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)是基礎(chǔ)。黨的十八大強調(diào)黨的建設(shè)的重點便是全面從嚴治黨。高校這一特殊基層黨的建設(shè)能否貫徹全面從嚴治黨，是黨公信度的展現(xiàn)、是黨生命力的彰顯，直接影響黨在青年群眾中的凝聚力、號召力。全面從嚴治黨強調(diào)三個含義：全面、從嚴、治黨，即在高校黨組織的自身建設(shè)、治理工作的內(nèi)容、載體、程序等方面，全方位從嚴踐行該原則，嚴肅黨內(nèi)政治生活。只有嚴管嚴治，做到真管、敢管、嚴管，黨的建設(shè)質(zhì)量才能得以保障。其次，基層黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)是黨的建設(shè)質(zhì)量保障。工作需要準則，黨的建設(shè)也需要科學的方法和指引，工作結(jié)果也需要評價的標尺?；鶎狱h組織標準化規(guī)范化建設(shè)，就是這個準則，這個方法，就是要立起這把檢驗黨建工作成效的標尺，明晰黨建考核的具體指標，高標準才有高質(zhì)量，要以高要求，不折不扣把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神貫徹落實到黨的建設(shè)全過程、細化為各項工作標準，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。最后，基層黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)有助于解決高校黨領(lǐng)導與建設(shè)弱化的問題。

2.高?；鶎狱h組織建設(shè)現(xiàn)狀

高校作為青年教育的主陣地，在推動黨的事業(yè)發(fā)展中一直是十分重要且特殊的一環(huán)，一直受到黨的高度關(guān)注和重視，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中亦是第二批教育的主陣地。我國當前高?；鶎狱h組織主要由黨支部書記、支部委員會和黨小組等組成，黨內(nèi)組織生活形式主要有“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、談心談話等制度與形式.縱觀高?；鶎狱h組織黨內(nèi)組織生活仍參次不齊，存在一些問題，突出表現(xiàn)為：部分黨員干部隊伍對全面從嚴治黨的緊迫性缺乏意識，律人律己不嚴、管黨治黨要求不嚴，黨委的主體責任不清和紀委監(jiān)督責任不到位，存在輕黨建、重業(yè)務的傾向、黨內(nèi)組織生活不規(guī)范，黨的建設(shè)活動流于形式，基層黨組織作用不明顯、功能沒能發(fā)揮等問題。

3.高?；鶎狱h組織加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的途徑

3.1完善黨內(nèi)政治生活標準體系，努力創(chuàng)新高校基層黨組織活動形式

完善黨內(nèi)政治生活標準體系，通過科學的整合、精簡、統(tǒng)一、分解、組合、匹配等標準化手段，從黨建工作的實踐經(jīng)驗中進行總結(jié)、提煉，對實施步驟進行明確規(guī)定，踐行管黨治黨的新思想新部署新指導，用科學合理的標準嚴肅和規(guī)范黨建工作。努力創(chuàng)新高校基層的黨組織形式，通過成員輪流領(lǐng)學、交流發(fā)言、實地調(diào)研走訪、觀看警示教育片、召開專題講座、支部聯(lián)誼交流、公益慈善實踐活動等多種形式，扎實有序的推進主題學習教育活動。利用高?；鶎狱h組織優(yōu)勢策劃創(chuàng)新活動內(nèi)容形式，大力展現(xiàn)黨員間的主觀能動性，激發(fā)黨組織活力。

3.2黨建與專業(yè)融合，加強黨建研究，打造黨建品牌，著力提升社會服務能力。

一個黨組織的長效發(fā)展光有標準與準則還不夠，還需要行之有效的內(nèi)核動力。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，為社會提供源源不斷的人才是它的職責，而人才資源、專業(yè)資源也是它的優(yōu)勢所在。黨支部應該推動基層黨建工作與人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新有機融合，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)推動各項工作穩(wěn)步前行。其中，高校社會服務能力是檢驗高校教育教學質(zhì)量、科研水平等的最直接標尺體現(xiàn)。目前許多高職院校的社會服務還停留在很淺顯的層次上，如暑期支教、慰問老師、專業(yè)調(diào)研、專業(yè)技術(shù)培訓等，時間短暫且不連續(xù)、無法深入。學校和地方產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)教研合作也不夠緊密等。黨的建設(shè)應建立在各個單位的中心工作上，與專業(yè)融合，加強黨建研究，以黨建為引領(lǐng)，黨支部建設(shè)中加深學者對服務社會的責任擔當，打造黨建品牌，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，強化基層黨組織的組織力，賦予了對“黨支部”的新時代內(nèi)涵。

3.3規(guī)范黨員發(fā)展，保證黨員發(fā)展質(zhì)量

青年大學生是國家最寶貴的人力資源，是國家的希望和民族的未來。務必高度重視從高校學生群眾中發(fā)展黨員工作，不斷探索創(chuàng)新黨支部工作機制，要結(jié)合黨組織支部特色，把握學生教師黨員發(fā)展路徑，做好黨員發(fā)展培養(yǎng)與考察，圍繞合格黨員觀測點與標準，重視黨員培養(yǎng)與選拔，把好發(fā)展三關(guān)，保證黨員發(fā)展質(zhì)量。并通過定期開展教師黨員、學生黨員座談等方式，不斷加強和改進黨員發(fā)展工作，使學生黨員發(fā)展工作逐漸步入制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。

3.4創(chuàng)新黨組織黨員教育“線上+線下”新模式

黨員教育活動以主題導向，增強了黨員教育活動的針對性、互動性、研究型、實效性。學習活動程序優(yōu)化，確保學習集中、議題集中、討論集中，做到靶向精準、入腦入心，突出了活動的主題性、理論性、研究性。堅持集中學習與分散自學相結(jié)合，強調(diào)線上提前自學，線下集中研討，讓學習更加靈活、主動，增強黨員自學意識，做到自立、自為、自律的學習。依托學習強國學習平臺，為“線下”教育提供有針對性的“教材”，“教材”內(nèi)容權(quán)威、內(nèi)涵豐富、特色鮮明;線上線下相互補充的方法，豐富了黨員學習的方式，提升了學習成效。融合黨員活動日理論學習“3+X”模式基礎(chǔ)上，創(chuàng)新黨員活動日“線上+線下”黨員教育新模式，推動全面從嚴治黨向基層延伸，把嚴的要求貫徹全過程，突出規(guī)范，推動流程固化，做到行有規(guī)范、做有標準。突出經(jīng)常，推動制度細化，確?；顒映B(tài)化、長效化開展，切實讓嚴肅的黨內(nèi)政治生活扎實開展起來，黨員形象立起來。

參考文獻：

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